【正文】 天我積極的參加學(xué)校所組織的活動(dòng)與培訓(xùn)，認(rèn)真參加團(tuán)部所組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)章，為提高自己的思想覺(jué)悟，我還在在團(tuán)期間認(rèn)真的學(xué)習(xí)了，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐團(tuán)章及上的思想”?我還深知要想最好的獲得老師的教育，作為一名學(xué)生必須身先自之率，時(shí)時(shí)做到嚴(yán)以律己用珍惜自己人格的態(tài)度來(lái)對(duì)待老師的教育工作，不拿老師的辛勞做無(wú)用之功。淚水流在屬于自己的天空中，快樂(lè)把握在自己的手中!雨過(guò)天晴，天會(huì)更藍(lán)。讓自己或微笑，或流淚。開心就開心。想笑就笑。微笑也不一定就是快樂(lè)的標(biāo)志。但是一次又一次的失敗和打擊，我的淚水總是止不住流出來(lái)，直到今天我才真正的明白，其實(shí)有時(shí)候哭比笑更能讓自己放松，有時(shí)候哭出來(lái)比笑要更好。周記高中生2隨著課業(yè)的增加，永不停止的試卷和考試，這一次，我再一次忍不住自己的眼淚，面對(duì)家長(zhǎng)和老師的施壓，自己給自己施壓，對(duì)未來(lái)的日子的迷茫，這一切都讓我?guī)缀跚榫w崩潰。課余生活就像水，我們是魚。學(xué)習(xí)那么緊，忙都忙不過(guò)來(lái)……“想著想著，我就睡了。可是聊著聊著，我眼睛酸了起來(lái)。我打開了電腦，連上寬帶，上了qq，一看，哇塞，好多人啊。“好景不長(zhǎng)”，動(dòng)畫片放完了。泰山腳。”我火速打開電視機(jī)，津津有味地看起了電視。對(duì)了?！蔽易龀隽艘粋€(gè)“耶”的手勢(shì)。我先來(lái)到了房間，看了看作業(yè)，“喲西喲西，作業(yè)都做完了，我可以輕松一天了。今天，我就撿一顆“珍珠”送給你吧。此時(shí)的我，早已豁然開朗，心隨瀑布而暢游，縱情于天地；在這閑情意趣中，水清冽、意清絕，我又怎能不融入造化？真怡是然也悠然，忘憂亦忘歸。在它的落處有一個(gè)很大的池沼，便是龍湫潭，有一位船夫正劃著竹筏，滿載著游客，在這凝碧的湖面上。但我終究按捺不住心中的喜悅走進(jìn)瀑布，仰望它深藏于幽谷，從穹崖上飛瀉直下，在山腰被撕扯成幾綹”，如輕煙如薄霧般的籠罩著你，感受它為帶來(lái)的幾分清爽與幽美。沿著蜿蜒的石徑，拾階而上，過(guò)了幾處諸景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就隱約聽到了飛泉瀑布之聲，不禁加快了腳步……只見(jiàn)瀑布如一條銀白色的玉帶，銀潤(rùn)地懸掛在山立千仞的絕壁上，其勢(shì)雄渾磅礴、其聲翻江倒海，但又壯美而不失其迤邐，的確令人嘆為觀止，令我錯(cuò)覺(jué)得仿佛置身于《西游記》中花果山的“水簾洞”中了?！惫嬖谝粋€(gè)石碑上刻著有關(guān)于當(dāng)年徐霞客游覽此地的介紹。這里雖是層巒疊翠，也有深潭碧水，老樹枯藤。我想，這倒真是“山外有山，谷中有谷了?！焙险品咫m為驚險(xiǎn)，但卻不失其秀逸,青山綠水,相映如畫,自然人文,和諧如歌。那位朋友笑著說(shuō)：“這是靈峰景區(qū)的主峰，顧名思義叫‘合掌峰’”。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣陡峻奇絕的山巒，從未領(lǐng)略過(guò)群山環(huán)抱的感受……驚愕之中,母親拍拍我的肩膀:游山去咯!”沿著潺潺的溪水,傍著曲徑通幽的小道獨(dú)行,我們來(lái)到了靈峰景區(qū),山腋兩壁、懸崖危峰，令人不寒而栗。穿過(guò)深幽清靜的樹林， 映入眼簾的是連綿的群峰，雄偉峭拔，如大海掀動(dòng)波瀾，呈現(xiàn)出許許多多的浪谷與波峰；正值秋高氣爽的季節(jié)，山嵐煙云，飄忽縈繞。然而，看到的卻是一片片蓊蓊郁郁的樹林，青蔥如畫，絲毫不見(jiàn)山的蹤影。它的圣名我早有耳聞，古詩(shī)人曾有“欲寫龍湫難著筆，不游雁蕩是虛生”的感慨，今天我有幸臨于雁蕩山，便可飽覽它的的奇特多姿了。母親欣然同意。但是，一旦時(shí)間流走，當(dāng)我們心有余而力不足時(shí)，再想抓住他重新來(lái)過(guò)，已是無(wú)濟(jì)于事!周記高中生 篇8假日里，我隨父母到浙江溫州尋訪一位朋友，閑坐之時(shí)，他熱情邀請(qǐng)我們到浙江各地走一走。我們保證不了什么，也不敢向誰(shuí)保證，沒(méi)有十足的把握，誰(shuí)也不敢肯定什么。但這些事都過(guò)去了。每次，在錯(cuò)誤面前懺悔時(shí)，才知道我們做的是一件做事，而有時(shí)我們明明知道這是一件錯(cuò)事為什么還要做?有時(shí)候，我真的很迷茫，明知山有虎卻偏向虎山行的我們，為什么在事先不思考做這件事的嚴(yán)重后果，而是要在明知故犯下做卑微的懺悔。在有些同學(xué)眼里，這三年他們很充實(shí)，而有些同學(xué)在反映過(guò)來(lái)要學(xué)習(xí)的時(shí)候，高考就在眼前。“光陰似箭，日月如梭。各種社團(tuán)、學(xué)生會(huì)、還有有趣的校園活動(dòng)。在第三實(shí)驗(yàn)樓里，我看見(jiàn)了一顆巨大的石蛋，中間裂開一條縫，露出金色的果實(shí)，我想這就是傳說(shuō)中的碩果吧?!雖然在這一天中游覽了更多的美景，但我記憶最深的還屬在大學(xué)里看到的獨(dú)特的風(fēng)景。再往前看，就是光華樓了。越往里走，我就越按捺不住自己的心情：草坪的四周插滿了印著“復(fù)旦”字樣的彩旗。一走進(jìn)校門，我們就看見(jiàn)了幾個(gè)醒目的大字：今天我以復(fù)旦為榮，明天我以復(fù)旦為榮。”老爸像是在自言自語(yǔ)，但又像在回答我的問(wèn)題。周記高中生 篇6“老爸，這真的只是一個(gè)校區(qū)嗎?好大哦，如果不是有指示牌，我們真的要迷路了耶!”我疑惑地問(wèn)爸爸。共享它是一個(gè)寶貴的資源，它是我們最難得的朋友，更是人與人只見(jiàn)信任的紐帶。這不禁引起我們的沉思，為什么會(huì)這樣呢？共享單車明明是我們生活的一個(gè)意義非凡的朋友，如今怎么就離我們遠(yuǎn)去了呢？前不久，我就在電視上看到一則新聞，兩名男子將共享單車扔入湖中，這必然引起了廣大網(wǎng)友的譴責(zé)，但在譴責(zé)別人的同時(shí)，我們每一個(gè)人是否如同你對(duì)待自己的新車一般小心翼翼；當(dāng)你騎完后你是否真的把它放到規(guī)定位置……這也許應(yīng)讓我們每一個(gè)人認(rèn)真的思考。爸爸就給我掃了一輛共享單車讓我騎“滴！”隨著一聲清脆的響聲，共享單車的鎖開了，我興高采烈地騎了上去。慢慢地，由于共享單車的操作方便，騎行方便，停放方便的三大優(yōu)點(diǎn)成了我們身邊形影不離的“好朋友”，同時(shí)也由于它的低碳環(huán)保成了地球媽媽的“好孩子”。那時(shí)我們對(duì)于共享單車并不熟悉，那時(shí)家家戶戶討論的話題中又多了一個(gè)新名詞“共享單車”。記得在去年，我們金山區(qū)也發(fā)放了一批共享單車，那一輛輛整整齊齊的共享單車被擺放在各邊街邊的停車位上。而在近年來(lái)，隨著共享單車、雨傘、書店……的出現(xiàn)，人們對(duì)于這個(gè)詞已是耳濡目染了。隨著生活質(zhì)量的提高，同時(shí)也出現(xiàn)了越來(lái)越多的共享資源。于是，人們見(jiàn)了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。面對(duì)這些，我可以把它歸結(jié)于一種原因，即“內(nèi)心不寧?kù)o”.試想，如果我們以寧?kù)o的心態(tài)去面對(duì)每一天，用微笑面對(duì)每件事，心中不會(huì)再有憤懣與急促，而是坦然與幸福，這正是“不以物喜，不以己悲”的和諧。相信自己一定能擺脫痛苦，戰(zhàn)勝失敗，用青春開創(chuàng)出屬于自己的美好未來(lái)。是玫瑰，總會(huì)開放。請(qǐng)記住，最后成功的往往不一定是最有才華的人，而是能夠忍耐、懂得克制和從不輕易放棄的人。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。其實(shí)失敗了，別泄氣，因?yàn)槲覀冞€很年輕，其實(shí)，跌倒了也不要怕，因?yàn)槲覀儞碛惺澜缟献钫滟F的兩樣?xùn)|西：青春和健康。但我是有點(diǎn)失望的`，因?yàn)槲铱嫉牟皇呛芎?，沒(méi)有達(dá)到我的目標(biāo)，而我卻沒(méi)有放棄，想繼續(xù)努力再考一次，相信只要我不斷的奮斗，一定會(huì)成功的!在這一次的考驗(yàn)中，我清楚的知道想成功，就要付出比別人更高的代價(jià)，想獲得勝利就要不斷的努力，才會(huì)成功。考試結(jié)束了，同學(xué)們興高采烈的松了一口氣。周記高中生 篇3我們經(jīng)歷了許許多多的風(fēng)雨，現(xiàn)在我們已經(jīng)挑戰(zhàn)完了磨難。“咔嚓”門開了，爸爸媽媽回來(lái)了，看著眼前的一切，他們有點(diǎn)楞了，都疑惑的看著我。我們的幸福生活是爸爸媽媽用辛勞和汗水換來(lái)的。我站在屋子中央，欣賞著自己的勞動(dòng)成果：亮晶晶的地板，透亮的玻璃窗——忙活了半天就已經(jīng)疲憊不堪了，爸爸媽媽每天都在勤勤懇懇地為這個(gè)家服務(wù)。沒(méi)辦法，只好咬著牙堅(jiān)持下去。沒(méi)想到這個(gè)家還不好當(dāng)呢！我真不想當(dāng)了。這下，爸爸的“專利”權(quán)要被打破了。最上面的玻璃太高，踩著板凳也夠不著。一切都準(zhǔn)備好后，我就“開工”了。怎么辦？用浴盆代替?？善蜕倭俗钪饕囊粯?xùn)|西——水桶。怎么當(dāng)呢？我想起媽媽平時(shí)弓著腰、低著頭認(rèn)真干家務(wù)的情景。周記高中生 篇2今天雖然是寒假，可爸爸媽媽都上班去了，只剩下我一個(gè)人在家里，做完了作業(yè)，我一個(gè)人冷冷清請(qǐng)的閑著沒(méi)事做?！翱匆?jiàn)風(fēng)自由地穿行，這自由，值得追尋。“且聽風(fēng)吟，為你，為你，當(dāng)離別時(shí)歌時(shí)狂流轉(zhuǎn)四季，問(wèn)你，問(wèn)你，南去何故北望，總是浮云游子的意，落日故人的情，最難忘……”我已經(jīng)站在新的起跑線上，帶著夢(mèng)想，開始出發(fā)。這需要莫大的心靈上的力量?！皳蜗氯ァ保?jiǎn)單的三個(gè)字，卻是通向成功的前提。一種心靈被擊中的感覺(jué)。我在聽到這段話時(shí)，恰逢一個(gè)需要堅(jiān)持的階段——中考沖刺。最喜歡的一位魔術(shù)師曾在一次比賽中，對(duì)因失誤而與冠軍只差一步的一位選手說(shuō)：“這可能只是你人生中的第一個(gè)關(guān)卡，以后還會(huì)碰到更多，那你要告訴自己我要堅(jiān)強(qiáng)，能夠撐過(guò)去，以后才會(huì)有更好的發(fā)展。喜歡讀書，喜歡聞到書頁(yè)間散發(fā)出來(lái)的淡雅墨香，喜歡用手撫摸書頁(yè)的踏實(shí)感。凡是有青春的足跡掠過(guò)的地方，就不會(huì)是荒蕪的。結(jié)束了懶散的假期生活，也結(jié)束了漫長(zhǎng)的等待與期盼，與最愛(ài)的夏天告別，與金色的落葉碰面。當(dāng)你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時(shí)候，你的心難道不在滴血嗎?可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢?侵犯他人的生命權(quán)，上帝是要懲罰你的!所以，當(dāng)你心存感恩的心去擁抱整個(gè)世界，當(dāng)你心存感激的心去報(bào)答整個(gè)世界的時(shí)候，人間真諦就在你的身邊。如果，在你遇到困難的時(shí)候，你身后的人伸出援助之手幫你一把，你應(yīng)該以十倍的感激去幫助他。正與中國(guó)的老話“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！罢l(shuí)給我一滴水，我便回報(bào)他整個(gè)大海。朋友、家人和身后的每一個(gè)人都是支持的力量，自信的后盾。地球熱忱的為我們提供能量，讓我們饑餓的胃快樂(lè)起來(lái)。”當(dāng)我們與他人是互利關(guān)系的時(shí)候，雙方都應(yīng)提出感謝。他可能一次一次的與自己做心理斗爭(zhēng)，可能幾次想伸手去摘梨卻又縮了回來(lái)，幾次有了這樣的“一念”，卻沒(méi)有造成“差錯(cuò)”，只因?yàn)椤袄鏌o(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎?”所以，在錯(cuò)誤發(fā)生之前，我們就應(yīng)該管好自己，不讓一念之差使自己受傷——多想想“吾心有主”吧!高中生周記第三周泰戈?duì)栐f(shuō)：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)道謝。許仲平“暑中過(guò)河陽(yáng)，渴甚”，面對(duì)“道有梨”的誘惑和“眾人爭(zhēng)取啖(吃)之”的影響，居然能“獨(dú)危坐樹下自若”，仿佛絲毫不為所動(dòng)。而他們，本來(lái)都不想這樣的，只是因?yàn)橐荒钪睿驗(yàn)樵谝凰查g失去了管束自己的毅力，而斷送了自己的前途。有的貪污官員本來(lái)是兩袖清風(fēng)，因?yàn)樽约旱呢澞睿麄儗⒆约和迫肓松顪Y。于是，人們見(jiàn)了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。大家投了票，雖然只有一個(gè)優(yōu)秀，在我們心中有兩個(gè)。仇恨的雙方相約懇談，卻發(fā)現(xiàn)是一場(chǎng)誤會(huì)……我們耐心認(rèn)真地寫了作業(yè)，全對(duì)。售貨員收了假幣，她吸取了教訓(xùn)。面對(duì)這些，我可以把它歸結(jié)于一種原因，即“內(nèi)心不寧?kù)o”。兩名學(xué)生為了一個(gè)榮譽(yù)而爭(zhēng)得不可開交。第二篇：高中生周記高中生周記第一周在我們的身邊，也曾經(jīng)有一些小事或正在發(fā)生：同學(xué)們因?yàn)樽鳂I(yè)多而長(zhǎng)吁短嘆。雖說(shuō)：“君子不器”，但只要堅(jiān)守初心，腳踏實(shí)地干實(shí)事，“器”也可為“道”?！案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。謙謙君子，溫潤(rùn)如玉。曾聽說(shuō)過(guò)這樣一句話：“美人在骨不在皮。君子不器。也許還有很多這樣的人懷揣著虛無(wú)，燃燒著宇宙，他們不知道什么是難過(guò)，也不知道什么是辛苦。有人問(wèn)它你這樣辛苦么？它沒(méi)有回答。人們?cè)诫x不開它，便越感覺(jué)不到它的存在。零是什么？他什么都不是，但他卻什么都擁有。為什么數(shù)字的左邊不想多個(gè)零，因?yàn)樗煨?。?dāng)零去除以任何數(shù)的時(shí)候那便是虛無(wú)。他通六藝，禮、樂(lè)、書、數(shù)、射、御造詣極深，可謂是全面發(fā)展。他的偉大成就，不單單只有儒學(xué)。不拘于一道狹窄，放眼于汪洋大海之中，君子不器，大概如此罷。秩序固然好，但多元化的野性生長(zhǎng)才是一個(gè)人真正的追求。人是一個(gè)多面體，不同的面有不同的用途，不同的能力。為什么劉德華可以得到人們的喜愛(ài)，娛樂(lè)圈的贊賞，也可以說(shuō)明“君子不器。一個(gè)人的多方面的能力往往才是打動(dòng)別人的地方?！熬硬黄?。君子，做好自己就是君子。君子好逑，沒(méi)有美色將你阻攔，困難也只是天外浮云，唯有自己值得擁有。君子不器，不是生來(lái)只有一條路可以走，只有一種事可以做，只有一種人可以做。不爭(zhēng)不搶，不露不顯。跋山涉水時(shí)可謂片葉不沾身。君子不器，君子不為。只重視分?jǐn)?shù)而不注重個(gè)人興趣，不注重素質(zhì)教育給我們的教育帶來(lái)極大的弊端?？扇缃袷⑿械奈ǚ?jǐn)?shù)論恰恰褻瀆了人的全面發(fā)展。周記高中生 篇5“君子不器。阿姨一回來(lái)，我就急不可待地向她訴苦：“阿姨，當(dāng)你那個(gè)‘小淘氣’的‘保姆’可真不容易啊