家長(zhǎng)調(diào)查問卷分析報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2024-10-29 03:24本頁(yè)面
【正文】 看出我校大部分教師是了解學(xué)生的，對(duì)待教育教學(xué)工作是盡責(zé)盡職，具有較高的責(zé)任感和較強(qiáng)的事業(yè)心。你覺得教師對(duì)你的孩子的生活、學(xué)習(xí)是否關(guān)心（）認(rèn)為老師對(duì)孩子是關(guān)心愛護(hù)的約占78%；認(rèn)為老師對(duì)孩子是較關(guān)心愛護(hù)的約占18%；認(rèn)為老師對(duì)孩子是一般關(guān)心愛護(hù)的約占4%。絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)是好的，也說明教師在家長(zhǎng)的心目中是可信賴的?，F(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：家長(zhǎng)問卷調(diào)查總結(jié)分析報(bào)告一、活動(dòng)簡(jiǎn)介：（一）調(diào)查時(shí)間： 2012年12月中旬（二）調(diào)查地點(diǎn)：學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)（三）調(diào)查對(duì)象：初一至初三家長(zhǎng)（下發(fā)了1250份問卷，收上來1115份）（四）調(diào)查意義：對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)狀況進(jìn)行調(diào)查，比較準(zhǔn)確地了解與統(tǒng)計(jì)，能夠根據(jù)這些數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，使學(xué)校各方面工作更上一層樓。2012年12月中旬，我校向?qū)W生、家長(zhǎng)下發(fā)了涉及師德規(guī)范、師生關(guān)系滿意度、尊重學(xué)生人格三方面的問卷調(diào)查。現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：對(duì)班主任的管理和滿意的達(dá)100%對(duì)教師的教學(xué)管理很滿意的達(dá)98%對(duì)學(xué)校管理很滿意的達(dá)95%對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和態(tài)度很滿意的達(dá)70%對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建議提出建議的有92人，建議集中在這樣幾個(gè)問題上：(1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,嚴(yán)格、耐心教育,對(duì)做得好的多加鼓勵(lì)；(2)建議多與學(xué)生溝通交流,了解孩子的心理,做孩子的知心朋友；(3)多與家長(zhǎng)聯(lián)系,比如開家長(zhǎng)會(huì)等；(4)多開展一些活動(dòng),幫助孩子接觸了解社會(huì)；(5)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)已經(jīng)做得很好了,希望能繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng),更好的教育學(xué)生,服務(wù)家長(zhǎng)；(6)希望老師對(duì)學(xué)生曉之以理,動(dòng)之以情,諄諄善誘,和藹可親；(7)希望學(xué)校不要經(jīng)常更換老師,最好從一到六年級(jí)都不要換；（8）師德師風(fēng)是根本，教師的一言一行都對(duì)孩子有直接或間接的影響。2014年11月20，我校向?qū)W生、家長(zhǎng)下發(fā)了涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、班級(jí)管理、教師教學(xué)、學(xué)校管理四方面的問卷調(diào)查。老師和孩子的情感融洽，孩子是否喜歡上幼兒園：87%的幼兒非常喜歡上幼兒園，13%的幼兒一般，不喜歡上幼兒園的為0。（7）知識(shí)面廣闊聊天，生活方面獨(dú)立了，獨(dú)立、有主見了，各方面都有了進(jìn)步。（4）自理能力增強(qiáng)了。（2）孩子有禮貌了。幼兒園讓家長(zhǎng)滿意的事：滿意師資隊(duì)伍建設(shè)的為47%，滿意辦園質(zhì)量的為47%，滿意教育教學(xué)的為90%，滿意特色活動(dòng)的為77%，滿意幼兒伙食的為47%，滿意服務(wù)態(tài)度的為87%，滿意生活護(hù)理的為60%，滿意孩子能力培養(yǎng)的為73%。認(rèn)為幼兒
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