【正文】 立項(xiàng)支持的377所國(guó)家示范校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校行列。自評(píng)考核組成員不辭勞苦，早出晚歸，深入學(xué)校各處室，檢查評(píng)價(jià)兩項(xiàng)工作的開(kāi)展情況；他們采取自查與復(fù)查相結(jié)合的方式，邊查看、邊評(píng)價(jià)、邊指導(dǎo)、邊整改，通過(guò)查問(wèn)題、找原因、教做法，統(tǒng)一了各處室的工作標(biāo)準(zhǔn)和工作方法，進(jìn)一步加工、細(xì)化、充實(shí)、完善了備查材料，做到了有條、有理與有據(jù)三結(jié)合，達(dá)到了全面、準(zhǔn)確和規(guī)范化的要求，自評(píng)工作結(jié)束，及時(shí)進(jìn)行了自評(píng)總結(jié)，填寫了各類統(tǒng)計(jì)表、編寫了學(xué)校自評(píng)報(bào)告，并及時(shí)上報(bào)市教育局。在日常工作中，我們經(jīng)常提醒、督促、指導(dǎo)各處室認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)管理考核任務(wù)，嚴(yán)格按照考核標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范工作過(guò)程，并注意及時(shí)總結(jié)、積累工作資料。本核對(duì)、匯總、報(bào)批全校教職工各類津貼報(bào)表450份，2673人次；核對(duì)、報(bào)批聘用人員工資報(bào)表110份，456人次。我們注重日?？己速Y料的收集、整理和存檔，對(duì)各類工資津貼報(bào)表認(rèn)真核對(duì)，嚴(yán)格把關(guān)。編制了學(xué)校教職工考勤表和外聘人員基本情況表，及時(shí)掌握了學(xué)校人員基本信息，為學(xué)校人事改革、津貼發(fā)放、獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)等提供了準(zhǔn)確的依據(jù)。依據(jù)平時(shí)督導(dǎo)記錄和各處室上交的考核資料，編發(fā)了5期督導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)，對(duì)各處室的工作成績(jī)給予通報(bào)表?yè)P(yáng)，對(duì)存在的問(wèn)題提出了解決意見(jiàn)和建議，并將督導(dǎo)結(jié)果與津貼、工資掛鉤，嚴(yán)格了管理制度、嚴(yán)明了工作紀(jì)律。經(jīng)常深入工作一線，督導(dǎo)教育教學(xué)、學(xué)生管理和行政后勤等部門的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作問(wèn)題，共同尋找解決辦法，做好縱橫協(xié)調(diào)，協(xié)助處室解決困難，積極推進(jìn)處室工作，從而及時(shí)有效地落實(shí)了學(xué)校下達(dá)的工作任務(wù)。奉節(jié)縣青蓮中學(xué)督導(dǎo)室2013年6月第四篇：督導(dǎo)室工作總結(jié)督導(dǎo)室工作總結(jié)本，督導(dǎo)室在校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作安排,以強(qiáng)化內(nèi)部管理、提高教育質(zhì)量為中心,以國(guó)家示范校項(xiàng)目建設(shè)為載體，認(rèn)真履行科室職能，經(jīng)常深入工作一線，檢查教學(xué)、管理、服務(wù)等環(huán)節(jié)的工作情況，發(fā)現(xiàn)并糾正存在的問(wèn)題，督導(dǎo)各處室完善工作制度和工作方法，全面完成學(xué)校下達(dá)的工作任務(wù),使學(xué)校管理、教學(xué)、服務(wù)逐步規(guī)范化，教育質(zhì)量和管理效能進(jìn)一步提高，為學(xué)校改革發(fā)展做出了新的貢獻(xiàn)。經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況和各處室各部門的管理情況督導(dǎo)室為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、召開(kāi)學(xué)生班干部座談會(huì)。（5）注重手、腦并用，力求提高學(xué)生動(dòng)手能力和邏輯思維能力。通過(guò)督導(dǎo)，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學(xué)效果，必須以學(xué)生發(fā)展為本，探求教學(xué)方法的優(yōu)化，探求課堂教學(xué)的科學(xué)性和合理性；充分地研究教材、研究學(xué)生、研究自己，把課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍逐步加以優(yōu)化，力爭(zhēng)做到師生共同進(jìn)步、共同發(fā)展。全體督導(dǎo)員克服教學(xué)中各種困難，積極指導(dǎo)青年教師備課，分析教材，根據(jù)學(xué)生的具體情況，確定教學(xué)方案，從中找出適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。課后評(píng)課時(shí)，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語(yǔ)言的感染力、無(wú)言肢體動(dòng)作的形象鼓動(dòng)力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問(wèn)題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進(jìn)，從而推進(jìn)了課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。課堂教學(xué)視導(dǎo)時(shí)要求上課老師的備課工作要與備課組共同開(kāi)展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點(diǎn)，特別是找出重難點(diǎn)如何突破的方法。加強(qiáng)課堂教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性新一輪課程改革，無(wú)論是專家、學(xué)者還是一線教師，尤其對(duì)課堂教學(xué)這一塊，正在不斷追求“有效課堂教學(xué)”。配合九年級(jí)教研組對(duì)老師面批情況進(jìn)行檢查。與之同時(shí)，督導(dǎo)室還對(duì)月考中滯后的老師和班級(jí)進(jìn)行跟蹤視導(dǎo)，進(jìn)入班級(jí)聽(tīng)課，檢查他們的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)，指出問(wèn)題所在并限期改正。每一位老師都將常規(guī)工作真正做到日?；⒓?xì)致化。督導(dǎo)室對(duì)近兩年才分配的青年教師就教師的備課、上課、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄等教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行督導(dǎo)檢查。其次是“幫”，即按照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨越發(fā)展的要求，幫助各處室、教研組出謀劃策做好相關(guān)工作；第三是“做”，即按照督導(dǎo)室的統(tǒng)一部署，親自參與處室、教研組管理工作。三、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用深入處室、教研組督導(dǎo)，提高職能部門的工作效率我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校管理的要求，將全體督導(dǎo)員分工到各處室、教研組，及時(shí)督查了解教研組開(kāi)展教學(xué)教研工作情況。一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，推進(jìn)督導(dǎo)工作的順利開(kāi)展本學(xué)期校長(zhǎng)室、校黨委對(duì)督導(dǎo)室的督學(xué)工作高度重視，督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細(xì)則進(jìn)行了深入細(xì)致的探討和規(guī)定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)。一年來(lái)我們克服了一些困難，取得了一些成績(jī)，但是這些在學(xué)校發(fā)展需求當(dāng)中是微不足道的，今后，在校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下，教學(xué)教研與督導(dǎo)室將會(huì)一如既往地做好本職工作，加強(qiáng)與各方的交流與溝通，不斷完善制度，提高服務(wù)水平，使我校教學(xué)教研、督導(dǎo)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。職業(yè)教育的發(fā)展日新月異，固步自封，內(nèi)向式的探索易走彎路而且達(dá)不到預(yù)期的效果?？蒲谢顒?dòng)在提高教師教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提升，提高學(xué)校知名度與學(xué)術(shù)影響力方面起著非常重要的作用，然而由于種種原因，我校教師參與各種科研學(xué)術(shù)活動(dòng)的積極性不是很高，今年教學(xué)教研與督導(dǎo)室雖然也嘗試了校級(jí)課題的開(kāi)展和校級(jí)優(yōu)秀論文、課件的評(píng)比與評(píng)選，但是效果都不是很理想，這與學(xué)?？蒲袑W(xué)術(shù)底子薄弱、學(xué)校專業(yè)特點(diǎn)有關(guān)，也與教學(xué)教研與督導(dǎo)室沒(méi)有充分了解教師需求，工作的力度與方法有關(guān)，在下一年的工作中我們?nèi)匀恍枰J(rèn)真思考，建章立制，把這些工作落實(shí)好，發(fā)揮出科研活動(dòng)的真正作用三是做好部門成員的自身學(xué)習(xí)需和提高。在下一，我們將深入學(xué)習(xí)有關(guān)教