【摘要】02???cbxax對與一元二次方程的一般形式①對a有什么要求②對當b=0時,方程變?yōu)椋竣蹖Ξ攃=0時,方程變?yōu)??請選擇:若A·B=0則()(A)A=0;(B)B=0;(C)A=0且B=0;(D)A=0或B=0D
2024-12-08 05:23
【摘要】情景引入用配方法解下列方程:你能總結(jié)一下用配方法解方程的一般步驟嗎?溫故知新86)1(2???xx098)2(2???xx用配方法解一元二次方程的步驟:一移,二配,三開,四求,五定移項:把常數(shù)項移到方程的右邊配方:方程兩邊都加上一次項系數(shù)一半的平方開方:根據(jù)平方根意義,方程兩
2024-12-16 02:02
【摘要】課題(1)課時教學(xué)目標[1、經(jīng)歷一元二次方程概念的發(fā)生過程.2、理解一元二次方程的概念.3、了解一元二次方程的一般形式,會辨認一元二次方程的二次項系數(shù)、一次項系數(shù)和常數(shù)項.教學(xué)設(shè)想本節(jié)教學(xué)重點是一元二次方程的概念,包括它的一般形式.例1第(
2024-11-28 02:18
【摘要】知識回顧:1:把二次項系數(shù)化為1;:把常數(shù)項移到方程的右邊;:方程兩邊同加一次項系數(shù)一半的平方;:化成,求解(xm)a+=2“配方法”解方程的基本步驟:一起用配方法解下面這個一元二次方程吧~221220xx???并模仿解一般形式的一元
2024-12-09 00:43
【摘要】如果設(shè)這個花壇的寬為x米,則長為米,根據(jù)題意列方程:.xx+1問題一:林城新農(nóng)村要建造一個面積為20平方米,長比寬多1米的長方形花壇,問它的寬是多少?(x+1)x(x+1)=20
2024-12-05 23:40
【摘要】解:設(shè)竹竿的長為x尺,則門的寬度為尺,長為尺,依題意得方程:從前有一天,一個“笨人”拿著竹竿進屋,橫拿豎拿都進不去,橫著比門框?qū)挘闯撸Q著比門框高2尺,一位“智者”教他沿著門的兩個對角斜著拿竿,這個“笨人”一試,不多不少剛好進去了.你知道竹竿有多長嗎?(x-4)
【摘要】課題(1)課時教學(xué)目標1、經(jīng)歷一元二次方程的實際應(yīng)用,體驗一元二次方程的應(yīng)用價值.2、會列一元二次方程解應(yīng)用題.教學(xué)設(shè)想本節(jié)教學(xué)的重點是列一元二次方程解應(yīng)用題.例2的數(shù)量關(guān)系比較復(fù)雜,學(xué)生不容易理解,是本節(jié)教學(xué)的難點.
2024-12-17 06:17
【摘要】課題一元二次方程的解法(1)課時教學(xué)目標(1)、理解直接開平方法解一元二次方程的依據(jù)是平方根的意義。(2)、會用直接開平方法解一元二次方程。(3)、理解配方法。(4)、會用配方法解二次項系數(shù)為1的一元二次方程。教學(xué)設(shè)想[教學(xué)重點]掌握直接開平
【摘要】例1:如圖甲,有一張長40cm,寬25cm的長方形硬紙片,裁去角上四個小正方形之后,折成如圖乙所示的無蓋紙盒。若紙盒的底面積是450cm2,那么紙盒的高是多少?40cm25cm甲乙試一試:取一張長與寬之比為5:2的長方形紙板,剪去四個邊長為5cm的小正方形,并用它做一個無蓋的長方體形狀的包裝盒。要使包裝盒的容積為2
2024-11-27 01:14
【摘要】例1:如圖甲,有一張長40cm,寬25cm的長方形硬紙片,裁去角上四個小正方形之后,折成如圖乙所示的無蓋紙盒。若紙盒的底面積是450cm2,那么紙盒的高是多少?40cm25cm甲乙練習(xí)1:取一張長與寬之比為5:2的長方形紙板,剪去四個邊長為5cm的小正方形,并用它做一個無蓋的長方體形狀的包裝盒。要使包裝盒的容積為200cm3
2024-12-16 10:11
【摘要】一元二次方程的應(yīng)用(2)鮮花為你盛開,你一定行!ON如圖,紅點從O出發(fā),以3米/秒的速度向東前進,經(jīng)過t秒后,紅點離O的距離ON=.(1)(2)COCO=40米,紅點從C出發(fā),其他條件不變,經(jīng)過t秒后,紅點離O的距離ON=.
【摘要】浙教版八年級(下)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿(討論稿)第2章一元二次方程的復(fù)習(xí)執(zhí)筆:杭根泉審核:吳培華學(xué)生姓名:一、學(xué)習(xí)目標:;并能靈活選擇方法;感受到選擇適當方法的重要性。,體會數(shù)學(xué)建模思想,體會數(shù)學(xué)在應(yīng)用中的價值,能根據(jù)問題的實際意義檢驗所得結(jié)果是否合理。二、課前
2024-11-28 02:16
【摘要】一元二次方程復(fù)習(xí)走進數(shù)學(xué)---生活中處處都有她的身影;你會發(fā)現(xiàn)許多令人驚喜的東西;你還會感到自己變得越來越聰明、越來越有本領(lǐng)。許多以前不會解決的問題,現(xiàn)在都可以輕松應(yīng)對了!已知關(guān)于x的方程(m2-1)x2+(m-2)x-2m+1=0,當m時是
2024-11-26 21:40
【摘要】第二十二章一元二次方程第1課時案例作者:北京市華僑城黃岡中學(xué)周新一元二次方程問題情境一:1、你還記得什么叫做方程嗎?2、什么是一元一次方程?它的一般形式是怎樣的?創(chuàng)設(shè)情境引入新課問題情境二:1、如圖,有一塊矩形鐵皮,長
2024-11-29 05:28
【摘要】一元二次方程的應(yīng)用(1)(1)某公司今年的銷售收入是a萬元,如果每年的增長率都是x,那么一年后的銷售收入將達到______萬元(用代數(shù)式表示)(2)某公司今年的銷售收入是a萬元,如果每年的增長率都是x,那么兩年后的銷售收入將達到______萬元(用代數(shù)式表示)x)(1a??2x)(1a??x)(1a??