初三語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-10-29 01:20本頁(yè)面
【正文】 套卷兩課時(shí)。重點(diǎn)是生字、詞語(yǔ)，重點(diǎn)句、段含義，閱讀理解等。識(shí)記、理解每課的生字、生詞，議論文的特點(diǎn)及議論文三要素等文體知識(shí)，學(xué)習(xí)運(yùn)用“擺事實(shí)，講道理”的方法，寫簡(jiǎn)單的議論文。二、第四單元文言文單元，篇目為《五柳先生傳》《周處》《馬說(shuō)》《捕蛇者說(shuō)》《日喻》《詩(shī)詞曲五首》等，時(shí)間為三節(jié)課，重點(diǎn)文言詞語(yǔ)解釋，課文翻譯，語(yǔ)段閱讀；背誦默寫。第三篇：初三語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃初三語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計(jì)劃初三語(yǔ)文上學(xué)期期末復(fù)習(xí)時(shí)間為兩周多一到兩節(jié)左右，內(nèi)容是從第一到第五單元，具體時(shí)間安排和內(nèi)容分配如下：一、第五單元文言文單元，篇目為《晏子使楚》《西門豹治鄴》《童區(qū)寄傳》《送東陽(yáng)馬生序》《芋老人傳》《陌上?！返?。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好“臨界生”工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心和熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣和方法。（3）注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)。考前訓(xùn)練（1）訓(xùn)練以自編資料為主。每個(gè)題目都要指導(dǎo)學(xué)生擬定較為詳細(xì)的寫作提綱。這4—6篇作文的訓(xùn)練目的是：強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成寫作文的好習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)立意不脫離材料要求，強(qiáng)調(diào)取材和構(gòu)思方法，強(qiáng)調(diào)扣題寫作。三）、作文訓(xùn)練我們?cè)谶@一階段主要讓學(xué)會(huì)分析、利用材料寫作（包括利用材料擬題、立意甚至結(jié)構(gòu)文章），會(huì)寫夾敘夾議的文章，同時(shí)讓學(xué)生養(yǎng)成寫作文的好習(xí)慣。其次，適當(dāng)進(jìn)行文言句子的翻譯技巧的指點(diǎn)和訓(xùn)練。文言文閱讀文言文的難點(diǎn)主要在于對(duì)文章的字句理解，進(jìn)而把握文章的內(nèi)容。精讀通過(guò)對(duì)中考題及有關(guān)信息研究發(fā)現(xiàn)：中考現(xiàn)代文閱讀多為有文學(xué)氣息和思想內(nèi)涵豐富的美文，題材豐富，意蘊(yùn)深刻，強(qiáng)調(diào)整體感悟。二）、閱讀訓(xùn)練說(shuō)明文閱讀：指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握有關(guān)說(shuō)明文的基礎(chǔ)知識(shí)，包括說(shuō)明的對(duì)象及特點(diǎn)，說(shuō)明的語(yǔ)言及作用，說(shuō)明方法及作用，說(shuō)明的條理等等。分工協(xié)作：各知識(shí)點(diǎn)題型的收集和編印由全語(yǔ)文組的教師分別負(fù)責(zé)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。也就是要求學(xué)生能正確書寫實(shí)用語(yǔ)言文字，掌握識(shí)記詩(shī)文名句，能理解并運(yùn)用詞語(yǔ)、能發(fā)現(xiàn)并修改病句、能理清句子間的邏輯關(guān)系，能得體地使用語(yǔ)言進(jìn)行交流，
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