【正文】 賃舞臺(tái)服裝都是學(xué)生自己完成，并且取得了學(xué)校藝術(shù)節(jié)語(yǔ)言類節(jié)目的二等獎(jiǎng)；高三每次考場(chǎng)的安排與恢復(fù)也不需要我插手，他們都能做得很好；包括教師節(jié)買(mǎi)禮物，畢業(yè)后的謝師宴，孩子們也能踏實(shí)安排好。班干部要切實(shí)的承擔(dān)起自己的責(zé)任，做好本職工作，哪怕是小組長(zhǎng)也要有責(zé)任心，及時(shí)督促組員交作業(yè)；作為值周班值周時(shí)要求每一個(gè)學(xué)生都能大膽管理，敢于進(jìn)班檢查衛(wèi)生和紀(jì)律，并且認(rèn)真做好記載；每天值日的同學(xué)也要把屬于自己的任務(wù)完成好，檫黑板要下課后及時(shí)檫，掃地的要保證一天掃三次，教室沒(méi)有紙屑等等。首先我得以身作則，踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課；及時(shí)批改試卷作業(yè)，全批全改；早上七點(diǎn)半，中午2點(diǎn)半，下午六點(diǎn)半，沒(méi)有特殊情況，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到班，督促學(xué)生不要遲到；對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)懲分明，一視同仁，并且按班規(guī)制度管人，持之以恒；每天晚上最后一節(jié)自習(xí)，找學(xué)生談話，及時(shí)溝通，關(guān)注到每一個(gè)層次的學(xué)生；不僅關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心他們的身心健康，在辦公室會(huì)備一些家常藥，在他們的耳邊經(jīng)常掛一些叮囑。然后，做事要踏實(shí)。對(duì)談戀愛(ài)的學(xué)生，我也要求他們要坦誠(chéng)，彼此坦誠(chéng)不能玩弄感情，對(duì)同學(xué)坦誠(chéng)不能在學(xué)校范圍內(nèi)有超乎同學(xué)情誼的親密接觸，并且要對(duì)雙方的父母坦誠(chéng)。不過(guò)，有一個(gè)女生叫寧某比較頑固，平時(shí)考試還是改不了帶點(diǎn)夾帶，偷看別人的，或者事先百度試卷什么的，而且有一次在寢室玩手機(jī)被生活老師發(fā)現(xiàn)了，后來(lái)居然拿一個(gè)低端手機(jī)來(lái)騙我，我當(dāng)時(shí)就打電話家長(zhǎng)過(guò)來(lái)核實(shí)情況，她當(dāng)時(shí)嚇得哭得直發(fā)抖，說(shuō)她爸爸知道了一定會(huì)打死她的，我感覺(jué)問(wèn)題挺嚴(yán)重的，就讓孩子要相信我能處理好這件事情的。以前，剛接手時(shí)，我們班的孩子想出去吃飯要我開(kāi)條，總是找一大堆借口，后來(lái)就慢慢的改過(guò)來(lái)，實(shí)話實(shí)說(shuō)了，因?yàn)樗麄兡芨杏X(jué)得到我從來(lái)不說(shuō)假話騙他們。13屆我們班的一個(gè)同學(xué)叫冼某某，高二剛接手的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)特別的厭學(xué)，甚至同學(xué)中還傳說(shuō)他要休學(xué)，但當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有立即找他談話，而是默默的觀察和關(guān)注他，慢慢的，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子在唱歌方面特別的有才華，后來(lái)，我就找機(jī)會(huì)跟他談，看他有沒(méi)有想過(guò)向這方面發(fā)展，又跟孩子的父母溝通，當(dāng)時(shí)他的父母還很詫異，因?yàn)樗麄儚膩?lái)也沒(méi)聽(tīng)過(guò)孩子唱歌，更不知道他唱得那么的好，這個(gè)孩子當(dāng)時(shí)的文化分只能考百來(lái)十分，但是后來(lái)他學(xué)的聲樂(lè)的特長(zhǎng)生，今年的分?jǐn)?shù)已經(jīng)能上一個(gè)三本的院校了，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)不錯(cuò)的結(jié)果。首先，做人，應(yīng)該坦誠(chéng)相待。我就是這么做的。走上講臺(tái)已經(jīng)九年之久，并且一直擔(dān)任班主任工作，所以跟學(xué)生相處的時(shí)間非常多，深深地感受到在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師起著舉足輕重的作用。身為教師隊(duì)伍中的普通一員，不是想在這個(gè)時(shí)候來(lái)標(biāo)榜我的德行有多么的崇高，作風(fēng)有多么的正派，從而來(lái)扭轉(zhuǎn)社會(huì)對(duì)教師的負(fù)面認(rèn)識(shí)，我只是想用自己的親身經(jīng)歷和體會(huì)來(lái)告訴大家，師德師風(fēng)不應(yīng)該只是歌頌崇高讓人尋尋覓覓來(lái)追求，也不應(yīng)該只是謳歌學(xué)習(xí)幾位教育領(lǐng)域的前輩的先進(jìn)事跡，更不應(yīng)該只是停留在演講稿中的煽情篇章，而應(yīng)該由成千上萬(wàn)個(gè)像我一樣平凡普通的教師在日常的工作中去踐行，去傳播，去耕耘，從而去收獲屬于我們內(nèi)心的那份獨(dú)一無(wú)二的純粹的崇高。第四篇：師德師風(fēng)典型材料學(xué)習(xí)有感坦誠(chéng)做人踏實(shí)做事師德師風(fēng)典型事跡學(xué)習(xí)有感今年，可能是因?yàn)槊襟w集中報(bào)道了幾起在職教師利用這一職業(yè)的崇高外衣，做了一些齷蹉不堪甚至違法犯罪的事實(shí)。五、活躍教師身心開(kāi)展形式靈活多樣的文體活動(dòng)：定期舉行文體競(jìng)賽，開(kāi)展工會(huì)小組活動(dòng)，教職工聯(lián)歡會(huì)等，組織相關(guān)的競(jìng)賽和活動(dòng)。（九）發(fā)揚(yáng)主人翁精神，維護(hù)幼兒園利益。做到言不失師風(fēng)，儀不失師表，行不失師態(tài)，樹(shù)立良好的教師形象。認(rèn)真聽(tīng)取和采納家長(zhǎng)的合理意見(jiàn)和建議，妥善處理自身與家長(zhǎng)之間的各種關(guān)系。（五）不向家長(zhǎng)索取錢(qián)物，自覺(jué)維護(hù)教師形象。做到平等、公正對(duì)待每位幼兒。從根本上認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，從自身的成長(zhǎng)和發(fā)展需要，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。自覺(jué)遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進(jìn)文化，不發(fā)表不傳播有害學(xué)生身心健康和違背國(guó)家法律法規(guī)的言論?！崩缗e辦“我說(shuō)身邊的優(yōu)秀教師”師德演講比賽和召開(kāi)師德研討會(huì)等活動(dòng)。二、抓重點(diǎn)，求實(shí)效在抓師德教育的過(guò)程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，力求把工作落到實(shí)處。通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)，逐步提高全體教師對(duì)加強(qiáng)教師思想道德建設(shè)的認(rèn)識(shí)。（三）個(gè)人自學(xué)。學(xué)完后，我有很多的思考：一、抓學(xué)習(xí)，求上進(jìn)（一）為了進(jìn)一步加強(qiáng)有關(guān)師德理論的學(xué)習(xí)，使教師對(duì)師德問(wèn)題有清晰、明確的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為堅(jiān)持實(shí)施固定的時(shí)間組織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；以及一些模范教師的先進(jìn)事跡。昨天，園內(nèi)組織全體教師學(xué)習(xí)了《銅川一幼師德師風(fēng)規(guī)章制度》，并把這項(xiàng)工作作為我園的重點(diǎn)工作來(lái)抓。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。身為教師，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌，花朵才能茁壯成長(zhǎng)，芬芳世界。四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個(gè)學(xué)生的心靈。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上。”真正優(yōu)秀的教師。三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈。無(wú)限的師愛(ài)，可以開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)然，嚴(yán)要得(范文大全供您參考)法，嚴(yán)要有度?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男”?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。可以說(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教育是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。以身示范，尊重信任”。以言導(dǎo)行，誨人不倦。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。一、樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè)。因此，我時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己。教師是知識(shí)的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘。教師是太?yáng)底下最光輝職業(yè)。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。本人系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌