影片觀后感5篇材料-文庫吧資料
2024-10-29 04:07本頁面
【正文】 師突然捂住了托德的眼睛，托德延續(xù)著他的想象“我看見一個令人冒冷汗的瘋子，他在告訴我關(guān)于真理，真理像使你腳發(fā)冷的氈子，只能蓋住我們的臉??”同學(xué)們怔住了,多么新奇的修辭啊。試問，一個敢于這樣做的老師還有什么學(xué)生不愿意親近他，還有什么學(xué)生不愿意把四十五分鐘全身心的投入在同他的思想交流中？用自己真切的愛去感化學(xué)生，教育是需要真誠、平等和愛的事業(yè)，需要教師和學(xué)生一同完成的事業(yè)。讓學(xué)生站到自己的講臺上不僅僅讓學(xué)生切身體會從不同的角度看問題，而且通過此舉也贏得了學(xué)生們的尊敬與信任。講桌是什么？講桌意味著什么？古代也好今天也罷，教師的三尺講臺永遠是學(xué)生不可也不肯親近的地方——教條、嚴肅、壓抑。下課鈴聲響了，老師布置下一份作業(yè)，下周一，每人讀一篇自己寫的詩。讀詩的時候，不要只想到作者的見解，還要有自己的見解。把教書與育人割裂開來只會兩敗俱傷。愛因斯坦曾說，學(xué)校教育的成功與否，在于學(xué)生將書本知識遺忘之后，還剩下什么樣的素質(zhì)，精神生活發(fā)生了怎樣的變化。孔子讓我們?nèi)龤q起就背“學(xué)而不思則惘??”可有的人到了三十歲未必付諸實踐。“刷刷——”，“撕吧！這是一場戰(zhàn)爭，它關(guān)系到你們的心智和靈魂，你們要學(xué)習(xí)獨立思考。撕掉吧！”學(xué)生們無比震驚。文章的作者矯作地以數(shù)軸的方法分析詩歌創(chuàng)作，顯然是一篇學(xué)究味十足的說教。劇情看似簡單，但作為一名教育工作者，觀看電影時內(nèi)心深處會跟隨劇情一次次深深地被感動?！爱愵悺苯處熁⒌某霈F(xiàn)改變了學(xué)生壓抑的生活狀況。學(xué)生們?yōu)閷W(xué)校起了一個非常形象的名字：地獄。學(xué)院的校旨是所謂的四大支柱：傳統(tǒng)，榮譽，紀律，卓越。第三篇：影片觀后感（本站推薦）為學(xué)生撐起一處自由翱翔的天空——觀影片《春風化雨》有感張家港市鹿苑小學(xué)陳樺影片中的故事發(fā)生在上個世紀五十年代末一所名叫威爾頓預(yù)備學(xué)院的中學(xué)里?？勺匀恍枰獢噥y它的人生活著才能被感受存在，感受它的單純，所以，活著吧，不要想著生死的問題，如果，你很虔誠，就別對自然太多索取，對生活太多抱怨。或者說，生活介于人與自然之間，所以生活的兩面性更明顯。對孩子有種很復(fù)雜的情緒，一方面是他們的反叛和不負責任；一方面是他們的善良單純。片子里，我一直不明白的是姐姐對男孩的態(tài)度。今天被一個干干凈凈看似真誠的男子介紹護理卡，他說了半天，我說，我用不著這些。那小孩后來說的話也厲害～生活就是存在，名字不重要，存在方式也不重要，活著，想活著就可以了。每次看這種片子，都會驚嘆小孩子們怎么這么會演，是靈氣的問題，還是心智...怎么形容呢？心智.....看了這片子后，就很感激我媽媽，她真是個好女人?？傆幸粋€理想，即使眾人嘲笑，你依然堅持。總有一種陪伴，習(xí)慣成自然。總有一個笑聲，咯咯笑進你心窩里?？傆幸环N寂寞，不斷盲目尋找愛人，最后只是無盡的寂寞。《V字仇殺隊》里炸掉政府大樓，不是為了徹底顛覆或者改變，只是為了給人一點希望。而兒時的搖樂玩具畢竟代表了男孩的希望，最后絕望了，一狠心將玩具扔了，但還是跳入寒冷的河水里將它撿回來。無論怎樣無助，小男孩拒絕墮落，拒絕與混混為伍，拒絕煙酒。這是一部有關(guān)樂觀的電影。有人說，所謂理想就是堅持，下一秒扛下來了，理想便實現(xiàn)了，而我寧可為自己立一個永遠達不到的理想，只為不讓欲望與理想一起水漲船高，只為不親自目睹夢想實現(xiàn)的剎那，上演的另一場煙花落寞。這是一部有關(guān)理想的電影。就算是那個貌美的姐姐，在夕陽下湖塘邊，還是孑然一身，窗戶前偷偷打量，形單影只。孤獨，如果孤獨是自找的，有情可原，如果是外人強加的，無論外人是總統(tǒng)，借口，金錢，女人，還是制度，白天沒時間，夜晚也要詛咒。筆者多成想，孩子乃愛情的結(jié)晶，卻成了情愛的犧牲品。置親骨肉不管不顧，放縱的肉欲填補不了虛空的魂靈。這是一部有關(guān)孤獨的電影。十一歲的單親男孩從孤兒院逃離，母親一意尋找愛情，嫌兒子在家里是累贅，不愿收留，于是小男孩寄住在一間棄船上，靠撿易拉罐和廢銅爛鐵為生。伴隨著教育規(guī)劃綱要的實施，當前和今后一個時期，我們必須以教育規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，認真總結(jié)我國教育的成功與不足，推動我國職業(yè)教育的健康快速發(fā)展。因此，我們的教師選撥機制，非常的怪異。我們現(xiàn)在的教育系統(tǒng)，雖然也培養(yǎng)出了無數(shù)的人才，但是教育系統(tǒng)里最多只有三流的畢業(yè)生才可能來當“教書匠”?，F(xiàn)在的鄉(xiāng)村學(xué)校，甚至是城里的中小學(xué)，連個像樣的正牌大學(xué)生都沒有，更別說名牌重點大學(xué)的畢業(yè)生。應(yīng)試教育所引起的連鎖反應(yīng):現(xiàn)在不論什么考試都會有作弊現(xiàn)象的出現(xiàn)，人們只會加大力度的抓作弊，但是有沒有考慮為什么作弊現(xiàn)象會屢禁不止？城市里的孩子學(xué)習(xí)只是為了能夠拿到一個畢業(yè)證，并不是
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