人教版道德與法治七年級下冊22青春萌動2-文庫吧資料
2024-12-16 01:12本頁面
【正文】 理。如果錯過了青春 —— 這段學(xué)習(xí)的最佳時間，我們將抱憾終身。青春的青蘋果，誰采摘了，誰就會品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果的甜蜜。我們不可能避開這段復(fù)雜的心路歷程。其實，這并不是真正的愛情。 一朵花過早開放就會過早凋零。有一天，曉敏收到了男孩兒的一封信，這是一封 ?? 這是一封情書！他們的感情可以進一步發(fā)展嗎？ 討論： （ 2）通過以上分析，你想對曉敏說些什么？ 可以從生理、心理、時間、經(jīng)歷、經(jīng)濟上和對學(xué) 習(xí)的影響等方面勸說曉敏謹慎對待青春期的情感， 理智處理。這是青 春成長中的正常現(xiàn)象。一想起他，既甜蜜又自責 ?? 小敏問自己： “ 我這是怎么啦？這正常嗎？ ” 思考： （ 1）你認為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？ 其實，這樣的心理可能你也有過。異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼會成為我們青春美好的見證。 與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。 （ 2）學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔心什 么？他們的擔心有哪些合理之處？ 從在青春期，學(xué)生容易出現(xiàn)早戀情況，影響 學(xué)習(xí)等方面思考。這是屬于正常的心理現(xiàn)象，是青春期的心理萌動。步入
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