【正文】 ______________________________ 《21世紀(jì)的家——綠色住宅》然后回答下列問(wèn)題(21分)21世紀(jì)的住宅花樣繁多，適合各種不同人的需求?！痹跈M線上填上原文。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。（4分）3班上決定為此次活動(dòng)辦一期黑板報(bào)，聘任你為主編，請(qǐng)你為黑板報(bào)擬寫(xiě)主題語(yǔ)2分 主題語(yǔ)：（21分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。(5)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》中描寫(xiě)云夢(mèng)大澤水氣蒸騰，洞庭湖的波濤搖撼著岳陽(yáng)城情景的詩(shī)句是__________________________，_________________________?！睆?qiáng)調(diào)青少年時(shí)代不努力，到老只能悲傷嘆息了。（3）青少年是增長(zhǎng)才華的最佳時(shí)期。（26分）（1）歸園田居（其三）中描寫(xiě)詩(shī)人歸田勞動(dòng)情景的詩(shī)句是______________________，_________________________________。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢(mèng)想留給明天；,；海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天。仿照畫(huà)線句，將下面的句子補(bǔ)充完整。C、中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。(4分)改正為；改正為（3）”嫵媚”一詞在文中的意思是：2分__________________________________________（4）將下列三個(gè)短語(yǔ)填入文中畫(huà)線的A、B、C三處，正確的順序是（6分）a、輕巧而溫婉b、透明而質(zhì)樸c、清雅而迷離選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）（3分）A、學(xué)習(xí)委員猜測(cè)，新來(lái)的語(yǔ)文老師大概是二十三四歲左右。yǎny236。我的描繪：⑥那么隨心所浴輕輕舒展便成了一道風(fēng)景，跨過(guò)瀲滟（）的水紋，掩入整副水墨中。ng（）這含情的眉目。③大塊的青石砌就了嫵媚彎眉，1你們班的同學(xué)決定出去尋覓冬天的足跡，請(qǐng)你用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪冬天到來(lái)的痕跡吧。然后回答下列問(wèn)題千里冰封，萬(wàn)里雪飄，冬天已經(jīng)來(lái)到了我們身邊，學(xué)校開(kāi)展了以“我和冬天有個(gè)約會(huì)”①總不會(huì)忘了江南那架在水上的圓拱橋。第四篇：八年級(jí)語(yǔ)文月考試卷雙目失明、全身癱瘓，他強(qiáng)忍疼痛，在病榻上歷時(shí)三年才寫(xiě)成的。（2）、《三國(guó)演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是。請(qǐng)以“經(jīng)歷”為話題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇文章。文題（一）：謝謝你，（老師、媽媽、朋友、生活、挫折……）文題（二）：在歲月的河流中，每個(gè)人都有數(shù)不清的經(jīng)歷；歡樂(lè)的、痛苦的；悲壯的、欣喜的；成功的、失敗的……然而，所有的經(jīng)歷都如一級(jí)級(jí)向上的階梯，使我們一步步地從稚嫩走向成熟。2首聯(lián)寫(xiě)了詩(shī)人和國(guó)家的兩件大事，請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫(xiě)出這兩件事。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。（6分）過(guò)零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。（2分）①齊人固善盜乎？②圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！?解釋下列加點(diǎn)的詞。所以然者何？水土異也。王曰：“縛者曷為者也？”對(duì)曰：“齊人也，坐盜?！标套又?，楚王賜晏子酒。王曰，何為者也？對(duì)曰，齊人也。晏子將使楚。（3分）1你相信這個(gè)奇跡嗎？你同意作者在文章結(jié)尾所表述的看法嗎？談?wù)勀愕目捶?。?分）1根據(jù)前后文揣摩“護(hù)士皺了皺眉頭”時(shí)的心理，把它描述出來(lái)。（2分）1找出描述女孩病情變化的四個(gè)詞語(yǔ)?！笔前?，我們每一個(gè)脆弱的生命，不都是在母愛(ài)的呵護(hù)、牽引下堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的嗎？母愛(ài)的力量就是我們生的力量?。∥以诟袊@母愛(ài)偉大的同時(shí)，更加欽佩那位年輕的護(hù)士奉獻(xiàn)母愛(ài)的勇氣。醫(yī)生說(shuō)：“她能蘇醒是個(gè)奇跡。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥緊護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)?！蹦腥颂痤^吃驚地看著護(hù)士，少頃，淚流滿面地說(shuō)：“謝謝，謝謝！”女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲。一個(gè)年輕的護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：“女孩的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來(lái)？”男人埋下頭，低低地說(shuō)：“我們離婚很久了，我找不到她。同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來(lái)的，自住進(jìn)來(lái)的那天起，她就一直昏迷不醒。1韓麥爾先生轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字“法蘭西萬(wàn)歲”，為什么，要使全身的力量？（2分）（二）閱讀下面短文，完成1317題。B、鐘聲、號(hào)聲宣告最后一課的結(jié)束，暗示著德語(yǔ)將要代替法語(yǔ)，這對(duì)韓麥爾先生是一個(gè)沉重的打擊，臉色慘白是他內(nèi)心悲痛的表現(xiàn)?！跋胄Α笔且?yàn)?；“難過(guò)”是因?yàn)??！保ǎ┥衔膶?xiě)韓麥爾先生是從、等方面描寫(xiě)的。[只填序號(hào)]（3分）①窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲——他們已經(jīng)收操了。（2分）破折號(hào)的用法一般有：A、表示意思的轉(zhuǎn)折；B、表示解釋、說(shuō)明；C、表示意思遞進(jìn)；D、表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；E、表示語(yǔ)音的停頓。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，———你們走吧。韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大。祈禱的鐘聲也響了。聽(tīng)到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過(guò)。接著又教初級(jí)班拼他們的ba、be、bi、bo、郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級(jí)讀本，跟他們一起拼這些字母。（一）可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅(jiān)持到底。D．不好意思，剛才我跌倒了，幸好沒(méi)有扭傷腳。B．剛才，我是被大家的熱情傾倒了。此時(shí)，女主持人從容站起來(lái)，神態(tài)自若地說(shuō)了一句話，場(chǎng)內(nèi)立刻掌聲四起。如果我是清風(fēng)，我將如果我是春雨，我將綜合性學(xué)習(xí)與探究：(6分)教師節(jié)到了，學(xué)校要開(kāi)展“教師頌”的主題文娛晚會(huì)，由你擔(dān)任主持人，請(qǐng)你根據(jù)所給的節(jié)目，在節(jié)目一和節(jié)目二之間設(shè)計(jì)一段生動(dòng)的串連詞。（1）仿照例句的句式，在下面的橫線上補(bǔ)寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容。(5)《泊秦淮》中批評(píng)統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死的詩(shī)句是(6)在《十一月四日風(fēng)雨大作》一詩(shī)中最能表達(dá)詩(shī)人把金人趕出國(guó)土，使國(guó)家恢復(fù)漢唐強(qiáng)盛的愿望的兩句詩(shī)是，(7)《過(guò)零丁洋》中表達(dá)詩(shī)人舍生取義決心的句子是（8），而今邁步從頭越。(7分)(1)《七律長(zhǎng)征》一詩(shī)中運(yùn)用了夸張的修辭手法的句子是：，(2)《四渡赤水出奇兵》這首歌詞中，運(yùn)用比喻的修辭手法形象的表現(xiàn)紅軍和人民群眾密切關(guān)系的詞句是，(3)《過(guò)雪山草地》這首歌詞中，揭示紅軍戰(zhàn)士不怕苦、不怕難的根本原因的詞句是：，___________________________。D、鄧稼先作為一個(gè)在國(guó)內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀青年物理學(xué)家，在公開(kāi)場(chǎng)合便銷聲匿跡了。B、辯論會(huì)上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，精彩激烈的場(chǎng)面贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾陣陣掌聲。D．《泊秦淮》一詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)世風(fēng)和時(shí)局的憂憤。B．《最后一課》刻畫(huà)韓麥爾先生主要運(yùn)用了心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。n）麗找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。o）牛咀嚼（jǔju227。）然平仄（z226。）泥濘（n236。）火燎(li225。）驀地（m238。n）境泥氈（zhān）B、打顫（zh224。）岷（m237。一痕、一點(diǎn)、一芥、兩三粒，高度抽象、概括，宛如中國(guó)畫(huà)中的寫(xiě)意山水，寥寥幾筆，傳達(dá)出景物的形與神。（2）不要說(shuō)相公癡迷，還有和相公一樣癡迷的人。聯(lián)系生活舉兩例，一例1分，共2分。（1分）(每點(diǎn)l分，意對(duì)即可)12．(2分)例：盡量選用公共交通，開(kāi)車出門購(gòu)物要有購(gòu)物計(jì)劃，盡可能一次購(gòu)足。（1分）層層疊加、向上展開(kāi)的倒金字塔形使建筑具有很強(qiáng)的標(biāo)志性和不同凡響的外觀。(每點(diǎn)l分，意對(duì)即可)11．(4分)中國(guó)館運(yùn)用立體構(gòu)成手法，直線條構(gòu)成了平衡與穩(wěn)重，四柱之中的空間增加了通透感，公共性、開(kāi)放性。(每點(diǎn)l分，意對(duì)即可)9．(2分)“ 以上”說(shuō)明覆土層節(jié)省的能源超過(guò)10%，表現(xiàn)了世博會(huì)“中國(guó)館”設(shè)計(jì)環(huán)保節(jié)能的特點(diǎn)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。二、現(xiàn)代文閱讀（一）8．(2分)中國(guó)館建筑外觀以“東方之冠”的主體構(gòu)思，地區(qū)館以“疊篆文字”傳達(dá)出中華人文歷史地理信息。思路有兩個(gè)方向：一是做事要依循客觀規(guī)律；二是不要溺愛(ài)，溺愛(ài)會(huì)適得其反?！碧羁盏囊笤凇皽剀疤崾尽辈糠忠延姓f(shuō)明。有備無(wú)患蓋世無(wú)雙百里挑一隨心所欲引以為榮（1）．《駱駝祥予》；三；三（2）．“鋼鐵”是信念、意志、毅力的象征，奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說(shuō)：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。（5）略仿寫(xiě)句子的關(guān)鍵是要抓住例句的句式特征和語(yǔ)言含義。（3）巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。劉禹錫：晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。杜甫：自責(zé)。（c）既有喜悅、激動(dòng)，又有遺憾、（1）感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。倫嵌碧斕1（a）虔誠(chéng)的懺悔和自責(zé)。1不能互換。②生日提前兩天過(guò)。在這個(gè)世界里，有童年的樂(lè)趣，也有少年的煩惱；也有父母的呵護(hù)，也有同學(xué)的誤會(huì)；有成功的美麗，也有失敗的痛苦??請(qǐng)以“我的世界也很美麗”為題寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。2文中愚者固然可笑，而從這笑話中我們又明白了什么道理？試簡(jiǎn)要?dú)w納。（2分）①及②徙③是④審視2下列與“汝何以不識(shí)吾”句式相同的一句是（）（2分）A、但少閑人如吾兩人者耳B、見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái) C、蓮，花之君子者也D、何陋之有2翻譯文中劃線句?！逼拊唬骸叭旰我圆蛔R(shí)吾？”愚者審視．．之，乃悟。其妻收履，至暮，愚者歸，不見(jiàn)履，訝曰：“吾家徙．乎？”徘徊不進(jìn)。（3分）漫天飛舞銀裝素裹玉樹(shù)瓊枝粉妝玉砌冰雪世界（二）（8分）昔有愚者，常于室外懸履為記?！?回答下面問(wèn)題。（2分）（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白?！?解釋句中加點(diǎn)字。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。見(jiàn)余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白；湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。為了避免出現(xiàn)文中的遺憾，我們應(yīng)該在平時(shí)為自己的父母做些什么呢？請(qǐng)想一想，列出幾件你應(yīng)該做的事。（3分）母親：“我”：妻子：1讀罷全文，忽然想起前不久，某校一位教師給學(xué)生出了這樣一道家庭作業(yè)：給自己的母親洗一次腳。這兩句話中加點(diǎn)的詞能否互換？為什么？（2分）1聯(lián)系上下文，分析文中畫(huà)橫線（a）、（b）、（c）三處分別表現(xiàn)了“我”怎樣的感情？（3分）（a）（b）（c）1文中的幾個(gè)人物形象，從人性角度分析，都是美的。他聽(tīng)懂沒(méi)有很難說(shuō)，但垂頭啜泣的妻子肯定是聽(tīng)懂了的。我對(duì)兒子說(shuō)：“吹吧，吹完了講個(gè)故事給你聽(tīng)。來(lái)，牧牧吹蠟燭。母親在最后的日子里惦記著兒子的生日，又何嘗不希望兒子關(guān)切地問(wèn)一句，頭一次也是最后一次為她的生日作些許表示呢！可是，兒子竟讓她帶著莫大．．的遺憾去了??(10)妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一個(gè)為我斟酒，一個(gè)為我切蛋糕。給母親立墓碑時(shí)，查閱她的生卒年月，我吃驚地看到一行字：“生于1934年12月14日。(8)我們大家對(duì)她隱瞞了病情，但是她有了預(yù)感，因此，她有遺憾，我們是理解的。我說(shuō)：“媽，這次不過(guò)了吧，已經(jīng)沒(méi)這習(xí)慣了。母子異地生活多年，我從來(lái)就沒(méi)有記住自己的生日，而它卻像神圣的鐘聲，定時(shí)在母親的胸懷里撞響。(4)母親穿著那件深藍(lán)色夾衣坐在藤椅中，她已經(jīng)病懨懨的，說(shuō)話要強(qiáng)打起精神，只有臉上慈愛(ài)的神色是兒子每時(shí)每刻都能從愁容中分辨出來(lái)的。(3)屋里的電燈滅了，燭光的火苗一齊跳起了“迪斯科”，為它們伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改編的輕音樂(lè)曲《天女散花》。(2分)備。作為一名中學(xué)生我們?cè)趺丛谌粘Ｉ钪雄`行綠色、低碳理念，開(kāi)啟我們綠色美好生活。(2分)9．請(qǐng)說(shuō)出第⑤段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“以上”的表達(dá)作用。它的立面也是很豐富的、多層次的，為光與影的變化，為其與大自然的對(duì)話留下了足夠的空間。挑空33米形成的巨大空間，增加了建筑的通透感和公共性、開(kāi)放性，與廣場(chǎng)的連接又增強(qiáng)了它的平民化。⑥中國(guó)館運(yùn)用立體構(gòu)成手法對(duì)傳統(tǒng)元素進(jìn)行開(kāi)創(chuàng)性的演繹，它的建筑語(yǔ)言簡(jiǎn)練而直率，傳統(tǒng)建筑構(gòu)件的繁復(fù)度大大降低。主體建筑的挑出層，構(gòu)成了自遮陽(yáng)體形，能夠?yàn)橄聦涌臻g遮陽(yáng)節(jié)能。國(guó)家館頂上的觀景臺(tái)也可能引進(jìn)最先進(jìn)的太陽(yáng)能薄膜，儲(chǔ)藏陽(yáng)光并轉(zhuǎn)化為電能。外墻材料為無(wú)放射、無(wú)污染的綠色產(chǎn)品，比如所有的門窗都采用LOME玻璃，不僅反射熱量，降低能耗，還可能會(huì)噴涂一種涂料，將陽(yáng)光轉(zhuǎn)化為電能并儲(chǔ)存起來(lái)，為建筑外墻照明提供能量。⑤中國(guó)館的設(shè)計(jì)引入了最先進(jìn)的科技成果，符合環(huán)保節(jié)能的理念。地區(qū)館以“疊篆文字”傳達(dá)出中華人文歷史地理信息。④除國(guó)家館的“斗冠”造型整合了中國(guó)傳統(tǒng)建筑文化要素外，地區(qū)館的設(shè)計(jì)也極富中國(guó)氣韻，（二）生日（14分）(1)30歲生日，我點(diǎn)燃了53支蠟燭。二者互為對(duì)仗、互相補(bǔ)充，共同組成表達(dá)“盛世大國(guó)”主題的統(tǒng)一整體。③中國(guó)館建筑外觀以“東方之冠”的主體構(gòu)思，表達(dá)中國(guó)文化的精神與氣質(zhì)。兩個(gè)展館可以同時(shí)寬松地容納7000名觀眾。地區(qū)館和港澳臺(tái)館將為全國(guó)31個(gè)省、直轄市、自治區(qū)及港澳臺(tái)地區(qū)提供展覽場(chǎng)所，展示中國(guó)多民族的風(fēng)采及城市變遷。地區(qū)館高13米。中國(guó)館由國(guó)家館、地區(qū)館和港澳臺(tái)館三個(gè)部分組成。這些老人們談起徐州淪陷前后的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，慷慨激昂，還激動(dòng)地唱起