【正文】 8年12月出版5《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》陳龍安（臺灣）著 中國輕工業(yè)出版社 1999年版5《透視課堂》[美]Thomas 著 陶志瓊等 譯 中國輕工業(yè)出版社2001年12月5《培養(yǎng)反思力》[美] 著 袁坤 譯 中國輕工業(yè)出版社 2001年7月5《生活體驗研究——人文科學(xué)視野中的教育學(xué)》[加]馬克斯庫姆斯 著 王英杰等 譯 人民教育出版社 2001年版4《回答未來的挑戰(zhàn)》[美] 上海人民出版社 1984,74《當(dāng)前中小學(xué)教育改革中的六大焦點問題》湖北教育出版社 2003年8月4《教育中國——50名流素質(zhì)教育訪談》夏欣 著 光明日報出版社 2002年7月4《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)提要》教育部編寫 生活ED圣吉 著 郭進(jìn)隆 譯 楊碩英審校 上海三聯(lián)書店 2002年8月1日3《別國的學(xué)校和我們的學(xué)校》[英]埃德蒙畢爾肯比爾 著 江蘇人民出版社 2000年9月（注：此書為德國中小學(xué)教師必讀書）1《和老師的談話》[蘇] 著 杜殿坤 譯 教育科學(xué)出版社1《多元智能》[美]加德納 著 沈致隆 譯 新華出版社出版1《斯賓塞的快樂教育》[英]斯賓塞 著 顏真 譯 海峽文藝出版社1《教育詩》[蘇]馬卡連柯 著 磊然 譯 人民文學(xué)出版社1957年版1《大教育論》[捷]夸美紐斯 著 人民教育出版社1《普通教育學(xué)》[德]赫爾巴特 著 北京人民教育出版社 1998 《教育論》[英]斯賓塞 著 胡毅 譯 人民教育出版社 1962年版2《科學(xué)與教育》[英]赫胥黎 著 人民教育出版社19902《教育漫話》[英] 約翰羅素 著 楊漢麟 譯 河北人民出版社2001年6月《愛彌爾》[法]盧梭 著 李平漚 譯 商務(wù)印書館 1978年版《教育過程》[美]布魯納 著 邵瑞珍 譯 文化教育出版社 1982年2月《教育過程最優(yōu)化》[蘇]巴班斯基 吳文侃等 譯 教育科學(xué)出版社 2001011《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展》[美]羅森塔爾 雅各布森 著 唐曉杰 崔允 譯 人民教育出版社 、《孩子們！你們好！》 [蘇]阿莫納什維利 著 朱佩榮先生 譯 教育科學(xué)出版社 2002年2月1《學(xué)習(xí)，別聽學(xué)校的》[德]菲拉杜威 著，趙祥磷 等譯 14 《大教學(xué)論》（捷克）夸美紐斯著，傅任敢 譯 15 《帕夫雷什中學(xué)》（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基 著 《第56 號教室的奇跡》（美），卞娜娜 譯 17 《走在教育的路上》 朱永新 著18《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽評課》沈毅，崔允漷 編 19 《優(yōu)秀教師的九堂必修課》高萬祥 著 20 《魏書生班主任工作漫談》魏書生 著21《高效學(xué)習(xí)——我們所知道的理解性教學(xué)》（美）琳達(dá) 達(dá)林哈蒙德 著 22 《學(xué)校教育研究方法》 鄭金洲、陶保平、孔企平著 23《聯(lián)片教研模式創(chuàng)新：一題一課一報告》李彪 主編 24 《給教師的一百條新建議》鄭杰 著 25 《愛心與教育》 李鎮(zhèn)西 著26《課堂觀察、參與和反思》（美）里德，貝格曼著，伍新春、夏令、管琳 譯 27 《幸福與教育》（美）內(nèi)爾 諾丁斯著，龍寶新 譯 28 《沒有圍墻的學(xué)?！罚ㄅ_）李崇建 等著 29 《學(xué)生第一》 李希貴 著30《我們都可以成為研究者》李玉平著第四篇：教師讀書推薦書目附：讀書內(nèi)容一、必讀書籍《教育—財富蘊藏與其中》聯(lián)合國教科文組織國際21世紀(jì)教育委員會 教育科學(xué)出版社 1996年《學(xué)會生存——教育世界的今天與明天》聯(lián)合國教科文組織 教育科學(xué)出版社2000年版《教師人文讀本》 張民生、于漪主編 上海辭書出版社《教師民族精神讀本》 于漪主編 遠(yuǎn)方出版社 2006年版二、推薦書籍《陶行知文集》 陶行知 著 江蘇教育出版社 2001年3月《中國古代教育論著選讀》 華東師大、浙大教育系 主編 人民教育出版社2000年版《蘇霍姆林斯基選集》 [蘇]蘇霍姆林斯基 著 譯者: 蔡汀 王義 高祖晶 主編 科學(xué)出版社 2001年8月《教育的經(jīng)濟(jì)價值》 [美]舒爾茨 著 吉林人民出版社 1982年版《終身教育引論》 [法]保羅學(xué)記》 2 《論語》 孔子 著 《愛彌爾》（法）盧梭著，李平漚 譯 《給教師的建議》（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基著，杜殿坤 譯 《義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011 年版）中華人民共和國教育部 印發(fā) 6 《民主主義與教育》（美）約翰 杜威著，王承緒 譯 7 《陶行知教育名篇》 方明 編 《多元智能理論》（美）加德納 著 9 《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》 馮恩洪 著 《國內(nèi)外當(dāng)代教學(xué)理論簡明讀本》 徐建敏 管錫基 主編 推薦閱讀書目（30 部）分類 序號 書 名 作者 1 《莊子》 莊子 著2《學(xué)會生存》 聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委員會，華師大比較教育研究所 譯3《了解你的學(xué)生——選擇理論下的師生雙贏》（美）威廉生活的新知 6愛的藝術(shù) 6人體使用手冊 6昆蟲記選本（法國）6卡內(nèi)基《人性的弱點》 6李興國 田亞麗《教師禮儀》 70、弗洛伊德《一個少女的夢》 7（日）川上弘美《老師的提包》 7《生命的細(xì)胞》 7汪曾琪《談吃》 7林語堂《生活的藝術(shù)》七、教學(xué)輔助用書 7鐘啟泉《為了中華民族的復(fù)興，為了每一個學(xué)生的發(fā)展——基礎(chǔ)教育課程改革綱要解讀》7顧明遠(yuǎn)《國際教育新理念》 7王曉春《教育的智慧從哪里來》 7鄭杰《給教育的新一百條建議》 7萬瑋《班主任兵法》 80、黃全愈《素質(zhì)教育在美國》 8張文質(zhì)主編《中國最佳教育隨筆》 8錢理群《新語文》8薛瑞萍《給我一個班，我就心滿意足了》 8王曉春《問題學(xué)生診療手冊》 8肖川主編《名師備課經(jīng)驗》 8張文質(zhì)主編《迷戀人的成長》8墨頓羅琳《哈利德克旭貝里《小王子》5（英）JB施林克《朗讀者》 賽林格《麥田里的守望者》4高爾基《我的童年》4塞爾瑪凱勒《假如給我三天光明》3歐文索亞歷險記》3詹姆斯科頓姆《教育為何是無用的》2（臺灣）賈馥茗《教育的本質(zhì)》2房龍《寬容》茨威格《異端的權(quán)利》3柏楊《丑陋的中國人》3李敖《傳統(tǒng)下的獨白》三、成長小說與教育傳記3歌德《少年維特之煩惱》3馬克畢爾肯比爾著）9《班集體建設(shè)與學(xué)生個性發(fā)展》（蘇聯(lián)，維果茨基，廣東教育出版社）9《和老師的談話》（贊科夫）9《教師角色與教師發(fā)展新探》（葉瀾著）中小學(xué)教師閱讀推薦書目一、經(jīng)典與新經(jīng)典蒙臺梭利《童年的秘密》蘇霍姆林斯基《給教師的建議》盧梭《愛彌爾》杜威《民主主義與教育》馬克斯明日之學(xué)校》：《論語今讀》（相關(guān)的圖書包括《道德經(jīng)》）4.[日]黑柳徹子著：《窗邊的小豆豆》 ：《沉默的大多數(shù)》（相關(guān)圖書包括“周國平散文”、“余秋雨散文”等相關(guān)“文章”）、于漪：《教師人文讀本》：《胡適還是魯迅》（相關(guān)的圖書包括《魯迅全集》、《胡適全集》）：《唇舌的授權(quán)》（以及作者相關(guān)的《幻想之眼》、《保衛(wèi)童年》等等）：《教育的理想與信念》（作者相關(guān)的書包括《教育的真情與智慧》）10.[美]亨