大學(xué)生第二課堂活動策劃書-文庫吧資料
2024-10-29 02:54本頁面
【正文】 的，與良好的人際關(guān)系相聯(lián)系對大學(xué)生個性品質(zhì)的形成與發(fā)展極為重要。最終使得我們提高觀察力、記憶力、思維力、注意力等。參加課外活動我們可以利用社團(tuán)、課外活動中的集體動力培養(yǎng)和塑造大學(xué)生的健康人格，培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)的能力，提高文化素質(zhì)，發(fā)展個性特長，使得智能結(jié)構(gòu)全面合理。對于我們大學(xué)生來說，既要有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、廣博的知識面,又要有合理的智能結(jié)構(gòu)和參與社會管理的能力。而校園社團(tuán)活動的正常開展,正是校園文化建設(shè)取得成效的先決條件。社團(tuán)成員的素質(zhì)在潛移默化中得到提高。學(xué)生社團(tuán)活動它的內(nèi)容十分廣泛，形式多樣，它是課堂教學(xué)的有益補充,它使學(xué)生在活潑、寬松、自由的環(huán)境中學(xué)到了課堂上難以學(xué)到的知識。第四篇：大學(xué)生第二課堂活動總結(jié)參加第二課堂活動總結(jié)汽車學(xué)院09級機電班：廖想學(xué)生社團(tuán)活動已在校園內(nèi)形成了相當(dāng)規(guī)模和輻射力,成為學(xué)生課余開展學(xué)術(shù)、科研、文娛等活動的重要陣地。另一方面，我們可以和較多的用人單位有著更多的聯(lián)系，積累更多的資源，為我校畢業(yè)生的就業(yè)問題提供切實可行的方案。一方面，可以使我們學(xué)校朝著更加全能化的方向發(fā)展，使得我們學(xué)校有著更大的社會影響力。有了這樣的一個平臺，可以更好的提升學(xué)校的整體形象，也可以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為社會的發(fā)展更是積累了一批優(yōu)秀人才，促進(jìn)共同發(fā)展。從各個角度考慮，搭建這個公共平臺有著眾多的好處。通過和用人單位的聯(lián)系，通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣，給學(xué)生提供多方面的資源。我們還建立了和微信群，都是為了及時的獲取資源發(fā)布資源，力求將這種雙向的服務(wù)做到最優(yōu)。除了直接的這種方式以外，我們還會通過在學(xué)校相關(guān)部門進(jìn)行有效的宣傳，讓更多的學(xué)生認(rèn)識到我們的存在，從而做到更快的推廣。我們也會站在學(xué)生利益的角度，與用人單位簽訂合同。因此，通過這樣的機會，可以滿足大學(xué)生拒絕在大學(xué)期間無所事事的需求；、從社會發(fā)展角度來講：在第二課堂項目的貫徹執(zhí)行下，我們學(xué)校的學(xué)生一定會據(jù)喲更多的工作或者實踐經(jīng)驗，在無形當(dāng)中，也為社會培養(yǎng)全能型的人才提供了一種渠道，為社會發(fā)展提供了可靠的人才。從而具有學(xué)校的特色產(chǎn)品，對學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)校的發(fā)展都起到了一定的促進(jìn)性。而這些也正是我們第二課堂項目的出發(fā)點，讓那些求上進(jìn)，求發(fā)展的學(xué)生有更多的發(fā)展平臺，讓他們在進(jìn)入社會之前就可以積累一定的人脈和資源，方便畢業(yè)后更好的發(fā)展。而我們第二課堂的開展都將用盡全力為她們避免這樣的情況；，通過寒暑假來增長自己的閱歷，來學(xué)習(xí)一些東西讓自己有更多的經(jīng)驗，加速自己的成長。五、項目市場: 衡陽師院大學(xué)城六、市場需求: ：通過大學(xué)生第二課堂項目，一方面可以給學(xué)生提供更多課外時間的機會，讓他們在大學(xué)期間修完自己主要的專業(yè)課外，可以提前進(jìn)行社會，學(xué)到更多的東西，碰到更多的機遇； ,：通過創(chuàng)辦大學(xué)生第二課堂這個項目，也是從維護(hù)我院學(xué)生的實際利益出發(fā)，避免以前因為沒有統(tǒng)一的機構(gòu)給他們提供兼職機會而出現(xiàn)利益受損的情況；：在大學(xué)生第二課堂的創(chuàng)辦后，可以在大四之前給學(xué)生提供較專業(yè)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，讓他們可以更早的規(guī)劃自己的大學(xué)生活，更早的對自己以后的就業(yè)有清楚的意識，為他們的人生有一個更加細(xì)致的規(guī)劃。四、核心團(tuán)隊: 第二課堂項目都是由我們學(xué)校的學(xué)生組成，按照特長以及市場的要求劃分不同的部門。這既能激勵學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真知；又能豐富他們的校園文化生活，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力；還能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。豐富和發(fā)展對學(xué)生的素質(zhì)教育，進(jìn)一步強化發(fā)揮學(xué)生的個性特長，努力實現(xiàn)學(xué)校、教師與學(xué)生共同發(fā)展。在校的學(xué)生無法及時有效的獲取相關(guān)單位的崗位招聘信息，因此，常常會出現(xiàn)丟失機遇，無法抓住工作機會等現(xiàn)象，形成大學(xué)生和用人單位之間脫節(jié)的現(xiàn)狀。每年大學(xué)生畢業(yè)找工作成為了一種涉及較多群體的社會風(fēng)潮，擇業(yè)難就業(yè)難等現(xiàn)象層出不窮。但是通過網(wǎng)絡(luò)APP等形式尋找到的工作。經(jīng)過大數(shù)據(jù)的市場調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的課外實踐完成率較低，高質(zhì)量的完成更是寥寥無幾，這和學(xué)校的要求具有著很大的差距。二、市場現(xiàn)狀：我們將從大學(xué)生課外實踐，日常兼職工作，就業(yè)咨詢情況以及頂崗實習(xí)這四個角度對市場現(xiàn)狀進(jìn)行闡述。而如何能夠在這樣的情況之下，改善這樣的現(xiàn)狀，提高我國大學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升大學(xué)本身的形象，滿足國家對大學(xué)教育的要求呢？此時，第二課堂無疑就成為了最好的選擇。四年大學(xué)生活
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