岳麓版九上文藝復(fù)興和新航路的開(kāi)辟-文庫(kù)吧資料
2024-12-16 01:37本頁(yè)面
【正文】 課前引導(dǎo) 學(xué)科王 教師設(shè)問(wèn)：歐洲古代社會(huì)生活有哪些特點(diǎn)？（歐洲古代社會(huì)封建等級(jí)制度森嚴(yán)；天主教會(huì)主宰社會(huì)各個(gè)方面。 ③通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生解答“文藝復(fù)興是復(fù)古還是創(chuàng)新”等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)。教師一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生親自動(dòng)手，完成這一活動(dòng) 情感態(tài)度與價(jià) 值觀 ①認(rèn)識(shí)：思想解放與否，直接關(guān)系到人們的生活質(zhì)量與社會(huì)的發(fā)展；讓學(xué)生在理解《神曲》和欣賞《最后的晚餐》等著名文藝作品過(guò)程中，獲得積極健康的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀、價(jià) 值觀和人文精神。 過(guò)程與方法 學(xué)科王 ① 教師在教學(xué)中一是要引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué) 生尋找相關(guān)材料，組織學(xué)生討論，啟發(fā) 、引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生 主動(dòng)探究問(wèn)題答 案；二是要求學(xué)生通過(guò)閱讀教材內(nèi)容，整理出學(xué)習(xí)提綱或知識(shí)要點(diǎn)，讓學(xué)生在感知、思考和探索過(guò)程中，掌握所學(xué)知識(shí)和解決問(wèn)題，以提高能力，增進(jìn)素養(yǎng)
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