【正文】 樣才能作廢。很快我就為我的浮躁甚至是自信付出了代價(jià)，也受到的教訓(xùn)。于是，我草草翻過了那些憑證及賬目，迫不及待地便想大顯身手。接著，時(shí)會計(jì)遍拿出了他們以前做的帳給我看，說是讓我熟悉一下，今天就可以開始接觸真正的業(yè)務(wù)了。開門進(jìn)去后，便著手對辦公室進(jìn)行清潔。告訴了我團(tuán)隊(duì)的重要性與人際關(guān)系的重要性!雖然沒有拿到抽屜、柜子、資料室的鑰匙，但我拿到了辦公室的鑰匙，我決定利用它作些事情。但他卻樂此不疲地逐一將我介紹給各間公司不同部門的職員。他先帶領(lǐng)我去熟悉周圍的環(huán)境，并帶我去拜訪了承租我們公司廠房的公司。物業(yè)管理辦公室里設(shè)有一個(gè)財(cái)務(wù)部長，兩個(gè)會計(jì)人員以及一個(gè)出納。辦公室雖不大，但學(xué)到的知識卻不少。公司很大，我被分到了財(cái)務(wù)分管室。新鮮的是能夠接觸很多在學(xué)?？床坏?、學(xué)不到的東西，能夠在實(shí)際工作中檢驗(yàn)自己兩年的所學(xué)。文泰的目標(biāo)是發(fā)展成為中國最大的計(jì)算機(jī)輔助標(biāo)識和制造軟件(CAS/CAM)的研發(fā)企業(yè)，產(chǎn)品供應(yīng)中國和國際市場。文泰系列產(chǎn)品均擁有自己獨(dú)立知識產(chǎn)權(quán)，包括多項(xiàng)軟件著作權(quán)、多項(xiàng)產(chǎn)品專利。我希望通過我的實(shí)習(xí)來增進(jìn)我的會計(jì)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，以后工作之后能更好，更快的融入到工作中去。但在不斷的學(xué)習(xí)和探索中發(fā)現(xiàn)了許多問題，對會計(jì)工作流程還不是很了解。在此次的實(shí)習(xí)中我也認(rèn)識到自己對一些方面的知識掌握還不夠堅(jiān)實(shí)，還有很多認(rèn)識上有許多不足，要達(dá)到理論與實(shí)際的真正結(jié)合仍需加強(qiáng)訓(xùn)練，并投入更多的實(shí)踐。實(shí)習(xí)的感想：歷經(jīng)兩周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，這次是一次非常完整的實(shí)習(xí)，我非常的重視也非常的珍惜。但現(xiàn)金流量表是個(gè)頭疼事，之前學(xué)中財(cái)就感覺很困難，現(xiàn)在終于輪到自己親自動手了，根據(jù)書本介紹的直接法和例題，一步一個(gè)空格的算下來，雖然能勉強(qiáng)的列出式子，但是模糊的地方還是很多，以后還待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。這個(gè)步驟是之前書本沒有講述怎么做的，老師們都很耐心的講述，使我們學(xué)到了更多。登記明細(xì)賬稍微一不注意就出錯，就需要進(jìn)行畫線更正，這讓我們很煩惱，每次登賬時(shí)每根神經(jīng)都緊繃著，需認(rèn)真再認(rèn)真。再按照科目匯總表登記總分類賬。還有996等筆業(yè)務(wù)的確認(rèn)當(dāng)期出口退稅和計(jì)提其他稅費(fèi)需要用到稅法知識，編制時(shí)很困難，主要是對稅法知識掌握不到位。編制記賬憑證所謂是最核心也是最花費(fèi)時(shí)間最多的一步，特別是31日的業(yè)務(wù)處理更需要耐力和頭腦，比如匯總本月的材料收發(fā)結(jié)存情況，編制成本差異率計(jì)算表，產(chǎn)品成本計(jì)算表等，這些看似都學(xué)過很簡單，但一旦著手去做，就會遇到重重困難，因?yàn)樗鶕?jù)前面憑證和后面憑證才得以完成的的。在填制記賬憑證過程中遇到了很多問題，主要是分錄的編制，但在遇到不懂或不確定的編制的業(yè)務(wù)后都先自己進(jìn)行對課本的查詢，再跟同組同學(xué)討論，然后才向老師咨詢，很感謝全體的老師在實(shí)習(xí)的過程中一直耐心的對我們的問題進(jìn)行講解。編完記賬憑證后把原始憑證裁剪好附在記賬憑證后面。每張憑證填制時(shí)都很小心很謹(jǐn)慎，因?yàn)樵紤{證只有一張，不能填錯，剛開始時(shí)有很多原始憑證的格式不會填，幸虧有老師的PPT教程，按照老師給出的格式進(jìn)行填寫，在懂得正確的原始憑證填制格式后，在以后的填制過程中就慢慢的深入腦海了，并且在熟悉填制過程后，我的每天的進(jìn)度逐漸快起來。第三步，開始了最核心的部分，編制記賬憑證。把明細(xì)賬開設(shè)完成后開設(shè)總分類賬，總分類賬相對簡單，第一天成功的開完賬了。開設(shè)到車間制造費(fèi)用時(shí)，第一步看的生產(chǎn)流程就顯出其重要性，比如要分清塑料車間制成塑殼塑配件等。第二步，開賬，根據(jù)模擬企業(yè)賬戶的期初余額及有關(guān)建賬資料開設(shè)總分類賬，明細(xì)分類賬及日記賬。第一步，我先按照老師的提示，我先對本公司的概況進(jìn)行了詳細(xì)的閱讀，特別注意了本公司職工數(shù)量、生產(chǎn)流程、各種費(fèi)用的計(jì)提方法、分配方法等的介紹，因?yàn)槲覀儽仨氈雷鲑~務(wù)處理之前必須先了解這些基本的流程和方法，不能一味的對業(yè)務(wù)進(jìn)行賬務(wù)處理。因此更讓我珍惜和感謝它。平時(shí)，我們思維的認(rèn)識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，我們在這次的會計(jì)模擬實(shí)習(xí)中，真正了解了完整的業(yè)務(wù)處理程序，雖然與實(shí)際的業(yè)務(wù)操作相比還是有一定的差距，但這次的實(shí)習(xí)已經(jīng)讓我在一個(gè)程度上體會了解到了真正的會計(jì)工作，并我讓再一次的重新回顧中級財(cái)務(wù)會計(jì)和成本會計(jì)的基礎(chǔ)知識，把在課本上的知識真正運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中，這讓我感到極大的激勵和欣慰，讓我明白我自身所學(xué)到知識的深度和牢固性，在此次的實(shí)習(xí)過程中不斷重溫不斷加強(qiáng)不斷進(jìn)步，讓我為以后的學(xué)習(xí)和工作都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉會計(jì)資料的種類、格式、內(nèi)容、填制方法、業(yè)務(wù)流程以及會計(jì)憑證的傳遞手續(xù)等內(nèi)容；掌握會計(jì)憑證的審核和填制、會計(jì)賬簿的設(shè)置和登記、產(chǎn)品成本的計(jì)算、財(cái)務(wù)報(bào)表的編制等會計(jì)基本技能，能運(yùn)用科目匯總表賬務(wù)處理程序完成一個(gè)完整的會計(jì)循環(huán)業(yè)務(wù)的處理，綜合掌握企業(yè)會計(jì)核算的全過程，并且我對所學(xué)會計(jì)知識進(jìn)行一次綜合檢驗(yàn)，培養(yǎng)了職業(yè)意識，提高了職業(yè)素質(zhì)和工作能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。第四篇：會計(jì)模擬實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)的目的：通過模擬實(shí)習(xí)，進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)的會計(jì)理論知識和基本方法，培養(yǎng)良好的會計(jì)專業(yè)基本功，為將來從事實(shí)際工作奠定良好的基礎(chǔ)。通過會計(jì)模擬實(shí)習(xí)操作，不僅培養(yǎng)學(xué)生識證、制證、登賬、編表能力，還要學(xué)會經(jīng)濟(jì)活動的分析能力，不僅知道“是什么”，“怎么做”，還要分析“為什么”。通過會計(jì)模擬實(shí)習(xí)操作，使學(xué)生身居實(shí)際會計(jì)工作環(huán)境，對其生產(chǎn)經(jīng)營過程中的各經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的處理進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的演習(xí)，以提高學(xué)生記賬、算賬、報(bào)賬、用賬以及分析管理的實(shí)際操作能力。通過會計(jì)模擬實(shí)習(xí)操作，使學(xué)生加強(qiáng)對會計(jì)基本理論的理解、會計(jì)基本方法的運(yùn)用和會計(jì)基本技能的訓(xùn)練，使其把書本知識和實(shí)際業(yè)務(wù)處理進(jìn)行對照比較，加深認(rèn)識，達(dá)到理論教學(xué)和會計(jì)實(shí)務(wù)的統(tǒng)一，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后獨(dú)立從事會計(jì)工作的能力。因此，會計(jì)學(xué)課程的社會實(shí)踐主要采用在學(xué)校以會計(jì)模擬的方式進(jìn)行，通過設(shè)計(jì)豐富、逼真、系統(tǒng)的企業(yè)會計(jì)業(yè)務(wù)的操作系統(tǒng)，使學(xué)生達(dá)到體驗(yàn)會計(jì)信息的確認(rèn)、分析、歸集、編報(bào)、輸出過程的目的。但匯集了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營各方面信息的會計(jì)其工作，在企業(yè)中屬于掌握商業(yè)秘密的崗位，企業(yè)一般都不便接受在校學(xué)生的實(shí)地參觀、實(shí)習(xí)；即使愿意接納學(xué)生，也不可能容納多名會計(jì)人員實(shí)習(xí)。（三）實(shí)習(xí)期末，學(xué)生應(yīng)進(jìn)行個(gè)人書面總結(jié)（收獲、不足及努力方向），并填寫《會計(jì)模擬實(shí)習(xí)鑒定表》，指導(dǎo)教師根據(jù)考核情況進(jìn)行鑒定，評定等級，由本系簽署意見后報(bào)教務(wù)處。對綜合考核90分及其以上的為優(yōu)秀；76——89分的為良好；60——75分的為及格；60分以下的為不及格。對會計(jì)資料（即實(shí)習(xí)成果）的考核： = 1 * gb3 ①書面資料的整潔、規(guī)范性，滿分為10分，有涂改、不規(guī)范的酌情扣分； = 2 * gb3 ②憑證的添制，滿分為25分，有錯誤和不規(guī)范的酌情扣分； = 3 * gb3 ③帳簿的登記滿分為25分，有錯誤和不規(guī)范的酌情扣分； = 4 * gb3 ④會計(jì)報(bào)表和分析等部分，滿分為20分，有錯誤和不規(guī)范的酌情扣分。六、會計(jì)模擬實(shí)習(xí)的考核和鑒定為了達(dá)到會計(jì)模擬實(shí)習(xí)目的，推動學(xué)生按時(shí)完成進(jìn)度，保證會計(jì)實(shí)習(xí)質(zhì)量，提高實(shí)習(xí)操作水平，實(shí)習(xí)期末要對每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行考核和鑒定。會計(jì)帳簿的登記要符合規(guī)定，做到數(shù)字準(zhǔn)確、摘要清楚、登記及時(shí)、字跡工整；注意格距，不要寫滿格（一般應(yīng)占格距的二分之一）；注意要用藍(lán)黑墨水或碳素墨水書寫（不得使用圓珠筆或鉛筆書寫）；出現(xiàn)錯誤必須按規(guī)定方法進(jìn)行更正，不得刮擦挖補(bǔ)、涂改或用褪色藥水消除字跡；登記帳簿不得跳行、隔頁；注意“過次頁”、“承前頁”和結(jié)計(jì)發(fā)生額的要求；要認(rèn)真對帳和結(jié)帳，保證帳證、帳帳、帳實(shí)相符。（四）會計(jì)模擬實(shí)習(xí)中要嚴(yán)格遵守和認(rèn)真執(zhí)行財(cái)政部制定的《會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》。實(shí)習(xí)操作過程要符合會計(jì)準(zhǔn)則和財(cái)經(jīng)法規(guī)，帳務(wù)處理要符合會計(jì)核算原理。（三）實(shí)習(xí)中可以小范圍的探討、研究、商量，但不能高聲喧嘩，不能影響其他學(xué)生、其他班級。會計(jì)模擬實(shí)習(xí)場地： = 1 * gb3 ①會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)室= 2 * gb3 ②各班教室五、會計(jì)模擬實(shí)習(xí)要求（一）會計(jì)模擬實(shí)習(xí)是培養(yǎng)和提高學(xué)生專業(yè)技能的關(guān)鍵，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要向正常上課一樣按時(shí)上、下課，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理，及時(shí)溝通，要統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生實(shí)習(xí)做到及時(shí)指導(dǎo)、講評、核對和檢查。王冬梅、張新成負(fù)責(zé)03會電二班的會計(jì)模擬實(shí)習(xí)管理和具體指導(dǎo)，以及《會計(jì)模擬實(shí)習(xí)日志》的記錄。具體分工：肖憲堂負(fù)責(zé)會計(jì)模擬實(shí)習(xí)方案的制定、實(shí)習(xí)動員及實(shí)習(xí)過程的檢查、監(jiān)督。四、會計(jì)模擬實(shí)習(xí)組織為了加強(qiáng)對會計(jì)模擬實(shí)習(xí)的管理，保證會計(jì)模擬實(shí)習(xí)過程順利進(jìn)行，會計(jì)系成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，11人組成。實(shí)習(xí)總結(jié)階段時(shí)間安排XX年元月3日—元月6日個(gè)人總結(jié)（體會、收獲、不足及打算），填寫《會計(jì)模擬實(shí)習(xí)鑒定表》（附后），指導(dǎo)老師對其實(shí)習(xí)情況進(jìn)行成績評定。（6）12月26日—12月30日，根據(jù)總帳和有關(guān)明細(xì)帳數(shù)字及《綜合實(shí)訓(xùn)》p23—26中的1—11月份累計(jì)發(fā)生額編制該企業(yè)本資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表，并對財(cái)務(wù)主要指標(biāo)進(jìn)行文字分析，編制《財(cái)務(wù)情況說明書》。（見《綜合實(shí)訓(xùn)》p