【正文】 時活動過程一、本次活動分為二個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)讓學生調(diào)查校園內(nèi)曾發(fā)生過的安全事故，以及校園內(nèi)存在的安全隱患；第二個環(huán)節(jié)是讓學生自己動手制作、安置安全警示標志以及設計其它校園安全警示活動。活動重難點：增強學生的安全防范意識，能辨認各種交通標志和安全警示標志。，制訂防患措施，學會如何面對潛在的安全隱患，掌握相應的自護和防范技能。五、回顧總結，暢談收獲（一）引導學生交流學習本課后的感想和收獲?！背塑嚿蠈W或平時乘坐公共汽車時應該怎樣注意安全？請同學們打開課本，我們一起讀一讀書上是怎樣說的？（學生用自己喜歡的方式閱讀課文）四、拓展延伸，鞏固提升（一）同學們，除了遵守交通規(guī)則、增強守法意識、提高自我保護能力，我們還應做些什么呢？（二）這節(jié)課我們了解到了這么多的交通安全知識，老師相信每位同學都能做到“高高興興走出門，安安全全回到家”，下節(jié)課我們一起開個主題班隊會“交通安全記心間”。我們來做個小游戲，請一名同學做主持人，我們搞個欄目：“今日說法”。（課件播放）三、行動在線，情景模擬。（一）討論：，哪些情況下最容易發(fā)生危險？“馬路陷阱”呢？請和你小組的同學交流一下（小組交流）（二）誰先來和大家分享一下你們組交流的話題？（交流匯報）（三）你們了解得真多，老師為你們喝彩，為你們鼓掌。我們每個人看到這些都心情非常的沉重，的確令人揪心?。。ㄋ模┩瑢W們，你們每天都要步行或者乘車往返于學校和家庭之間，隨著馬路上各種車輛的日益增多，大家的人身安全也越發(fā)受到了威脅。（播放課件：車禍現(xiàn)場）（二）同學們，看到這觸目驚心的一幕幕，這慘痛的場景，能談一談你們心里的感受嗎？ 你想說些什么？（三）是??！多么可怕的車禍，輕者受傷，重者死亡。（放）學路上發(fā)生的交通安全事故案例文字資料、一 談話導入、揭示課題。教學方法談話法、討論法、探究法??。教學重點確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識，學會正確過馬路, 掌握安全乘車的基本常識。第四篇：上學路上保安全教案上學路上保安全教學目的，培養(yǎng)學生交通安全意識。五、總結：我們經(jīng)過學習，已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過不安全的事的同學，也意識到了安全的重要。②找機會狠狠報復小剛。（5）小剛經(jīng)常欺負小明，還不許小明告訴別人。（4）打掃教室衛(wèi)生時，下面哪些行為可能很危險? ①身子探出窗外擦玻璃。（3）下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害？ ① 在操場上和同學一起跳繩、踢鍵子。② 招呼同學去看熱鬧。③玩上下樓梯游戲。(三)師生齊做安全選擇題（1）關于樓梯安全，下面哪些行為是錯誤的? ①上下樓梯時，靠右側行走。5．上廁所時應該怎么樣？不搶先、不擁擠。（我們班有專人負責開關電燈，無一人隨便觸摸電器設備）4．學生不得爬窗臺、欄桿等。③ 無事不下樓。① 上、下樓梯不擁擠。（有的同學集會時動來動去，老是去碰別人。、做操時要由班主任帶隊按順序入、退場。這一節(jié)課，我們來討論一下在校園里如何做好安全。安全教育主題班會教案一、指導思想：堅持“安全第一，預防為主”的原則，普及安全知識、營造關注安全、關愛生命的氛圍、進一步增強師生的安全意識，提高防范各種安全事故的能力，最大限度消除學校安全事故隱患，使學生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時時處處注意安全。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，食品衛(wèi)生有講究，平安校園人人講。時時刻刻注意安全。通過這次班會，大家學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規(guī)則。飯前便后要洗手，不吃不衛(wèi)生的食品。不趴走廊欄桿，也不從欄桿上往下扔東西。不在教室、樓梯、走廊上追逐打鬧。()三、小組討論，在校園怎樣才能保證安全?代表發(fā)言，老師總結。()(4)用沙子或泥土打仗。()(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。遇到別人打架時()A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。在預防飲食安全方面做的不妥當?shù)氖?)A、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。C、據(jù)情節(jié)給予報復。這樣做對嗎?為什么?(學生回答)在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發(fā)言)同學之間發(fā)生小摩擦時，下列處理方法正確的是()A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。可在學校里我們需要注意哪些安全問題呢?作為學生，更多時間都是在校園里度過的。活動對象：一年級學生 活動地點：教室 活動過程：一、導入班會一年級校園安全教育主題班會教案：同學們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安全倍受家人、老師的關注。交通安全關系千家萬戶的幸福，同學們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命，老師希望每個同學都成為注意交通安全的小模范。教師和學生輪流當警察。（四）模擬活動，鞏固新知。（要求其他同學認真聽，仔細想，如果認為發(fā)言的同學說對了，就鼓掌鼓勵，如果認為他說錯了，就舉手糾正。老師帶來各種交通標志，你們想認識它們，和它們做朋友嗎？（1）每組推薦一名代表上臺抽一張交通標志。（2）指名上講臺說給大家聽。認識交通設施：（出示課件）繁華的大街上，來來往往的行人和車輛特別多，為了保證行人的安全，交通的暢通，馬路上修建了許多交通設施。四人小組討論：（1）放學時，應該注意什么？（2）回家路上，應怎樣注意安全。小演習：教師播放鈴聲，讓學生根據(jù)入學來的經(jīng)驗，做出相應的行動。（二）課堂小調(diào)查，研討上學路上應注意哪些方面。今天，我們一起學習《上學路上》。在日常生活中如果不注意交通安全，很容易造成交通事故，輕者受傷，重者死亡。）請學生們就故事內(nèi)容說說自己的看法。請學生就故事內(nèi)容說說自己的看法。聽故事錄音。交通標志和設施的小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。教師：畫有交通設施的十字路口掛圖及十字路口圖若干。能認識有關的交通標志、交通設施。（三）能力目標： 培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。遵守交通規(guī)則。初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。板書：上學路上不玩耍。（2）吃零食攤上的食物，會影響健康。那么你在上學路上見過下面這些情況嗎？課件演示：《我能說“不”》如果你就在邊上，你會怎么做呢？你是怎么想的?（指生回答）你做過這樣的事嗎？（勾起學生的回憶，對照課件，剖析自己。（評析：引導學生熟悉從家到學校的路線和標志，人人動手畫，評價時不是評價學生畫畫的水平和技巧，而應重在發(fā)現(xiàn)學生是否有創(chuàng)新意識。）（三）評一評在四人小組中交流畫的路線圖。師：我們都很熟悉從家到學校的路線，能把這些畫下來嗎？（你們可以照圖畫，也可以按自己喜歡的方式來畫，如果太難畫，或者不會畫，就用文字來表達吧?。┛凑l觀察得仔細、畫得清楚。課堂學習情景的創(chuàng)設不僅是語言學習氛圍的渲染，還是激發(fā)學生樂學，獲得健康的情感體驗的過程。（評析：用學生熟悉的《上學歌》導入新課，一下子就激發(fā)起了學生的學習興趣。這首歌你喜歡嗎？對，它寫的都是我們小朋友上學的事。三、教學過程：（一）說一說唱《上學歌》。知識目標了解上學路上的安全隱患，識記常見的交通標志和安全警示標志，了解交通安全常識，掌握與自己有關的交通規(guī)則；學會基本的防范技能。第三篇：上學路上保安全上學路上保安全一、教學目標：情感、態(tài)度、價值觀目標能積極主動參與活動，初步形成自我保護意