【正文】 了運(yùn)用熱情、真誠、傾聽等技術(shù)之外，還運(yùn)用了認(rèn)知行為療法中的合理情緒療法和語義分析技術(shù)來矯正求助者不合理的認(rèn)知和行為。整個(gè)咨詢總共進(jìn)行了5次，分為3個(gè)階段，每次的時(shí)間為50分鐘左右。以上是我的兩篇論文，請(qǐng)專家們批評(píng)、指正！案例報(bào)告：各位評(píng)委好，我寫的案例名為一例中學(xué)生失戀引發(fā)心理問題的個(gè)案報(bào)告。第五次咨詢，主要與求助者回顧一個(gè)多月來咨詢的進(jìn)程，引導(dǎo)求助者運(yùn)用合理信念去對(duì)待生活中的事情，以及結(jié)束咨詢關(guān)系。第四次咨詢，主要是運(yùn)用語義分析技術(shù)來進(jìn)一步地調(diào)整求助者認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)深層改變。第二次咨詢是，主要任務(wù)是運(yùn)用詢問、面質(zhì)、解釋等各種影響性技術(shù)來分析問題、探尋根源。每周一次，每次50分鐘，共五次。根據(jù)求助者心理問題的外在表現(xiàn)和內(nèi)在原因，我決定采取認(rèn)知行為療法中的合理情緒療法和語義分析技術(shù)進(jìn)行咨詢，改變求助者的不合理信念，最終改變其認(rèn)知，改變其不良情緒和行為。社會(huì)原因：一個(gè)月前女友與其分手，其自身缺乏一定的社會(huì)支持，沒有得到教師、同學(xué)的關(guān)注。造成求助者心理問題主要原因有生理原因、社會(huì)原因和心理原因。主要表現(xiàn)在一個(gè)月來，心情低落，心緒不寧，缺乏信心，感到自己無用，人際交往平淡。作為一名心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，我希望通過學(xué)習(xí)心理學(xué)，不僅能夠解決自己的各種心理上的問題，進(jìn)行一種調(diào)試，另外能夠幫助需要幫助的人，以達(dá)到助人自助！成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師是我的夢(mèng)想，我也將朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)！關(guān)于《案例報(bào)告》，我選的是高三男生失戀引發(fā)的一般心理問題的案例。接下來充實(shí)的院校生活不僅培養(yǎng)了我的師范技能，而且讓我對(duì)心理學(xué)越來越渴望，四年的心理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了刻苦專研，并且體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)心理學(xué)的充實(shí)快樂！并且，在大學(xué)里，我參加并順利通過了《三級(jí)心理咨詢師》。童年的經(jīng)歷是我人生的一筆不可缺少的財(cái)富，父母認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度從小影響著我，它是形成我的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的源頭。接下來我就這兩篇文章作簡短的陳述。能有機(jī)會(huì)參加這次的論文答辯，聆聽各位專家的輔導(dǎo)，我感到非常榮幸!根據(jù)要求，我撰寫了兩篇論文。結(jié)尾以上是我對(duì)于論文的簡單敘述，希望各位評(píng)審專家提出寶貴意見。簡述職業(yè)分析 心理咨詢發(fā)展是時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，將會(huì)得到越來越多人認(rèn)可，很有發(fā)展前景。咨詢 師不能把個(gè)人情緒帶入咨詢之中，在情緒、情感以及觀點(diǎn)方面，咨詢師既不能固執(zhí)己見，又 不能隨意迎合求助者情感或觀點(diǎn)。在心理咨詢?nèi)^程，咨詢師對(duì)咨詢中涉及事件應(yīng)保持客觀、中立態(tài)度。因此，我們必須有能力將一天中由負(fù)面信息所造成不良情緒排除，以保證第二天帶著平衡心態(tài)走進(jìn)工作室。由于我職業(yè)特點(diǎn)——中學(xué)教師，接觸較多是青少年，所以我較為擅長青少年方面咨詢，在今后職業(yè)生涯中，我將努力地朝這個(gè)方向發(fā)展。心理咨詢工作是一種“助人自助”工作，需要掌握專業(yè)心理學(xué)知識(shí)和心理咨詢技術(shù)，這 方面我還有待提高。每當(dāng)這時(shí)，我總 是及時(shí)地進(jìn)行調(diào)整，合理宣泄自己不良情緒。我人生信念 是：有志者，事竟成。我懂得要珍惜周圍一切，積極地面對(duì)人生。學(xué)習(xí)之路很順利，大學(xué)畢業(yè)后找到一份不錯(cuò)工作，在一所重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任心理老師。簡述個(gè)人成長分析報(bào)告的主要內(nèi)容 我成長挺順利。咨詢效果在我個(gè)人成長報(bào)告中，主要分為兩部分內(nèi)容，一是成長歷程。求助者上課能集中注意力聽講，不失眠。第五次主要是鞏固 和結(jié)束階段。第三次咨詢，與求助者從生物、社會(huì)、心理等方面探討產(chǎn)生考試焦慮原因，認(rèn) 識(shí)自己不良認(rèn)知模式。咨詢方法和咨詢目標(biāo) 咨詢過程分為三個(gè)階段，每周一次，每次 50 分鐘，共五次。造成心理問題的主要原因 根據(jù)求助者心理問題外在表現(xiàn)為緊張、害怕考試，注意力不集中，失眠等；內(nèi)在原因卻 是由于自我要求過高，對(duì)考試錯(cuò)誤認(rèn)知等因素造成。社會(huì)原因：來自家庭教育原 因以及周圍人對(duì)她期望高。再結(jié)合心理測驗(yàn)結(jié)果（可以 說明心理測驗(yàn)結(jié)果），最后診斷為一般心理問題。選擇此個(gè)案的原因 在咨詢過程中，從求助者個(gè)人陳述、父母反映和我觀察，掌握求助者基本情況，該求助者主 要問題是面對(duì)即將到來高考，出現(xiàn)考試焦慮。過度考試焦慮還會(huì)危害學(xué)生身心健康。目前高中生較普遍存在問題 是考試焦慮水平過高，相當(dāng)大面積學(xué)生焦慮程度已超過適宜水平。接下來，我就這兩篇文章作一下簡短陳述。根據(jù)要求，我撰寫兩篇論文。附：本文件由勞動(dòng)部2006年1月簽發(fā)勞動(dòng)部文件原文中有六個(gè)附表，其中附表四，明確指出了答辯委員給分的方向，對(duì)各位同學(xué)準(zhǔn)備來說意義最大，如同學(xué)對(duì)其他內(nèi)容也有需要，可點(diǎn)擊以下地址查閱相關(guān)內(nèi)容。綜合評(píng)審成績=論文內(nèi)容成績40%＋論文答辯成績60%，錄入統(tǒng)考管理系統(tǒng)。（附表4）和論文由省級(jí)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心統(tǒng)一封存保管，供評(píng)定答辯成績時(shí)使用。評(píng)定成績符合以下兩個(gè)條件即為合格：占評(píng)審委員會(huì)總數(shù)2/3以