體會漢字的豐富有趣教案-文庫吧資料
2024-10-29 01:19本頁面
【正文】 東西呢？他高興地拔腿奔回家，開始創(chuàng)造各種符號來表示事物。一個老人堅持要往東，說有羚羊；一個老人要往北，說前面不遠(yuǎn)可以追到鹿群；一個老人偏要往西，說有兩只老虎，不及時打死，就會錯過了機(jī)會。倉頡又犯愁了，憑著添繩子、掛貝殼已不抵事了。這法子挺管用，一連用了好幾年。倉頡又想到了在繩子上打圈圈，在圈子里掛上各式各樣的貝殼，來代替他所管的東西。但時間一長久，就不奏效了。怎么辦呢？倉頡犯難了。可慢慢的，牲口、食物的儲藏在逐漸增加、變化，光憑腦袋記不住了。黃帝分派他專門管理圈里牲口的數(shù)目、屯里食物的多少。關(guān)于漢字的由來有著各種各樣的傳說，其中流傳最廣的是古人倉頡造字：相傳倉頡在黃帝手下當(dāng)官。（）謎底：水泵 細(xì) 眾 心 駝 甲（二）板書設(shè)計 綜合性學(xué)習(xí)有趣的漢字 爭分奪秒猜字謎八、教后反思）第三篇：有趣的漢字 教案[模版]有趣的漢字一：教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生簡要了解漢字的由來，產(chǎn)生，主要是介紹一些有趣的漢字，增強(qiáng)學(xué)生對漢字的興趣，拓寬他們的視野。（）左看馬靠它，右看它靠馬，左右一起看，腳踏萬里沙。（）一字有六筆，筆筆是斜的。冰上兩點(diǎn)嫌它多，石頭壓水水爬坡。在活動中真切感受漢字的奇妙。例如：有火放鞭炮，有手來擁抱，有飯吃個飽，有腳趕緊跑。例如：一點(diǎn)一橫長，一撇到南洋，南洋有個人，只有一寸長。例如：土上有竹林，土下有寸金。（）（4）圍棋運(yùn)動員撿了一顆棋子放在瓷盆上。（）（2）跳高運(yùn)動員順手撿起一根木棍，放在土堆旁。當(dāng)記者問及他們的姓氏時，他們笑而不答，各自做了一個動作，讓記者自己猜。（）（2）有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。（）（2）一點(diǎn)一橫長，兩點(diǎn)一橫長。（二）課件設(shè)計 爭分奪秒猜字謎。每隊參賽選手在教師的指示下快速而準(zhǔn)確地猜出字謎，為本隊爭取榮譽(yù)。兩隊學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下高喊本對口號，以增強(qiáng)氣勢！2,、師出示謎語后，兩隊積極展開討論，以最快的速度討論出謎底，同時選出參賽選手。（本活動旨在考查學(xué)生對五中猜字謎的方法的考查，加強(qiáng)學(xué)生對漢字的感知能力。（4）師對學(xué)生猜字謎的結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評。（1）全班分為兩個隊（妙語隊和博學(xué)隊）：妙語妙語，永創(chuàng)驚喜！：博學(xué)博學(xué)，堪稱一絕?。?）師準(zhǔn)備八則字謎，將八則字謎分為兩組，每組四則，兩隊學(xué)生各猜四則，教師計時，用時最少一隊獲勝。導(dǎo)語：同學(xué)們，從小到大，你們一定猜過不少的謎語吧？這些謎語的謎底有我們現(xiàn)實(shí)生活中各種各樣的東西，那么你們曾經(jīng)猜過字謎嗎？今天老師就要帶領(lǐng)大家走進(jìn)猜字謎的樂園，一起去感受字謎的有趣和神奇！什么叫字謎呢？（師點(diǎn)擊課件）字謎，是一種文字游戲，也是漢民族特有的一種語言文化現(xiàn)象。大家知道這種文字是什么嗎？（生齊答：漢字）我們每天都在和漢字打交到，你們對漢字了解多少呢？今天，讓我們一起來玩一個漢字游戲——猜字謎。（二）教學(xué)手段集體積極探索，小組活動，師生互動，游戲式教學(xué)。（二）教學(xué)內(nèi)容“有趣的漢字”第一部分閱讀材料“1字謎七則”。學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀提供的相關(guān)閱讀材料，從中受到啟發(fā)，搜集到更多體現(xiàn)漢字神奇、有趣的資料。二、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容（一）教學(xué)目標(biāo)策劃并開展簡單的小組活動，學(xué)些活動計劃。（二）學(xué)情分析這是學(xué)生第一次開展較長時間的綜合性學(xué)習(xí)，為了保證活動的效果，活動前要制定計劃；活動結(jié)束后，要展示和交流活動成果。學(xué)習(xí)本組課文旨在加深學(xué)生對漢字和中華傳統(tǒng)文化的感情，提高正確運(yùn)用漢字的自覺性。每個板塊的主體是“活動建議”，希望學(xué)生根據(jù)這些建議的提示，按照當(dāng)?shù)貙?shí)際情況自主地開展活動。第一篇：體會漢字的豐富有趣教案 教學(xué)過程:,:我們平常愛看書,讀報,寫信,作文都離不開漢字.(板書:漢字),你們對漢字了解多少?(學(xué)生自由發(fā)言,老師相機(jī)導(dǎo)入課本內(nèi)容):同學(xué)們,通過課文的介紹及同學(xué)們的發(fā)言,我們僅僅是對漢字的初步了解,你們想更多地理解漢字嗎?讓我們一起遨游漢字王國,開展綜合性學(xué)習(xí),感受漢字的有趣和神奇,了
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