學(xué)轉(zhuǎn)促工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-29 02:56本頁面
【正文】 轉(zhuǎn)作風(fēng)促落實(shí)自查自糾報(bào)告學(xué)講話轉(zhuǎn)作風(fēng)促落實(shí)自查報(bào)告2017年學(xué)講話轉(zhuǎn)作風(fēng)促落實(shí)自查報(bào)告小學(xué)教師治轉(zhuǎn)提自查報(bào)告學(xué)校治轉(zhuǎn)提自查報(bào)告學(xué)講話轉(zhuǎn)作風(fēng)促落實(shí)教育自查報(bào)告學(xué)轉(zhuǎn)促自查自糾報(bào)告學(xué)講話轉(zhuǎn)作風(fēng)促落實(shí)自查自糾報(bào)告2017個(gè)人學(xué)轉(zhuǎn)促自查自糾報(bào)告2017年學(xué)講話轉(zhuǎn)作風(fēng)促落實(shí)自查自糾報(bào)告范文學(xué)轉(zhuǎn)促自查報(bào)告篇一自市局轉(zhuǎn)作風(fēng)、解難題、樹形象專項(xiàng)行動開展以來，我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，迅速行動，精心組織，狠抓落實(shí)，于 8月29日召開了工作座談會。努爾蘭2017年第四篇：學(xué)轉(zhuǎn)促自查報(bào)告專題學(xué)轉(zhuǎn)促自查報(bào)告在兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育中開展學(xué)轉(zhuǎn)促專項(xiàng)活動以來，博爾塔拉蒙古自治州各級各部門聚焦總目標(biāo)、盯住總目標(biāo)、落實(shí)總目標(biāo)，緊緊圍繞轉(zhuǎn)作風(fēng)、促落實(shí)持續(xù)發(fā)力，聚焦發(fā)現(xiàn)解決問題。一是繼續(xù)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想用基本原理聯(lián)系具體實(shí)際，分析問題，樹立遠(yuǎn)大的理想，二是認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。為適應(yīng)反腐倡廉需要，隨時(shí)用反面教材警示自己，服務(wù)于民?！耙磺袨榱巳罕姟笔且嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情接待每一位患者，這是相信我的體現(xiàn)，絕不能把這作為不予理睬的借口。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實(shí)質(zhì)。二、存在問題的原因?qū)W習(xí)目的不夠明確，對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。有時(shí)由于工作的重復(fù)性。對業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作。業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。不善于運(yùn)用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的最新理論來武裝自己的頭腦，從政治的角度來觀察、分析問題，解決問題的能力不強(qiáng)。14村工作隊(duì)喬駿鵬2017年9月11日第三篇：學(xué)轉(zhuǎn)促檢查材料個(gè)人剖析材料據(jù)要求和部署，我認(rèn)真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動態(tài)，排查在政治思想、組織紀(jì)律、業(yè)務(wù)水平、為民服務(wù)宗旨方面存在的問題，并對此進(jìn)行了認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。生活上，一是要嚴(yán)格執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”，強(qiáng)化艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的意識，嚴(yán)格要求自己，不追求奢華，不貪圖享受。二是在強(qiáng)化服務(wù)意識上下功夫，以維護(hù)群眾的利益為準(zhǔn)則，滿腔熱情地幫助人民群眾解決實(shí)際問題和困難。四是堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作的實(shí)際成效。二是增強(qiáng)自己政治敏銳性，嚴(yán)以律己，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)規(guī)定，按時(shí)參加黨支部集中學(xué)習(xí)。個(gè)人生活中，艱苦奮斗思想不牢，偶爾存在鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，有時(shí)存在利己主義思想，在名與利、得與失等問題上，不能正確擺正自己的位置。對群眾感情冷淡，干部走訪貧困戶時(shí)與群眾交流不夠深刻，沒有起到幫扶作用。安于現(xiàn)狀,缺乏精益求精的工作態(tài)度，開拓進(jìn)取銳氣不足，工作有時(shí)有畏難情緒，工作思路不成熟，工作方法有所欠缺，缺少敢闖敢擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛５诙簩W(xué)轉(zhuǎn)促對照檢查材料學(xué)轉(zhuǎn)促對照檢查材料通過“學(xué)轉(zhuǎn)促”學(xué)習(xí)教育機(jī)會，我向領(lǐng)導(dǎo)、同事征求意見，自身進(jìn)行自我剖析和對照檢查，又開展批評與自我批評，查擺我存在的問題，并制定整改清單。明確目標(biāo)任務(wù)和工作舉措，以全局的高度和戰(zhàn)略的眼光安排好今后一段時(shí)期的發(fā)展、穩(wěn)定和反腐倡廉等各項(xiàng)工作。將是否完成既定目標(biāo)任務(wù)作為檢驗(yàn)本次學(xué)習(xí)成果的重要標(biāo)尺，毫不放松地抓好穩(wěn)定和發(fā)展工作。要落實(shí)源頭預(yù)防和制度反腐工作，努力扎緊織密制度籠子，形成不想腐、不能腐、不敢腐的有效機(jī)制。要進(jìn)一步細(xì)化黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，明確到黨支部具體成員，明確到“一把手”、班子成員。學(xué)習(xí)要與落實(shí)“四風(fēng)”專項(xiàng)治理和維穩(wěn)任務(wù)緊密結(jié)合起來，牢固樹立持續(xù)用力、長期整改的思想，堅(jiān)持常抓、抓長，鞏固拓展教育實(shí)踐活動成效。著力解決廣大教師中存在的紀(jì)律渙散、陽奉陰違、工作松散等問題，促使廣大教師嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩和組織紀(jì)律，把思想和精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來，凝聚工作合力，提高工作效能。具體整治下列行為： ①辦事拖拉，服務(wù)意識不強(qiáng)，態(tài)度冷硬，行為粗暴，推諉扯皮、故意刁難，不作為、緩作為、亂作為的；②在落實(shí)學(xué)校中心工作和學(xué)校重點(diǎn)工作任務(wù)中，工作不主動、問題處理不及時(shí)，對分管的工作監(jiān)管不到位，影響工作推進(jìn)和工作質(zhì)量的； ③部分班主任對職責(zé)范圍內(nèi)的事能解決而不及時(shí)解決，對家長、學(xué)生等群眾反映的問題不及時(shí)、妥善處理，造成不良影響的。具體整治下列行為：①學(xué)習(xí)不主動，對教育政策法規(guī)和教育教學(xué)工作業(yè)務(wù)不熟悉，對上級部署不深入研究，滿足于一知半解、理論脫離實(shí)際的；②對教育局和學(xué)校的決策部署不執(zhí)行或消極對待，執(zhí)行力不夠，影響工作正常開展的；（2）治懶提速度。（1）治庸提能力。加強(qiáng)對自治區(qū)、自治州、縣
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