【正文】 的不好。有些家長采取的賞識教育方法是,無論孩子做什么事情,做得如何,都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達贊賞。首先家長要對孩子形成一個正確評價。(八)要讓孩子學會承受挫折,學會忍耐,學會與小朋友分享。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事,并一定要做好。因此在入學前,家長要給孩子機會表達,幫助他組織語言,提高孩子的語言表達能力。表達能力差的孩子,別人很可能會覺得他笨,認為他懂的少。通常一個善于表達的人,容易獲得別人的肯定,自然就獲得了充分的自信。(六)加強幼兒的社交能力,交際依靠表達。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,要求孩子愛護、整理書包。大人要對孩子聽的習慣負責。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利,孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,哪些是可以不聽的,結果很可能導致孩子沒興趣聽,對什么都不認真聽,一只耳朵進,一只耳朵出。聽得多,勢必積累得多,在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。(五)培養(yǎng)孩子的注意力。所以入學前讓孩子作好閱讀準備也是相當重要的。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。這里所說的學習能力的準備包括:注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備,也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準備。比如一個很明顯的不同就是:在小學里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學老師是很少過問的,也不會去教孩子,都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。家長要讓孩子學會自我管理(三)培養(yǎng)準小學生的自我服務能力。孩子不僅要盡快適應新的學習要求,還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題。幼兒園的生活是松散型的,進入小學后,學習的模式成為課堂教育,課間休息時是充分自由的`,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。,小學不同與幼兒園,不是全日制。,由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動,對孩子的照顧比較周全,孩子對老師的依賴性比較大。二、幼小銜接本學期是幼兒在幼兒園上學的最后一個學期,孩子下學期馬上就要上小學了,大多數(shù)父母擔心孩子上學跟不上,特別想抓緊上學前這段時間給孩子提前喂點知識,免得孩子輸在起跑線上,和父母想得不同的是,小學老師發(fā)現(xiàn),在幼兒園和小學之間缺少的不是知識,而是習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應能力,這也是我們教師和家長共同努的方向。在此,我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示衷心的感謝!光陰似箭,轉眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天,日月如梭,一瞬間,他們馬上就要離開幼兒園,進入小學的學習生活的,所以這是孩子在幼兒園的最后一次家長會,這次家長會的主要內容有:一、大班孩子情況分析通過大班一個學期后,每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,班里大部分孩子都有了要做一個合格的小學生而做準備的意識。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來，我們非常感謝。希望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的督促。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣。有個別的家長看到孩子不做作業(yè)，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的”，這樣會導致孩子覺得學習是任務，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣慢慢的會讓孩養(yǎng)成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接不容放松。教育孩子要寬容，能夠學會原諒別人。家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。盡量讓孩子在8：50前到園。管理費及時交，每月20號之前麻煩大家把孩子的管理費交上，否則，會計室會常常來催。七)要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。四)加強孩子學習方面的自我管理能力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。二)培養(yǎng)孩子的獨立意識。一)讓孩子做好上小學的心理準備。三、關于幼小銜接的有關問題。給大家一個建議，音節(jié)的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。重點練習音節(jié)的拼讀和書寫。先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容。個別孩子在家整理書包的能力稍差些，回到幼兒園經常會說忘了帶這個忘了帶那個。本學期，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻精神。我們還對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經驗，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，有很多孩子寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。開始時，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對于孩子來說，添加內容的學習對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫在又細又小的格子里，對他們來說的確不容易。首先，對上學期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。四、需要家長配合的若干事宜。二、簡單介紹本學期的各項教學計劃。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。最后，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力！歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。7。6。5。4。3。2。希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。將來入小學后，為某種原因受到老師的批評，同學之間產生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。但進入小學后，老師沒有那么多的時間和精力經常表揚每個孩子。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語表達贊賞。首先家長要對孩子形成一個正確評價。（八）要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小朋友分享。（七）培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。（六）加強幼兒的社交能力，交際依靠表達。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護、整理書包。大人要對孩子聽的習慣負責。這樣的羅嗦重復對孩子養(yǎng)成良好的聽的習慣相當不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。經常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。許多作文優(yōu)異的小學生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。這里所說的閱讀準備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和興趣。閱讀是小學教學的一項重要內容，調查發(fā)現(xiàn)，孩子入學后發(fā)生適應性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。（四）加強孩子學習方面的自我管理能力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。（二）培養(yǎng)孩子的獨立意識。2。在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。那孩子入小學前，或孩子入小學之后的一段時間，我們家長該做些什么？不該做些什么？（一）做好上小學的心理準備。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，整理自己的書包和疊被子，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。幼兒園大班下學期期末家長會發(fā)言稿2各位家長：下午好！首先，讓我代表我班所有老師和全體小朋友對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。八、其他方面的安全不要輕信陌生人，陌生人敲門不要開防盜門。講究衛(wèi)生，不亂吃零食。七、假期特長班的安全按時到校，遵守班級紀律。大雨天氣，任何學生不得外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。生吃瓜果要注意洗干凈后才可食用，不吃腐爛、變質的瓜果。五、飲食安全自覺養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。不要玩火，以免發(fā)生火災。四、火的安全不準玩火，不得攜帶火種。不要亂動電線、燈頭、插座等。到游泳館游泳必須要有家長陪同，不得單獨游泳。二、水的安全不得到海邊、水庫、方塘、水井等危險的地方玩耍、洗澡。遵守公共秩序，排隊等車，車未停穩(wěn)不得靠近車輛，上下車時不得擁擠。橫穿公路要走斑馬線，不得隨意橫穿。安排孩子做一些力所能及的家務。禁止上網吧，禁止到游戲室、臺球室、錄像室、歌舞廳；禁止參加非法集會等不文明活動。注意飲食衛(wèi)生，不在劇烈運動后大量喝涼水；不隨便在不衛(wèi)生的地方亂吃東西，禁止暴飲暴食。暑假正值汛期，因此，嚴禁到池塘、水庫、河、海等處私自玩耍洗澡。要注重培養(yǎng)良好的學習習慣。算數(shù)：按照教材把內容全部授完，本學期進行了6—10以內的加減法，孩子們的掌握還是不錯的。最后在暑假來臨之際，希望家長們能重視孩子的暑期生活，注意孩子的飲食衛(wèi)生，加強安全教育意識，給孩子一個愉快而有意義的暑假！感謝各位家長能在百忙之中抽空來參加我們本次開展的期末匯報課，開展本次期末匯報課的目的是讓家長們了解孩子日常課堂的情況。在本學期中，我一直遵循“寓教與樂“的教學原則，使孩子們樂學、好學。有了良好的生活衛(wèi)生習慣，懂得了禮貌待人，尊敬他人。在一學期的學習努力中，孩子們在各方面都有很大的進步。第二篇：幼兒園大班下學期期末家長會發(fā)言稿幼兒園大班下學期期末家長會發(fā)言稿1尊敬的各位家長：你們好！在忙忙碌碌中，孩子們又迎來了快樂的暑假。如什么問題或建議與我們聯(lián)系。不當之處，還請批評指正。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣。如果實在有事請電話預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特征。只有讓孩子擁有濃厚的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。如果孩子在家身體不適時，提前向老師告假，或者在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。以上是我班本學期來的一些情況，也懇請家長在以后的工作中一如既往地關心與支持我們的工作。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。三保育工作：班上的保育工作是由我和封老師兩個人共同負責，我們每天打掃衛(wèi)生，保持室內外的整潔，孩子們的餐具統(tǒng)一拿到廚房清洗消毒，口杯和毛巾也是每天消毒一次，枕頭每兩周洗一次，被子每個月洗一次。重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿、握筆姿勢。我們根據(jù)孩子的年齡特點和學習特點，在教學時創(chuàng)設游戲環(huán)境，讓孩子在游戲中學習，避免填鴨式的灌輸，考慮到孩子的手指協(xié)調能力比較強了，我們讓孩子練習書寫，結合幼兒園的教學內容，要求家長在家里做好復習鞏固的工作，但教學進度相對來說比較慢，因為教學內容比較多，再加上孩子的接受能力、消化知識的能力比較弱，家長有足夠的時間和孩子一起慢慢消化所學的知識。這學期我擔任本班拼音，數(shù)學，蒙氏數(shù)學，英語，藝術的課程。由于大班的教學內容比較多，學習任務比較重。二、教育教學工作：為了做好幼小銜接工作，我們幼園開設蒙氏閱讀、拼音、珠心算、蒙氏數(shù)學、英語為主的教學內容。大部分幼兒能在集體教學活動中積極思考、發(fā)言，表達自己的愿望。幼兒身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動，動作發(fā)展比較協(xié)調，體質明顯增強。其中男孩16名，女孩16名。下面我把本學期來孩子在園