【摘要】第８課認(rèn)識(shí)”資源管理器”本課學(xué)習(xí)任務(wù):認(rèn)識(shí)“資源管理器”窗口;學(xué)習(xí)“資源管理器”的使用.引言:?在前面我們學(xué)習(xí)了用“我的電腦”來(lái)操作管理文件或文件夾的方法.我們?cè)趯W(xué)習(xí)第一課時(shí)知道,除了用”我的電腦”,還可以用什么工具來(lái)管理計(jì)算機(jī)資源呢?-----“Windows資源管理器”,接下來(lái)我們就
2024-12-06 01:06
【摘要】第8課認(rèn)識(shí)“資源管理器”07:30回顧舊知我的電腦窗口由哪些對(duì)象組成？第8課認(rèn)識(shí)“資源管理器”07:30第8課認(rèn)識(shí)“資源管理器”07:30標(biāo)題欄窗口的名稱最小化按鈕最大化按鈕關(guān)閉按鈕地址欄菜單欄工作區(qū)圖標(biāo)的詳細(xì)信息圖標(biāo)工具欄狀態(tài)欄
2024-12-08 07:31
【摘要】第六課文件查找本課學(xué)習(xí)任務(wù):學(xué)習(xí)使用開(kāi)始菜單的“查找”功能查找文件；掌握通配符“*”和“？”在文件查找中的作用。按照名稱查找?在使用計(jì)算機(jī)時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到找不到所需要的文件或文件夾的情況，這時(shí)就需要使用文件查找功能來(lái)幫助我們找到所需要的文件或文件夾。?方法：“開(kāi)始”|“查找/搜索
2024-12-16 05:33
【摘要】第5課:文件復(fù)制本課任務(wù):1、學(xué)會(huì)在我的電腦中復(fù)制或移動(dòng)文件夾;2、學(xué)會(huì)把文件復(fù)制到軟盤(pán)上.5、1文件的復(fù)制?什么是復(fù)制？在進(jìn)行文件或者文件夾的操作時(shí)，對(duì)于重要的文件或者文件夾，為了防止意外丟失或損壞，往往需要再制作一個(gè)完全一樣的文件或文件夾，也就是通常所說(shuō)的對(duì)文件或文件夾進(jìn)行備份。備份文件或者文件
2024-12-05 23:20
【摘要】第1課計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)一、概念：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，是指將地理位置不同的具有獨(dú)立功能的多臺(tái)計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備，通過(guò)通信線路連接起來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)三要素：1、具有獨(dú)立功能的計(jì)算機(jī)以及
【摘要】第1課計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用引入在信息社會(huì)中，人們對(duì)于獲取和交流信息的需求越來(lái)越高，計(jì)算機(jī)雖然已經(jīng)具有了非常強(qiáng)的信息處理能力，但由于受時(shí)間和地域的限制，獨(dú)立的計(jì)算機(jī)要實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換及數(shù)據(jù)共享比較困難，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)使這一問(wèn)題迎刃而解。由于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)可以使信息中聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)之間傳輸，有效地解決了信息的傳輸和分配問(wèn)題。1.網(wǎng)絡(luò)的
【摘要】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用【課題】第1課計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用【課型】新授課（本班教室）【教學(xué)內(nèi)容】1.分析本冊(cè)教材，明確學(xué)期計(jì)劃及學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？有哪些應(yīng)用？【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：。。。。技能目標(biāo)：，確定自己操作提高的方
2024-11-27 22:54
【摘要】一、“資源管理器”的啟動(dòng)方法一：右鍵單擊桌面“我的電腦”，選擇“資源管理器”方法二：右鍵單擊“開(kāi)始”，選擇“資源管理器”方法三：開(kāi)始——所有程序——附件——WINDOWS資源管理器從上述三種方法中，任選一種方法，打開(kāi)一個(gè)“資源管理器”窗口二、“資源管理器”的窗口“資源管
2024-12-16 01:49
【摘要】第4課認(rèn)識(shí)“我的電腦”繼續(xù)學(xué)習(xí)任務(wù)1、導(dǎo)學(xué)牌2、認(rèn)識(shí)“我的電腦”窗口3、知識(shí)屋4、窗口的基本操作5、知識(shí)屋6、探究屋7、文件和文件夾8、探究屋9、實(shí)踐園10、小結(jié)11、成果籃繼續(xù)導(dǎo)學(xué)牌了解窗口各部分名稱。學(xué)習(xí)窗口的基本操作?！拔业碾娔X”是計(jì)算機(jī)的
【摘要】第二課文件和文件夾一、素質(zhì)教育目標(biāo)1、了解文件、文件名及文件夾的概念；2、了解計(jì)算機(jī)中文件的存放方式；3、通過(guò)學(xué)生的上機(jī)操作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的操作能力；4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、勇于探索。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：文件、文件名、文件夾的概念及文件的存放；難點(diǎn)：文件、文件名及文件夾概念的理解；三、教學(xué)方法新授
2024-11-28 03:32
【摘要】復(fù)習(xí)回顧?請(qǐng)同學(xué)們回憶一下：?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：你所知道的軟件？我們計(jì)算機(jī)教室里的計(jì)算機(jī)上面有什么軟件？思考：這些軟件是如何被放在計(jì)算機(jī)硬盤(pán)上的呢？軟件的安裝與刪除軟件的安裝把一個(gè)應(yīng)用程序軟件正確的放到計(jì)算機(jī)硬盤(pán)上稱為“安裝軟件”。如何正確的放到計(jì)算機(jī)上?
【摘要】第二課文件與文件夾?認(rèn)識(shí)文件、文件名、文件夾的概念。?了解計(jì)算機(jī)中文件的存放方式。本課學(xué)習(xí)任務(wù)引言在計(jì)算機(jī)中,所有的信息都以文件的形式保存在存儲(chǔ)介質(zhì)上,具體來(lái)講是保存在磁盤(pán)、光盤(pán)等存儲(chǔ)介質(zhì)上。這些信息可以是一張圖形、一幅圖像、一系列數(shù)據(jù)、一段文字、一段聲音、一幀動(dòng)畫(huà)等。每一個(gè)文件都有文件名，
【摘要】多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)目標(biāo)：掌握媒體及媒體的類型，多媒體計(jì)算機(jī)及其配置以及常見(jiàn)的多媒體設(shè)備。教學(xué)重點(diǎn)：1、媒體及媒體的類型2、多媒體計(jì)算機(jī)及其配置3、與時(shí)俱進(jìn)的多媒體設(shè)備教學(xué)難點(diǎn)：多媒體設(shè)備的配置
2024-12-16 01:50
【摘要】千與千尋導(dǎo)演簡(jiǎn)介?宮崎駿可以說(shuō)是日本動(dòng)畫(huà)界的一個(gè)傳奇。他是第一位將動(dòng)畫(huà)上升到人文高度的思想者，同時(shí)也是日本三代動(dòng)畫(huà)家中具有承前啟后的精神支柱人物。?他的每部作品題材雖然不同，但卻將夢(mèng)想、環(huán)保、人生、生存這些令人反思的信息融合其中。?他的這份執(zhí)著，不單令全球人產(chǎn)生共鳴，更受到全世界的關(guān)
【摘要】認(rèn)識(shí)“我的電腦”七年級(jí)下信息技術(shù)第三課制作者:劉社春認(rèn)識(shí)“我的電腦”標(biāo)題欄窗口的名稱工作區(qū)工具欄地址欄菜單欄圖標(biāo)圖標(biāo)的詳細(xì)信息按鈕狀態(tài)欄認(rèn)識(shí)“我的電腦”認(rèn)識(shí)“我的電腦”認(rèn)識(shí)“我的電腦”練習(xí)?2操作“我的電腦”窗口，注意按鈕和按鈕
2024-11-27 03:58
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