【正文】 了一定的了解之后，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，將中國和前蘇聯(lián)的民族概況進(jìn)行比較，從而了解我國是統(tǒng)一的多民族國家，我國各民族形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助的新型民族關(guān)系，這樣的分析比較加深了學(xué)生對(duì)我國民族概況的認(rèn)識(shí)。這樣的導(dǎo)入形式不僅能引發(fā)學(xué)生學(xué)生的興趣，而且使學(xué)生通過對(duì)資料的收集拓展了知識(shí)面。第一導(dǎo)入新穎。兩天的行程安排的滿滿的，雖然感覺有點(diǎn)累，但在勞累之余也開闊了眼界，學(xué)到了許多東西。可以說，這是一處“田園”式的學(xué)校，身處其中，令人心曠神怡。里則二中是一處有四十多年歷史的老校，雖然規(guī)模小，但也處處洋溢著教育改革的氣氛。尤其是馬凱老師的蛋殼藝術(shù)作品更是令人叫絕，小小蛋殼上的名人頭像、風(fēng)景畫，栩栩如生。第三站：開發(fā)區(qū)一中。樹人學(xué)校的王老師向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及各代表介紹了樹人學(xué)校的發(fā)展歷程，樹人學(xué)校是一所新建學(xué)校，一直以來把教學(xué)當(dāng)做全部工作的重點(diǎn)。從初一至初三各班級(jí)任課老師充分展示了我校課堂改革以來的成就，尤其是課堂教學(xué)與社團(tuán)活動(dòng)課得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及各代表的一致好評(píng)。里則一中嚴(yán)格按照國家規(guī)定積極開展素質(zhì)教育，開設(shè)三級(jí)課程管理。第一站：里則一中?；顒?dòng)涉及初中的四個(gè)單位：里則一中、樹人學(xué)校、開發(fā)區(qū)一中、里則二中。首先是魏老師把她的教學(xué)設(shè)計(jì)講解清楚，然后我們每個(gè)聽課的老師對(duì)她這節(jié)課提出中肯的評(píng)課，最后孫校長對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)，并提出希望我們英語科組加強(qiáng)各校間的交流，互相好好學(xué)習(xí)，大家共同進(jìn)步。她很善于引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生，并在學(xué)生回答完問題后適時(shí)給予表揚(yáng)；她教態(tài)自然，親切和藹地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；她在教授單詞時(shí)用的是“word magic”，讓學(xué)生到講臺(tái)上根據(jù)所給字母組合或簡(jiǎn)單單詞寫出本課時(shí)的新單詞，這樣學(xué)生興趣很高，而且更容易把單詞記牢。第二節(jié)課我們?nèi)ヂ犃粟w老師的課。當(dāng)然，如果學(xué)生是從七年級(jí)開始聽她的課，估計(jì)就很容易適應(yīng)了。魏老師雖是年紀(jì)不大，但是教學(xué)基本功很扎實(shí)，整節(jié)課她幾乎使用全英教學(xué)，加之豐富的肢體語言，這樣的課堂學(xué)生肯定很喜歡而且也很能學(xué)到知識(shí)，這是非常值得我們學(xué)習(xí)的。這節(jié)課圍繞著“way of life ”這一話題，貼近學(xué)生生活，有利于學(xué)生的開展，本節(jié)課是該模塊的Unit 1，雖是屬于聽說課，但魏老師把聽說讀寫都融入其中了，并要求學(xué)生會(huì)使用情態(tài)動(dòng)詞來談?wù)撃车氐娘L(fēng)俗習(xí)慣或社會(huì)行為。魏老師的教學(xué)風(fēng)格是非常鮮明的，是屬于激情型的，她上課非常善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，用活動(dòng)貫穿教學(xué)其中，教學(xué)節(jié)奏很緊湊，學(xué)生參與度很高，整節(jié)課的課堂氣氛很活躍。英語科的推薦課是第一節(jié)魏老師在八（3）班上的Module 11 Unit 1 In China，we open a gift 。愿二（x）班的孩子快樂學(xué)習(xí)，健康成長！希望還有機(jī)會(huì)感受其他老師的風(fēng)采，還能和孩子們?cè)俅胃惺芮笾臉啡?！xxx家長參加教學(xué)開放日活動(dòng)心得體會(huì)精選模板【三】2014年12月30日，我參加了x學(xué)校教學(xué)開放日活動(dòng)，見識(shí)了他們學(xué)校的洋思課堂教學(xué)，與同行們進(jìn)行了教學(xué)交流，學(xué)習(xí)了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。老師的口語非常流利，而且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，這樣也保證了孩子學(xué)習(xí)到正確的知識(shí)和標(biāo)準(zhǔn)的讀音。英語課上的氣氛活躍，老師上課節(jié)奏清晰、明快，整個(gè)課堂駕馭能力非常強(qiáng)，并與孩子們積極互動(dòng)，采用各種方式方法激發(fā)孩子對(duì)應(yīng)于的興趣，讓孩子們能夠更好的接受老師所教授的內(nèi)容?；卮饘?duì)了，就給予表揚(yáng)和肯定，眼神中充滿了欣賞；回答錯(cuò)了，也沒有簡(jiǎn)單地否定，而是用鼓勵(lì)的眼神告訴孩子要敢于思考，大膽設(shè)想，使每一個(gè)孩子積極吸收課堂中的每一點(diǎn)精華，做到學(xué)以致用。數(shù)學(xué)老師是從重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力入手，在課堂中通過生動(dòng)活潑的多媒體和教學(xué)道具，循循善誘，講授的是“內(nèi)容”，更是“內(nèi)涵”。在老師的授課過程中，我驚訝于幾乎找不到掉隊(duì)的孩子，課堂中洋溢著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。語文老師授課自然風(fēng)趣、剛?cè)岵?jì)，整堂課流暢自如、活潑生動(dòng)，更難得的是老師盡量照顧到所有學(xué)生的發(fā)言機(jī)會(huì)，同時(shí)又用各種形式使稍有分神的孩子及時(shí)跟上，老師的良苦用心和授課技能不由得使我折服！我還看到，在老師的鼓勵(lì)下，孩子們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。我們一同觀摩了語文、數(shù)學(xué)、英語三節(jié)課，切身感受到了孩子在校的情況?？傊?，本次教學(xué)開放日，給廣大教師搭建了展示自我的平臺(tái)，也是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望這樣的活動(dòng)能繼續(xù)開展下去。特別是賽龍舟的實(shí)況仿佛把大家都帶進(jìn)那緊張、熱鬧的場(chǎng)面。教學(xué)中，教師語言簡(jiǎn)潔，儀態(tài)大方，聲音親切。拓展思維環(huán)節(jié)使學(xué)生的發(fā)散思維充分地調(diào)動(dòng)起來。過度非常自然。xx老師的數(shù)學(xué)課《吃西瓜》由故事引人，新穎的導(dǎo)入巧妙的39。這個(gè)引導(dǎo)簡(jiǎn)直是太棒了。xx老師的《小珊迪》充滿傷感的音樂，和入情入境的導(dǎo)入，剛一開始便把大家?guī)氲奖瘋鼐车?。而且注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。對(duì)有爭(zhēng)議的問題能展開討論，讓學(xué)生在合作探究中解決問題。教師重視發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用xx老師的《比較大小》一課開篇點(diǎn)題，開門見山，簡(jiǎn)單明了直奔主題。教學(xué)內(nèi)容能貼近生活、回歸生活。教師注意提出有效的問題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與探究過程。課堂教學(xué)中學(xué)生議論交互充分，師生交互自然、融洽、親切。以下是小編為大家整理的《參加教學(xué)開放日活動(dòng)心得體會(huì)精選模板》，供大家參考學(xué)習(xí)，歡迎閱讀參加教學(xué)開放日活動(dòng)心得體會(huì)精選模板【一】每年一次的以“關(guān)注未來，共建和諧”為主題的教學(xué)開放日順利結(jié)束，這次聆聽了三年組四位老師的課堂教學(xué)，感受頗深。開放、交流，溝通，融合。在今后的教學(xué)中，我將努力做到求真和實(shí)，踏實(shí)工作，不斷豐富自己的內(nèi)涵，提高自己的素養(yǎng)，上出精彩的一課。整個(gè)過程老師并沒有刻意地“教”，放手讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試，汲取別人的經(jīng)驗(yàn)，選擇性地學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步完善自己的想法，使自身的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得以提升。其次，說孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)，更不如說是在“搞研究”。又是一個(gè)引導(dǎo)者，設(shè)置的每一個(gè)問題都很精妙，具有啟發(fā)性，比如“雞兔的只數(shù)分別與他們的腿數(shù)有怎樣的關(guān)系？”“頭數(shù)不變，腿數(shù)怎么不一樣？”，又引導(dǎo)學(xué)生觀察表格“雞兔各自只數(shù)的變化會(huì)引起腿數(shù)有怎樣的變化？”，讓學(xué)生了解每種方法的特點(diǎn)和聯(lián)系等。首先，我覺