【摘要】《我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟氛f課設(shè)計一、說教材：人教版新課標小學語文第五冊第三單元第十二課《聽聽，秋的聲音》。：本課是一首現(xiàn)代詩，是略讀課文。作者抓住秋天里大自然一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。拿到教材后，老師把握編輯意圖，加強整合的意識，落實教材要求。選編這篇課文的意圖是，從秋天所特有的聲音中，體味秋天獨特的風情。詩歌語言
2024-11-27 20:58
【摘要】調(diào)tiáo烹調(diào)diào調(diào)動
2024-12-12 23:55
【摘要】長春版三年級語文上冊第九單元恐龍學習目標，理解由生字組成的詞語。、流利、有感情地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，了解恐龍的種類，形態(tài)和生活習性?？铸堧p冠龍恐爪龍異特龍迅猛龍腕龍腫頭龍，讀順句子，讀通課文。，并畫出不懂的地方。生詞的意義。
2024-11-19 06:15
【摘要】長春版三年級語文上冊第四單元窗外春天里，農(nóng)民披著如絲細雨，趕著水牛耕田。換成“冒”或“頂”好不好？細嫩的草葉給田野抹上了一層淡淡的綠色。暮色中，孩子們在水中無拘無束地嬉戲，笑聲、歌聲一齊由窗外飛進來。一望無際的稻田上，不時有幾只鳥兒飛過，它們的叫聲也是那么
【摘要】1小學語文三年上冊教案2020年8月2課程表周節(jié)次數(shù)周一周二周三周四周五1234
2024-11-13 15:47
【摘要】面積教學目標：1.通過操作，認識“面積”概念，知道平面圖形的大小就是它們的面積。2.會用方格的多少表示面積。3.發(fā)展解決問題的能力。教學重點難點：會用方格的多少表示面積；不規(guī)則圖形的面積的計數(shù)。教具準備：透明方格紙教學過程：一、情境導入小丁丁搬新家了，我們一起去參觀一下吧！這是小丁丁家的平面圖，你
2024-12-17 06:32
【摘要】長春版三年級語文上冊第六單元你可知道，大海深處是怎樣的嗎？海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜，最大的風浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽光射不到海底，水越深光線越暗，五百米以下就全黑了。在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發(fā)光器
2024-12-12 21:52
【摘要】圖上這個小孩子在干什么？chuídiào垂釣胡令能：貞元、元和間人。其詩傳世僅四首，都寫得十分生動傳神、精妙超凡?！缎捍贯灐繁闶瞧渲幸皇?。聽課文朗讀小兒垂釣蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。認一認，讀一讀，寫一寫
2024-11-23 02:35
【摘要】這個是什么家伙？怎么這么像我！長春版三年級語文上冊第五單元鼠標屏幕鼠標鍵盤點擊搜索瀏覽上網(wǎng)鏈接下載電子時代信息世界精彩無限想一想，鼠標都有什么功能，它能幫助我們完成什么樣的任務(wù)？現(xiàn)在的書包通過
【摘要】長春版三年級語文上冊第六單元我會寫無邊無際海水茫茫湖光山色碧波蕩漾汪洋大海波濤洶涌奔騰不息白浪滔天這首詩中的“海浪”和“我”到底有什么關(guān)系呢？爸爸，把海浪裝進他的錄音機。媽媽，把海浪曝光在軟片
2024-12-12 23:56
【摘要】心理短劇——根據(jù)短劇，你的感受是什么，你更喜歡跟誰交朋友，為什么？正確的傾聽行為應(yīng)該是怎樣的呢？A、注意：眼睛注視說話的人，將注意始終集中在別人談話的內(nèi)容上；B、用點頭、微笑表示你理解對方的想法。如不贊同對方的觀點，仍要保持尊重的態(tài)度；C、有耐心：
2024-11-19 04:23
【摘要】第一篇：長春版語文三年級上冊詞語 長春版三年級上冊詞語第一單元涼爽，潔白，神奇，乘著，騎著，踏著，揮灑，展露，豐收，美麗，顏色，田野，潑向，染給，忽然，一番，享受，吸收，卷起，存在，季節(jié)，產(chǎn)生，收獲...
2024-11-09 12:28
【摘要】窗外教學目標：情感目標：真切感受到四季的變化之美，憧憬淳樸的鄉(xiāng)村生活，思考大自然的現(xiàn)狀與未來。知識目標：關(guān)注具體的詞句，感受北國鄉(xiāng)村的美麗景色。能力目標：有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，表現(xiàn)對大自然的喜愛之情。自主、合作、探究的學習方法。教學重點：，邊讀邊想象，感受北國鄉(xiāng)村的美麗景色。
2024-12-16 02:35
【摘要】我不能失信一、劃去用得不正確的字?；ǎㄋ{籃）忘（紀記）（樸撲）空（鋼剛）才（解改）天（亭停）住二、選詞填空。道歉歉意1、我向小
2024-12-13 01:41
【摘要】連乘、連除（2）教學內(nèi)容：課本第7頁教學目標：1、初步學習用連乘、連除解決數(shù)學小問題2、熟練掌握連乘、連除的計算方法3、培養(yǎng)數(shù)學化能力和發(fā)散性思維4、將生活和經(jīng)驗世界的實際情節(jié)用數(shù)學模型表示，本課中“不同的組合”是培養(yǎng)發(fā)散性思維的一個載體。教學重難點：連乘連除的計算方法。教學準備：課件教學過程：一、
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