【正文】 住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實在幼兒園我們就已經(jīng)在無形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提醒，應(yīng)該自已完成，這一點，如果一直帶到小學(xué)對孩子的影響會更大。培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識。這種合理安排時間的習(xí)慣，不只于學(xué)習(xí)有益，對今后工作、處世都將大有好處。慢慢地擴展范圍，教師也慢慢放手。C、讓幼兒適當有自己的空間，學(xué)會安排時間。如布置了任務(wù)后，根據(jù)作業(yè)量要求幼兒在規(guī)定時間內(nèi)完成，如：時鐘的長針指到哪里時必須寫完，其實剛開始時隨便時間怎樣寬裕，始終有些孩子是完不成的，這樣做讓大部分幼兒有了一種時間的緊迫感，想邊寫邊玩的小朋友要少些了，而且在規(guī)定時間內(nèi)完成的孩子不但可以獲得小小的獎勵，還可以到教室外面自己玩耍。遇到這種情況，我們要有意識告訴孩子，寫作業(yè)是愛學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，不斷表揚寫作業(yè)認真的孩子，對開始寫的不太好的孩子給予鼓勵，讓其充滿信心。A、讓幼兒學(xué)會看表有上課下課的概念。進了小學(xué)，老師就不是時時處處跟著學(xué)生，從這時開始，幼兒就要有獨立支配時間的好習(xí)慣。因此寫作業(yè)時邊寫邊玩的現(xiàn)象很普遍，作業(yè)想寫就寫，想玩就玩，一會兒要解便，一會兒要想喝水。B、會認真聽老師講課，理解講課內(nèi)容C、會認真注意聽同伴發(fā)言，同伴在回答問題時，要注意聽，邊聽邊想。H 不邊寫邊玩。F 眼睛隨手由左而右的習(xí)慣等。作業(yè)本整齊無褶皺。C 正確的握筆姿勢。書寫姿勢，眼離書本一尺，胸離桌子一拳。有了良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣我覺得應(yīng)該從以下幾方面入手：（一）、幼兒正確的書寫習(xí)慣的培養(yǎng)A 書寫時坐姿要端正。六、關(guān)于幼小銜接的問題及注意事項：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以免大量傳染。所以請將必須早晚檢查孩子，配合幼兒園做到，早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療。學(xué)會物品歸位。家長在保育方面需要積極配合：在家時與幼兒園同步，教育幼兒不挑食、不浪費糧食，能夠文明進餐。（四）定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。五、保育工作：（一）保障幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。會用自然材料及無毒無害的廢舊物品加上制作簡單的工藝品和玩具，美化周圍環(huán)境。積極參加音樂、舞蹈活動，學(xué)會使用表演道具，有表情的集體中表演。會用打擊樂器為歌曲，樂曲伴奏，會齊奏、輪奏邊唱邊奏。能根據(jù)歌曲的內(nèi)容和性質(zhì)，有表情的進行演唱，并能表現(xiàn)歌曲的快、慢、強、弱的節(jié)奏變化。能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。選用多種詞匯和句型表達自己的意見，用語文明禮貌。辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。運用普通話與他人進行交流，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語調(diào)。1了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。能大膽質(zhì)疑，勇于求異。認識球體等主體圖形，初步了解面與體的關(guān)系。運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。將“日歷”的學(xué)習(xí)靈活用于實際生活當中。20以內(nèi)加減。（三）、科學(xué)領(lǐng)域能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。1積極主動地參加集體活動，具有較強的自我約束能力。1更進一步了解社會生活中的多種規(guī)則。1能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤。1認識社會生活中常見的標識，符號，具有學(xué)習(xí)文字的興趣。主動遵守社會生活中的基本規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。關(guān)心同情他人樂于助人。了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。（二）、社會領(lǐng)域初步了解集體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。1主動遵守社會基本規(guī)則，能主動躲避危險，遇到危險能想為法求救。1能綜合運用鉆，爬，滾、攀等動作，手腳協(xié)調(diào)，動作靈敏。1了解人體內(nèi)部主要器官及作用，懂得簡單的防治常識。1聽信號變隊形。能主動維護公共場所衛(wèi)生。能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑。會正確使用筷子，文明進餐，懂的簡單的營養(yǎng)知識。聽信號變隊形，做早操。我班每天半漢語教學(xué)、半天英文教學(xué)。自理能力進步的有： 楊嘉欣、王子軒、樊城博、王天建、袁譽軒、譚趙錦堯、單佳軒等小朋友學(xué)習(xí)習(xí)慣進步的有： 張銘譚、李怡林、賴柯偉、宗相澤、郭子軒、許心雨、賈柄儒、羅藤悅、王子非、王佳玉、等小朋友動手能力進步的有：楊錦心、李子琪、馮予千、等小朋友。幼兒取得的進步語言發(fā)展上進步的有：胡進凱、陳穎瑩、黃照中、杜汶澤、王子軒、羅藤悅、劉璐鳴、龐怡然、梁宇晨等小朋友。二：現(xiàn)階段幼兒分析通過觀察、了解，我們發(fā)現(xiàn)孩子在自主學(xué)習(xí)的意識上還有待提高，孩子們在學(xué)習(xí)上大多表現(xiàn)出依賴成人，害怕困難，缺乏意志力。王老師和各位家長也是老朋友了，從小班開始陪伴孩子們一起成長。李老師班里很多家長都比較了解，她溫雅而有活力，對孩子也很有愛心。第三篇：大班第二學(xué)期家長會發(fā)言稿大班第二學(xué)期家長會發(fā)言稿大班第二學(xué)期家長會發(fā)言稿（2012年2013年第二學(xué)期）一：班級成員介紹本學(xué)期我班將配四位老師，我、英語老師李揚老師、生活老師王艷玲老師，還有一個實習(xí)生老師。如以后又請家長沒積極配合的事情，為了孩子活動的有趣、豐富性，務(wù)必請你積極配合?？傊强春⒆拥木C合能力如何。輔導(dǎo)時不能太盲目。提早考慮好孩子該選哪所小學(xué)，之后根據(jù)孩子的情況進行適當?shù)妮o導(dǎo)。引導(dǎo)時注意事項：培養(yǎng)幼兒自信心，多鼓勵幼兒，以身作則。自己的事情自己做。在家培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣。做好幼小銜接工作。孩子能否順利地進入小學(xué)，這幾個月起著關(guān)鍵的作用。小學(xué)一年級新生暴露出的問題，其實多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽、說、讀、寫能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準備。根據(jù)這點，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動的時間增長到3035分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作：1）逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時間。現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來園，請您務(wù)必及時的和班級、老師請假，將事由或病由發(fā)到老師的手機上，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，如值日生、小班長、小組長等。家長要經(jīng)常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點要指導(dǎo)孩子必須學(xué)會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，（這些是大班每個孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細看、認真思考、積極發(fā)問、做事認真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我想這樣進入小學(xué)后，孩子能更快適應(yīng)課間生活。例如：給幼兒創(chuàng)造獨立安排時間的機會，如前面提到的先完成作業(yè)的孩子，可以自己到教室外自由活動，剛開始讓孩子在規(guī)定區(qū)域內(nèi)活動，教師在旁邊悄悄觀察，教孩子一些和小朋友溝通、玩耍的方法，并教一些不用老師帶著耍的游戲。有部分喜歡邊寫邊玩的幼兒，沒了玩的氛圍（看別人都很認真），也開始寫作業(yè)了，盡管速度慢，但慢慢地邊寫邊玩的習(xí)慣沒了，一段時間后，取消獎勵，讓幼兒逐步養(yǎng)成習(xí)慣，同時覺得按時完成作業(yè)是自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。同時，作業(yè)也不是寫到哪算哪。B、培養(yǎng)孩子任務(wù)意識如：有的孩子一寫作業(yè)就說老師我不想寫字了，我想玩玩具。知道什么時間完成作業(yè)，什么時間看書，什么時間活動，因此，合理安排時間這也是不可少的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子從進學(xué)校起，就要獨立安排時間，準時完成老師布置的作業(yè)，在幼兒園時所有的活動都是在老師或家長的督促下完成。（三）、合理安排時間的習(xí)慣幼兒園沒有具體的目標任務(wù)，一般沒對幼兒作強制要求，寫到哪算哪。（二）養(yǎng)成上課注意力集中的好習(xí)慣是幼兒入小學(xué)后有效學(xué)習(xí)的保證 我又從以下幾個方面來要求大班幼兒養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣：A、不動張西望，不做小動作。G 寫完作業(yè)要認真檢查。E 幼兒園書寫教育不求多但求精，一旦開始教幼兒寫字，要特別重視字的規(guī)范化，并要加深幼兒的印象。D 書面要干凈、整潔。書本擺在正前方，保持整潔。B 書寫時眼睛和書保持適當?shù)木嚯x。對于上大班的孩子來說，這給學(xué)期是一個很重要的學(xué)期，雖然還有一學(xué)期就步入小學(xué)了，但是到了下個學(xué)期，壓力更大，學(xué)得東西更多，因此，幼兒園的孩子需要各方面的知識，而更重要的是培養(yǎng)大班幼兒良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒病愈后請手持病例在馬醫(yī)生那取得“可進班”紙條放可進班。如果你的孩子被醫(yī)生診斷為“可傳染性”疾病請務(wù)必不要送入園?，F(xiàn)在的空氣污染、食品污染較為嚴重，有很多疾病、病毒都有了一些細小的變異，加上春季是各種疾病的高發(fā)期如：水痘、紅眼病、手足口等傳染病。要求幼兒自己的事情自己做。（五）對幼兒進行安全防范教育。（二）培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進餐衛(wèi)生（三）合理安排幼兒戶外活動時間，保證每天1 個半小時的戶外活動時間。（六）與上學(xué)期相比，我們的寶貝在這學(xué)期需要達到熟悉英語課本內(nèi)容、能夠理解其意，除了在園內(nèi)組織幼兒學(xué)習(xí)外，在家時也請家長們幫助引導(dǎo)，多聽CD、多讀書，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)欣賞不同風(fēng)格的中外文學(xué)和藝術(shù)作品，自然風(fēng)光，感受其中所表現(xiàn)的美。能用語言、圖畫、動作等各種表現(xiàn)形式感受和聯(lián)想。能主動發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活美好的人和事，體會大自然和社會中的美，喜愛收集各種具有美感的物品。（五）、藝術(shù)領(lǐng)域在觀察和想象的基礎(chǔ)上，運用線條和色彩表現(xiàn)事物的基本特征和某細節(jié)。能與同伴進行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。能有表情的朗頌詩歌。（四）、語言領(lǐng)域認真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。1了解常見動植物各部位的名稱及作用，比較各種動植物之間的異同，初步形成動物、植物的概念。尋找各種事物之間