【正文】 格毛邊紙 教學過程：一、執(zhí)筆對毛筆的認識我們誰都見過毛筆。認識和運用各種筆法。小朋友們，要努力練字哦！再見！”小朋友們，要努力練字哦，希望大家寫端端正正的中國字，做堂堂正正的中國人！第三篇：毛筆字教案第一課時教學內容：筆法 授課時間：一課時教學目標： 知識與技能認識毛筆。（獎勵獎牌）：今天我們練了言字旁，知道在寫言字旁的時候要注意“點橫之間有距離，右點與豎要對齊。（獎勵獎牌）（2）練寫，同桌互評，給寫的好的字畫上五角星，把寫得最不漂亮的那個字作修改。（獎勵獎牌）小故事：其實大家寫得都不錯，大書法家王羲之的兒子王獻之小時候也很擅長寫字，經?！?剛剛我們把言字旁練得有模有樣，那能不能練好帶有言字旁的字呢？（課件）出示例字：“詳、詩、詞”，老師先來考考大家的眼力，誰能一眼就看出他們在結構特點上有什么共同之處：左窄右寬，左邊怎樣才能寫窄呢？（橫要短，提不能太平，要斜）A、寫“詳”（1）（課件：詳）看“詳”，你要提醒大家在書寫時注意什么？師范寫（提醒第一筆點的位置），生描紅兩個練寫兩個（課件：音樂）（2）師行間巡視，發(fā)現生病的“詳”字娃娃，請小醫(yī)生來給他們“治病”并改寫（3）生再練寫“詳”兩個，展示作業(yè)。（課件：音樂）（1）我們來看看這份作業(yè)，怎么樣？看來我們還要來回憶一下書寫要領（點橫之間有距離，）（2）展示一份寫得好的作業(yè)，欣賞一份優(yōu)秀作業(yè)，我們在寫的時候要學習他什么？（獎勵獎牌）觀察一下你寫的言字旁，你做到了嗎？（3）學著他再練四個，如果覺得還不行，也可以多練。因為有了你們的提示老師才寫得這么好，你們寫的時候也在心里提醒自己，一定能寫得比老師還好。指名讀，齊讀。今天我們要來練練言字旁以及帶有言字旁的字（課件）這個“言”字，意思就是語言，當他作為偏旁的時候，他的形體發(fā)生了很大的變化。那漢字有哪些基本筆畫呢？①師展示臺范寫，生書空，說筆畫歌訣。下面這一幅呢，呀！空著呢，它在等我們今天的作品呢！哦，還要告訴大家一個秘密，在“樂書園”里有一間書法榮譽廳，里面放了很多獎牌，你們看：今天老師要把他們獎勵給認真寫字的小朋友。教學準備：課件等 教學過程：一、創(chuàng)設情境，激情導入今天，老師還想帶你們去一個地方看看：“樂書園”（課件），這里有淡淡的墨香，有悠揚的音樂，有蒼勁有力的書法作品。，把握這些字左窄右寬的特點，做到結構勻稱、合理、提高觀察審美能力。練習寫帶有單人旁和雙人旁的字。下面的時間請同學們根據書寫要點完成今天的課堂作業(yè)。學生練習描紅書寫“偉、他”（四）教師小結。展示1——2個學的字，根據書寫要點，師生共同評議?！柏椤毙螤钶^窄，其中第一筆撇畫的長短視右邊結構的筆畫多少而定，右邊的筆畫較少，單人旁可以寫得舒展些。“ 仁”，仔細觀察，想一想：在書寫這個字時應注意什么？ 。（二）學寫單人旁的字。凡豎畫為主筆的左偏旁，其豎都要正直，用垂露豎，回鋒內收。，仔細觀察單人旁這個部首的寫法，想想怎樣書寫更漂亮。（板書課題：單人旁）二、教學新課。（師在黑板上寫行筆路線）。（豎、撇）師：同學們，我們來復習“ノ” 和“│” 書空筆畫。教學重點、難點：掌握帶有單人旁字的書寫規(guī)律，并寫好例字“仁、他、偉”。六、歸納總結通過今天這節(jié)課的學習你知道了學習四點底有哪些要點？（學生總結）教師：老師相信同學們憑著對書法的熱愛，正確的學習方法，認真的書寫習慣和堅持不懈的精神一定會在這條路上越走越自信。今天我們來學習四點底，仔細觀察一下這種字字底有哪些規(guī)律? 教師板書課題 四點底（二）出例認形明法（看練習冊Ｐ332頁）１、橫向對比字底，明確字位，分辨字型 四點底居下位 貼近上面部分 時藏時露 教師示范四點底，把握神態(tài)變化 四點底 行有勢 筆意相連 時有跳躍 ２、縱向對比（在不同字中同類對比）筆法多變 姿態(tài)各異 伸縮隨型就勢 無一雷同臨帖要領：正是因為楷書具有這樣的書寫風格，我們下筆更要小心謹慎，盡最大可能臨出原帖風貌。教學難點：通過教師精講示范使學生掌握書寫規(guī)律并按正確方法臨帖，追求形神兼?zhèn)洹Ｓ霉适录ぐl(fā)學生熱愛書法并堅持不懈地練習。通過教師講解演示讓學生掌握書寫的內在規(guī)律，滲透對臨古帖要尊重原帖風貌特點，追求形似更要神似。（齊讀）希望大家課后勤學苦練，不斷領悟書法藝術真諦，將這一傳承了幾千年的文化瑰寶繼續(xù)發(fā)揚光大。同學們看，他們就是我們班的小書法家，把掌聲送給他們。同學們，想不想完成自己的作品？那就工整地寫上自己的名字吧！//同學們拿出作品紙像老師這樣完成一幅書法作品。我們初學者只要寫上自己的名字就可以了，名字要寫得小一點，并注意寫的位置，不要與主體字齊平。同學們評得真到位，看來咱們班不僅有小書法家，還有很多小書法評論家！真為你們感到驕傲！三、書寫作品，提高興趣同學們看，老師的這兩個字是豎著寫的，若是在左邊加上落款的話，就形成了一幅完整的書法作品了。）1你能結合書寫要點進行評析，真好。（師參與一組討論）在互評的過程中，你是怎么給同桌評析的？誰愿意上來講給大家聽聽？（清：橫畫間距相當，長短不一，豎畫要粗壯有力。）（豎鉤寫得粗而長，略帶弧度，很美?。▽懽仲|量第一，也要講究一定的速度。（配樂）師巡視指導書寫，強調雙姿。寫這兩個字可比寫兩點水、三點水難一些，要仔細看。）同學們說得都很正確，想寫好字就得像這樣讀帖。誰來說說還要注意什么？（清：橫畫間距相當，長短不一，豎畫要粗壯有力。能不能做到？下面，我們就將今天所學的兩點水三點水的寫法運用到具體的字中間去，我們就來寫“清凈”兩個字，有沒有信心？首先我們來觀察這兩個字，他們在結構上有什么共同點？（左右結構，左邊窄、右邊寬，左邊占字的1/3,右邊占字的2/3）能發(fā)現共同點是種本領。你們的表現是送給老師最好的禮物。）（三點的弧線真漂亮?。愕奶狳c漸行漸提，運筆很到位。在臨寫過程中要更加仔細讀帖，爭取每一遍都有進步。同學們的眼力真不錯，發(fā)現都很到位。b、中點避讓。c、在第一點的正下方寫提點，逆鋒起筆，頓筆，轉鋒后向右上方輕輕提筆出鋒，踢向字心。下面我們來練寫三點水，哪位同學愿意上來領著大家一起寫？ 師述：a、先寫第一個點，位置在斜線以上一點，先逆鋒起筆，頓筆，由輕到重，然后回鋒收筆。（出示：三點水：上緊下松 中點避讓 上下呼應）一齊來把三點水的寫法要領讀一讀。）師補充：三點水的三點不在同一垂線上，第二點偏左，呈這樣的弧形（師劃一下），三點間距不等，上緊下松。（二）學習三點水的組合變化 讓我們來學寫三點水。下面拿起筆跟老師一起一邊說一邊來書空這兩個點的運筆步驟。師：先看右點：逆鋒起筆，頓筆，回鋒收筆。（眼力真不錯?。ㄕf好后出示右點、提點）行筆向右的點就叫做——右點；行筆向上提的點叫做——提點。（板書課題）二、學習新課，探究方法（一）復習點的基本寫法要想寫好三點水，首先要寫好其中的點。（相機板書：讀帖、臨帖、勤練）是呀，想寫好字就要認真讀帖、臨帖，勤練，寫好每一筆畫。再一筆一劃照著寫，在書法中叫做臨帖。一、激發(fā)興趣，引入課題（老師聽說同學們都很喜歡毛筆書法，真了不起！那你們知道哪些書法家呢？）同學們，剛才我們所看到、所說的書法家們天生就能寫出了一手好字了嗎？有沒有什么寫好字的秘訣呢？（學生說）今天老師就給大家?guī)砹艘晃粫覍懽值墓适拢瑢W們邊看邊聽，相信你一定能收獲寫字秘訣的！故事播放。（出示）如現代著名書法大師啟功、尉天池，以及我們泰州的書法家李晴霞等。教學過程： 課前互動：聽說同學們都很喜歡毛筆書法，是嗎？真了不起！那你們知道哪些書法家呢？同學們知道的可真多，下面讓我們一起來欣賞楷書四大家的作品。教學難點：學會觀察，把握字形結構，把字寫美觀。學習他人的長處，培養(yǎng)刻苦練字的精神。寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。希望學生做事要有愛心，專心和信心，祝愿每一個學生心想事成。挑典型評議，評出“小小書法家”。學寫“共”（1）、出示范字“共”，仔細觀察“共”在米字格中的位置并交流。（2）學生練習，學寫“兵”（1）、出示“兵”字，同桌討論“兵”在米字格中的位置并交流。（二）學寫“其、兵、共”過渡：學習了相背點的寫法，現在我們把它放到帶有這組筆畫的字中練練。2）教師示范，在實物投影儀上板書 3）兩名學生上臺書寫練習相背點的寫法1）強調握筆姿勢：大哥二哥臉對臉，兄弟五個握空拳，伸出筆尖有一寸，姿勢正確記心間 2）先練習3遍，自評：挑出寫得最漂亮的1組相背點，說說好在哪兒?（展示）3）再練習3遍，同桌互評：給你的同桌找出最好的1組相背點。（一）學習相背點的寫法學習相背點的用筆方法1）投影出示，觀察相背點的形狀、書寫要點。二、每課一講講書法家的故事說說你知道中國古代有哪些書法家？（王羲之等）講述王羲之的學書法故事（投影出示），聽了之后你有什么感受？三、每課一學學習新知導語：書法藝術真是博大精深?。∫雽W好書法必需從簡單的筆畫練習開始，逐漸過渡到結構，章法。教學難點：相背點在具體字中的靈活使用。培養(yǎng)學生對書法運筆之美的審美能力；通過學習，培養(yǎng)學生對書法藝術的喜愛之情。板書： 相向點丶丿平、關、券 第四課 相背點 教學目標：通過學習，使學生了解相背點的形態(tài)特征和運筆方法，基本掌握相背點在具體字中的靈活使用。要保證下邊沿整齊，故兩者收筆在一條線上。小結：同學們，一個字的前后筆畫之間很多時候會相互聯系、相互影響，以后，如果要寫帶有相向點的字，我們就要先看一看它們位置角度的變化，并注意各筆畫間的穿插與呼應。練習描紅20頁。⑤展示評價學生不同層次的毛筆字。②老師這里有兩個缺了相向點的“關”“券”，誰愿來補描。（3）學習“關、券”：①這兩字的相向點均在字頭，那我們寫的時候要注意它們的角度，側點較直，撇點45176。（師范寫）③生描紅p19，教師巡回輔導，及時評價提醒學生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢，并提醒學生注意把練習內容搞清楚，要一氣呵成。往左下出鋒。三、練習相向點的字媒體出示：平、關、券（1）觀察這些字有什么共同點？（都有相向點）（2）學習“平”：①“平”字的相向點在短橫下，那我們寫的時候要注意45176。）（5）現在就請同學練習描第19頁的相向點，教師巡回輔導，著重觀察學生的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。（4）觀察：相向點有什么特點？（上開下合，左為斜點，右為撇點。（3）學習撇點的寫法：與我們上學期寫過的短撇寫法一樣。學生練習。復習點的寫法。教學過程：一、復習舊知，導入新課寫字準備：學生握筆，教師檢查，糾正學生不規(guī)范的執(zhí)筆方法，強調執(zhí)筆應當做到指實、掌虛、筆直。掌握相向的寫法，學習帶有這些筆畫的單字“平、關、券”的書寫要領。四、課堂小結今天，我們的闖關行動非常成功，很多同學都掌握了長點的寫法，最后，長點還有幾句話要送給大家：書法藝術是我國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，現在日本、韓國很多小學生從小都在學習毛筆書法，作為中國人，希望同學們更要多觀察，勤奮練習，從小寫好毛筆字，將我國古老的書法藝術發(fā)揚光大。評議：請大家看看這位同學寫的“不”長點寫的怎么樣？ 他做到了漸行漸頓，折鋒向下稍頓。生練，師巡視指導，加圈：你的右點寫的真漂亮！撇和點對稱也做到了。橫要長，在橫中線的上面，撇的起筆靠近豎中線，邊行邊提，長點的起筆靠近中線，和撇對稱。同學們你們有信心寫好嗎？ 出示：不（課件出示：不）觀察：這個字由哪些筆畫組成？書寫時要注意什么？ 小結：下面先看老師寫一個“不”字。現在你明白了嗎？（2人回答）我們常說“字如其人”，顏真卿這個人剛正威武，寧死不屈，所以他的字也和他的人一樣，剛勁有力，方正端正，我們不僅要學習他雄健有力的書法，還要學習他不卑不亢、堂堂正正做人的精神。顏真卿罵道：“什么宰相不宰相，我年紀快八十了，要殺要剮都不怕，難道會受你們的誘惑，怕你們的威脅嗎？”李希烈沒辦法，就把顏真卿關起來，還說要把他燒死，把他活埋，顏真卿都堅決不投降。朝廷派顏真卿去勸導李希烈，讓他們投降。顏真卿做官時關心老百姓的生活，帶領百姓修水壩，幫老百姓解除了水患。師：看了同學們寫的筆畫，長點眼珠一轉，決心考考你們的學識，看你對我國的書法歷史知道多少？你還知道哪些我國有哪些著名的書法家？書圣是誰？我國古代楷書有顏歐柳趙四大家，你知道我們現在學的毛筆字是哪位書法家的字體嗎？看，這就是顏真卿，他是唐朝著名的書法家。同學們，顯示你們真本領的時候到了，請拿起筆，對照字帖，認真臨寫三個長點。這一關要想通過可不容易，咱們再來回憶一下長點的書寫方法，伸出小手一起來書空一下。還有沒有需要改進的地方？給他提出建議。對于很多同學來說，雙鉤填墨練習不難，別得意，下面我們增加一點難度，進入第四關：單鉤擴墨練習，請同學們仔細觀察，認真練寫。：生練寫長點，師巡視指導。師范寫：逆鋒起筆，翻筆向右下漸行漸按至腰處，折鋒向右下輕輕頓一頓，回鋒收筆。伸出你的小手，咱們一邊念一邊寫?？佳哿@一關，咱們班同學輕輕松松就闖過了，下面進入第二關：考智力。上長下短。交流：方向：右下，轉鋒向下。在右邊再畫上一瓣。（板書：長點）長點說，今天它給同學們設計了好幾道關卡，看你們能過幾關？同學們，你們愿意接受長點的挑戰(zhàn)嗎？長點放下狠話：要想寫好我，先學會畫西瓜吧！你們會畫西瓜嗎？你是用什么畫的？今天咱們用毛筆來畫一畫西瓜，好嗎？西瓜的上面比較小，咱們畫的時候把筆提起來一點，中間空白部分比較多，咱們把筆向下按一按，最后再把毛筆向上提一提。生練寫橫、撇、點。教學過程：一、復習導入師：同學們，要想寫好字，姿勢很重要，請同學們跟我一邊念執(zhí)筆歌一邊握好筆。通過觀察、分析，了解長點的形態(tài)、行筆方向、書寫方法。三 小結：總結學法：先觀察，再分析，后練習。（四）學生嘗試自我練習：“瓦”、“乞”引導學生觀察兩字筆畫注意點，如“瓦”字：豎提要豎得斜，頓足筆再提學生練習書寫，