推免個人陳述-文庫吧資料
2024-10-29 04:04本頁面
【正文】 年學(xué)習(xí)生活之余，我也參加了各種學(xué)校和社會活動。“湘西世界”是作家的精神家園，但原始的“人性美”同時衍生出理性的蒙昧，在不自知的狀態(tài)下生存的人們無法發(fā)現(xiàn)并理解現(xiàn)代文明的慢慢入侵。這篇論文我從“茶峒”這一理想的社會形態(tài)之中，發(fā)現(xiàn)了與牧歌情調(diào)不相符的因素——人與人之間隔膜和金錢關(guān)系的入侵。菲斯克），以求在更廣闊的視野中認(rèn)識現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。對現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)有深入了解之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究不能僅僅停留在賞析階段，而應(yīng)掌握相應(yīng)的方法和理論。還針對現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)方向選修了現(xiàn)代中國小說研究、中國新詩研究、臺港文學(xué)研究、當(dāng)前文學(xué)動態(tài)研究、現(xiàn)代中國文學(xué)思潮史等專業(yè)選修課，使我對現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的各個方向有了更進一步的了解。經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)，我閱讀了現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的許多經(jīng)典作品，如老舍的《四世同堂》、巴金的《激流三部曲》、曹禺的“人生悲劇命運四部曲”等，對中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并希望能夠在這個方向上繼續(xù)深造。）3）總結(jié)一下自己之前說過的優(yōu)勢和特長，表明自己有強烈的愿望去所申請的學(xué)校深造。）2）可以寫自己畢業(yè)后的打算。可以從以下幾方面寫：1）可以寫寫對申請的學(xué)校的仰慕之情。但是最好還是舉一些實例來證明自己具有這些能力。）7）從自己綜合素質(zhì)寫。比如是校拉拉隊的，參加過校唱歌比賽等等。）5）從自己的特長興趣寫。）4）從比賽慈善活動寫。（例如自己在校期間擔(dān)任過什么學(xué)生團體的什么職務(wù)，組織或參加過什么校內(nèi)大型活動。（如果有專業(yè)實習(xí)的話，就寫出實習(xí)的時間，實習(xí)單位和自己的實習(xí)職務(wù)，以及在實習(xí)中具體的工作內(nèi)容，并總結(jié)一下自己在實習(xí)中都學(xué)到了哪些專業(yè)技能，鍛煉了哪些專業(yè)素質(zhì)。（如自己的性格怎樣，很適合今后在這個專業(yè)發(fā)展。如果沒有實習(xí)，就寫一些在校期間的工作職責(zé)，體現(xiàn)團隊合作，認(rèn)真負責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)力，交流技巧，人際關(guān)系等等，也可以寫一些輔修課程，比如法語。）第三段（綜合素質(zhì)段）這段的主要目的是體現(xiàn)自己多方面的綜合素質(zhì)，說明自己是個綜合素質(zhì)強的人才。（例如自己已經(jīng)取得了什么專業(yè)資格證，考過了什么專業(yè)考試，）5）從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力寫。）3）從學(xué)術(shù)活動寫。）2）從學(xué)習(xí)習(xí)慣寫。1）從課堂表現(xiàn)寫。可以從如下方面寫。）第二段（學(xué)業(yè)段）這段的主要目的就是突出自己的學(xué)業(yè)水平，體現(xiàn)自己在專業(yè)方面的素質(zhì)。（例如這個專業(yè)在全世界都很熱，有良好的發(fā)展勢頭。）2）從在中國讀的專業(yè)寫?？梢詮囊韵路矫鎸懀?）可以從你的興趣愛好和特長方面寫。PS字?jǐn)?shù)要求：一般控制在一頁紙左右，最好不要超過兩頁紙，中文草稿可以多寫一些，方便以后刪改。3）這些技能是如何跟你所要申請的專業(yè)相關(guān)。第三篇：推免生個人陳述PS（個人陳述）寫作大綱PS寫作內(nèi)容，1）一定要介紹出你擁有的技能。所以我希望往前更走一步，通過在研究生階段廣泛涉獵相關(guān)書籍，并積極參與與導(dǎo)師和同學(xué)的交流討論，盡快完善我的知識體系；同時學(xué)習(xí)更多的研究方法，更多地參與實踐，并注重不斷提高自己的創(chuàng)新能力和工作效率，從而讓自己有更多的機會接觸相關(guān)項目，開闊視野，提高自身專業(yè)水平；我還需要努力學(xué)習(xí)英語，提高英語閱讀能力，為汲取國外優(yōu)秀文獻的精華提供保障。在課余生活中，我還積極發(fā)展文體方面的興趣，在乒乓球、排球等球類運動、健美操等文體活動方面均有一定突出的表現(xiàn)，讓我的校園生活更豐富，各方面也得到綜合發(fā)展。在課外科技活動方面，我參加了以下項目：大二下學(xué)期和暑假期間參加了全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽獲校級一等獎和全國成功參賽獎，選題為倒立擺；大三上學(xué)期我申請了大學(xué)生創(chuàng)新實踐項目，并擔(dān)任項目組長，在唐良瑞老師的指導(dǎo)下，主要負責(zé)算法的研究，同時指定整體計劃，與4名組員一同展開了對《基于WSN的無人值守變電站人員定位及報警系統(tǒng)的設(shè)計》的研究，目前已較好的完成了一部分內(nèi)容，中期審核為優(yōu)，尚未結(jié)題；除此之外，我參加的競賽和獲獎情況還有：大三上學(xué)期和寒假期間參加了美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽獲國際二等獎，選題為“The Be
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