一年級下冊語文全冊教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-文庫吧資料
2024-10-29 00:07本頁面
【正文】 曲的詞，語言很優(yōu)美，是極適合一年級的學(xué)生朗讀的，所以本課的重點(diǎn)便是指導(dǎo)朗讀，在上課時，我給學(xué)生播放了這首歌曲的磁帶，學(xué)生聽著美妙的樂曲，能很快進(jìn)入情景，有一些學(xué)過的學(xué)生甚至還能朗朗上口，當(dāng)我問學(xué)生愿不愿意學(xué)這首歌的時候，他們臉上都是開心的表情，我覺得一年級的語文教學(xué)就是要讓學(xué)生在愉快的氛圍當(dāng)中去學(xué)習(xí)知識，過了五六遍后很多學(xué)生已經(jīng)基本能唱下來，接著讓他們讀也就能讀的很流利了，第一課時仍然是教學(xué)生字，我先選用了幾個困難的生字讓學(xué)生講讀，在第二課時時，我重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，特別是一些優(yōu)美詞句，特別要強(qiáng)調(diào)朗讀的技巧。一幅幅的優(yōu)美的畫面不僅讓孩子們感受到了祖國的美麗與家鄉(xiāng)的可愛，更激發(fā)了對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛，使孩子們不由自主地想拿起筆去畫自己的家鄉(xiāng)。課文圖文并茂，情景交融，可以說是一幅極具人文色彩，適合欣賞、領(lǐng)悟的風(fēng)景畫。你看，連綿群山，威武雄壯；一座座現(xiàn)代化城市，高樓大廈聳入云霄。你看，那浩瀚的大海，掀起萬傾波濤，海底蘊(yùn)藏著豐富的寶藏。《畫家鄉(xiāng)》教學(xué)反思一課文中五個孩子以畫畫的形式介紹了自己的家鄉(xiāng)，向小朋友們展示了我們祖國清新美麗的山水?！陡璩》排＠伞方虒W(xué)反思這是繼《吃水不忘挖井人》之后學(xué)習(xí)的又一篇革命題材的文章，這篇文章是一篇經(jīng)典的文章，文中的小英雄王二小更是家喻戶曉的人物，很多學(xué)生在上學(xué)之前就已經(jīng)聽過了這則故事，所以怎樣讓學(xué)生覺得有新意就是這篇課文的關(guān)鍵，所以在學(xué)習(xí)這篇課文時，我先試探性地給學(xué)生講了這則故事，很多學(xué)生引起了共鳴，于是我就把機(jī)會讓給了那些了解的學(xué)生，這些學(xué)生在講述的時候得到了極大的滿足，于是我引入課文當(dāng)中，學(xué)生的興趣就被調(diào)動起來了。《吃水不忘挖井人》教學(xué)反思這篇課文是一篇革命題材的文章，要讓學(xué)生明白革命先烈為了人民的解放事業(yè)而做出的重大努力和貢獻(xiàn)，所以在課文開始之前，我先向?qū)W生講述了關(guān)于毛澤東主席的一系列小故事，使學(xué)生對于這個偉人有了一定的認(rèn)識，之后在第一課時當(dāng)中我先抽幾個比較難的字讓學(xué)生認(rèn)讀，并將認(rèn)讀的方式和其他同學(xué)分享，再用開火車、小組抽讀等方式鞏固。《語文園地五》教學(xué)反思是典型的復(fù)習(xí)課文，主要是針對第五單元的知識復(fù)習(xí)而設(shè)立的，在反義詞環(huán)節(jié)中，學(xué)生已根據(jù)平日的生活常識完全可以對出，如何讓學(xué)生有興趣呢？于是我采用游戲合作的方式，如：師生對答、大組對答、同桌對答，再評出最佳合作小組等形式進(jìn)行，這樣一來，整個課堂氣氛就很熱烈，學(xué)生也不會覺得特別枯燥，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)生字時也能接受得比較快些，之后的大小寫字母的認(rèn)讀是重點(diǎn)和難點(diǎn)，小寫字母學(xué)生在以往的拼音中就已經(jīng)全部學(xué)過，所以很多學(xué)生會把小寫字母當(dāng)作拼音字母來認(rèn)讀，而大寫字母中，學(xué)生會將之與英文字母混淆，怎樣讓學(xué)生掌握正確的發(fā)音是有一定困難的。想著通過語言來達(dá)到對詞的理解，其實有時是越講越亂，讓學(xué)生靜靜觀察瓶中漸漸上升的過程反而更好些。這節(jié)課上下來感覺自己有一種隨便散漫的教學(xué)狀態(tài)，在課的后半節(jié)教師自身的語言隨便而不精練，使課顯得很不精致很不精練。最后是明白遇到困難應(yīng)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理。教學(xué)這篇課文有三個目標(biāo)需要達(dá)成，首先認(rèn)讀９個生字，要求會書寫的有６個?！稙貘f喝水》教學(xué)反思教學(xué)反思： 《烏鴉喝水》是一篇老課文，在自己讀小學(xué)
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