2016春浙教版科學(xué)九下32來自微生物的威脅1-文庫吧資料

【摘要】初中科學(xué)(浙教版)九年級下冊來自微生物的威脅（2）你知道禽流感嗎?禽流感是‘禽流行性感冒’的簡稱。是由A型禽流行性感冒病毒引起的一種禽類（家禽和野禽）傳染病。禽流感病毒感染后可以表現(xiàn)為輕度的呼吸道癥狀、消化道癥狀，死亡率較低；或表現(xiàn)為較嚴(yán)重的全身性、出血性、敗血性癥狀，死亡率較高。這種癥狀上的不同，主要是由禽流感

2024-12-03 21:53

來自微生物的威脅-文庫吧資料

【摘要】第2節(jié)第1課時電鏡下的淋巴細(xì)胞吞噬病毒紅細(xì)胞健康是指人的＿＿、＿＿、＿＿＿＿這三者處于正常狀態(tài)。生理心理社會關(guān)系20世紀(jì)前，手術(shù)是一項(xiàng)十分危險的事，許多病人往往因?yàn)閭诟腥径劳?，原因沒人知道。在研究葡萄酒變酸和蠶病取得巨大成功之后，19世紀(jì)60年代，法國科學(xué)家巴斯德提出，微生物是引起某種疾病的

2025-08-07 15:53

20xx春浙教版科學(xué)九下32來自微生物的威脅ppt課件3-文庫吧資料

【摘要】第2節(jié)第1課時健康是指人的＿＿、＿＿、＿＿＿＿這三者處于正常狀態(tài)。生理心理社會關(guān)系20世紀(jì)前，手術(shù)是一項(xiàng)十分危險的事。19世紀(jì)60年代，法國科學(xué)家巴斯德提出，微生物是引起某種疾病的根源，殺死這些微生物能避免疾病的傳染。螺旋菌球菌桿菌一、來自細(xì)菌的威脅1、細(xì)菌：一種單細(xì)胞的原核生物

2024-11-25 13:50

來自微生物的威脅ppt課件-文庫吧資料

【摘要】第2節(jié)第1課時健康是指人的＿＿、＿＿、＿＿＿＿這三者處于正常狀態(tài)。生理心理社會關(guān)系20世紀(jì)前，手術(shù)是一項(xiàng)十分危險的事。19世紀(jì)60年代，法國科學(xué)家巴斯德提出，微生物是引起某種疾病的根源，殺死這些微生物能避免疾病的傳染。螺旋菌球菌桿菌一、來自細(xì)菌的威脅1、細(xì)菌：一種單細(xì)胞的原核生物

2025-05-10 02:06

微生物第一章ppt課件-文庫吧資料

【摘要】第一章原核微生物微生物古生菌（Archaea）細(xì)菌（Bacteria）真菌（酵母、霉菌、蕈菌等）、單細(xì)胞藻類、原生動物等非細(xì)胞型：病毒細(xì)胞型原核微生物真核微生物古生菌在進(jìn)化譜系上與真細(xì)菌及真核生物相互并列，且與后者關(guān)系更近

2025-05-10 22:32

20xx春浙教版科學(xué)九下32來自微生物的威脅word教學(xué)設(shè)計2-文庫吧資料

【摘要】來自微生物的威脅(第2課時）科學(xué)（浙教版）九年級下冊第三章第2節(jié)教學(xué)目標(biāo)1．了解病毒的結(jié)構(gòu)。2．了解流行性感冒的流行及預(yù)防。3．了解常見由病毒引起的疾病。教學(xué)重點(diǎn)病毒的結(jié)構(gòu)，流行性感冒的流行和預(yù)防，常見由病毒引起的疾病。教學(xué)難點(diǎn)流行性感冒的流行和預(yù)防，常見由病毒引起的疾病。

2024-11-27 02:00

浙教版科學(xué)九下身體的防衛(wèi)第一章-文庫吧資料

【摘要】QQ:44782118閱讀課文回答問題：1雖然我們的身體經(jīng)常收到來自環(huán)境中微生物威脅，但卻不一定會患傳染病這是什么原因？2有哪兩類方法可幫助我們免受病害？3通過讀圖了解我們身體防御病原體入侵人體的方法，請根據(jù)圖示將相應(yīng)的內(nèi)容填在書上。1防止病原體進(jìn)入體內(nèi)；2抵抗已進(jìn)入的病原體。讀圖:找出人體防御病原體入侵的防線有哪

2024-12-16 10:10

微生物課件第一章ppt課件-文庫吧資料

【摘要】主講人：李俊雁第一章緒論主要內(nèi)容環(huán)境微生物學(xué)、生物凈化等概念環(huán)境微生物學(xué)研究的內(nèi)容微生物的起源及進(jìn)化第一節(jié)微生物學(xué)與環(huán)境一、環(huán)境與環(huán)境科學(xué)重點(diǎn)

2025-05-05 00:54

號632來自微生物的威脅-文庫吧資料

【摘要】第2節(jié)第3課時有一次，小渾全家吃毛蚶，這些毛蚶曾被甲肝病人的糞便污染，而且沒有煮透，結(jié)果小渾吃了后，患了甲肝。根據(jù)以上事實(shí)，回答：（1）甲肝這種疾病的病原體是＿＿＿＿。（2）從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)考慮，“吃不潔毛蚶”屬于＿＿＿＿。（3）小渾患病前屬于＿＿＿＿，患病時成為＿＿＿。甲肝病毒傳

2025-01-19 16:03

醫(yī)學(xué)微生物學(xué)第一章-文庫吧資料

【摘要】第一篇微生物學(xué)基本原理第二章微生物的生物學(xué)性狀微生物（microanism）包括細(xì)菌、支原體、衣原體、螺旋體、放線菌、立克次體、病毒及真菌。微生物的生物學(xué)性狀包括：形態(tài)結(jié)構(gòu)、染色特性、生長繁殖與培養(yǎng)、理化性狀、分類等。第一節(jié)細(xì)菌細(xì)菌(bacterium)

2025-01-19 12:15

浙教版科學(xué)九下恒星的一生第一章-文庫吧資料

【摘要】“康德—拉普拉斯星云說”太陽系是由一塊星云收縮形成的，先形成的是太陽，然后，剩余的星云物質(zhì)進(jìn)一步收縮演化，形成地球等行星。這是一個恒星太陽主序星這些都是恒星，你認(rèn)識嗎？一、天文觀測發(fā)現(xiàn)的各種恒星行星狀星云紅巨星黑洞黑矮星白矮星超新星中子星恒星的一生恒星不永恒二、恒

2024-12-16 01:59

第2節(jié)來自微生物的威脅-文庫吧資料

【摘要】第2節(jié)來自微生物的威脅一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：了解傳染病的特點(diǎn)、傳播三環(huán)節(jié)及預(yù)防措施；例舉常見的細(xì)菌、病毒引起的傳染病，包括性傳播疾病、青春期肺結(jié)核及其預(yù)防。2、過程與方法：通過讀圖、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解傳染病的特點(diǎn)、傳播三環(huán)節(jié)及預(yù)防措施；通過“青霉素的作用”實(shí)驗(yàn)，加深學(xué)生對抗生素的認(rèn)識。3、情感態(tài)度與價值觀：通過介紹微生物威脅的歷史，讓學(xué)生體驗(yàn)真理發(fā)現(xiàn)的曲折過程。

2025-04-13 03:58

微生物工程第一章緒論-文庫吧資料

【摘要】第一篇：微生物工程第一章緒論 微生物工程： 發(fā)酵工程、生物冶金、環(huán)境保護(hù)、微生物勘探、能源開發(fā)等。概念： 利用微生物生長代謝活動產(chǎn)生的各種生理活性物質(zhì)來生產(chǎn)商業(yè)產(chǎn)品。6狹義“發(fā)酵”的定義：在生物...

2024-11-04 06:21

揭陽學(xué)院微生物期末復(fù)習(xí)第一章-文庫吧資料

【摘要】加黑為關(guān)鍵必背關(guān)鍵：原核微生物主要包括細(xì)菌、放線菌和藍(lán)細(xì)菌細(xì)菌細(xì)胞一般由細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞質(zhì)膜（細(xì)胞膜）、原核構(gòu)成，此外還有鞭毛、莢膜，這是些結(jié)構(gòu)是細(xì)菌分類鑒定點(diǎn)主要依據(jù)。第一節(jié)細(xì)菌一、細(xì)胞的形態(tài)和大?。ㄒ唬┘?xì)菌的形態(tài)基本形態(tài)：細(xì)胞個體呈球形或橢圓形，不同種的球菌在細(xì)胞分裂時會形成不同的空間排列方式，常被作為分類依據(jù)。：細(xì)胞呈桿狀或圓柱形，

2025-06-13 19:45

微生物學(xué)第一章緒論-文庫吧資料

【摘要】環(huán)境微生物學(xué)徐州師范大學(xué)生科院生物技術(shù)系授課教師:呂愛軍聯(lián)系電話:13407524901第一章緒論第四節(jié)微生物學(xué)的發(fā)展史第一節(jié)微生物的基本概念第二節(jié)微生物的特點(diǎn)第三節(jié)微生物的分類和命名第五節(jié)環(huán)境微生物學(xué)的研究內(nèi)容第六節(jié)學(xué)習(xí)環(huán)

2025-01-01 15:27

浙教版科學(xué)九下來自微生物的威脅第一章(存儲版)

浙教版科學(xué)九下來自微生物的威脅第一章-文庫吧在線文庫

浙教版科學(xué)九下來自微生物的威脅第一章(完整版)

浙教版科學(xué)九下來自微生物的威脅第一章(更新版)

浙教版科學(xué)九下來自微生物的威脅第一章(專業(yè)版)