【正文】 犬皆良我友，抵觸偃仆，益狎。自是日抱就犬，習(xí)示之，使勿動(dòng)，稍使與之戲。入門，群犬垂涎，揚(yáng)尾皆來(lái)。又見(jiàn)驢“稍出近之”、“往來(lái)視之”、“近出前后”等，一再試探，處處可見(jiàn)虎生性大膽和工于心計(jì)。后來(lái)就用“黔驢之技”比喻虛有其表，本領(lǐng)有限。后來(lái)逐漸接近它，驢 只踢了老虎一腳。黔之驢》說(shuō)，黔這個(gè)地方?jīng)]有驢，有人從外地帶來(lái)一頭，因?yàn)橛貌恢旁谏较?。黔驢技窮：比喻僅有的一點(diǎn)伎倆也用完了。（2）有一位愛(ài)多事的人用船載運(yùn)了一頭驢到黔地。找出課文中你最喜歡的動(dòng)詞，并說(shuō)明理由。3．寫出這個(gè)故事中的兩個(gè)成語(yǔ)，并解釋其含義。2．翻譯。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者。第二部分（第2段）：寫虎識(shí)驢、吃驢的過(guò)程。他的寓言都是有針對(duì)性的。二、強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義精神和鮮明的戰(zhàn)斗性。他一共寫了十一篇以動(dòng)物為題材的寓言，其寓言特色是：一、濃郁的文學(xué)色彩。2．寓言寓言：用假托的故事或自然物，以擬人手法來(lái)說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)，常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)。他的文學(xué)成就在文學(xué)史上占有十分重要的地位，與韓愈并稱，有人說(shuō)，唐代“三百年中，能文者不啻千余家，專其美者，獨(dú)韓柳二人而已”。他的散文以山水游記最為后人所傳誦，他的寓言也很有名。文學(xué)常識(shí) 1．作者簡(jiǎn)介柳宗元（773—819），字子厚，唐朝河?xùn)|人，世稱柳河?xùn)|?！磅浴蔽饘憺椤袄恰?。6．跳踉（ｌｉ225。5．狎（ｘｉ225。ｎ）：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走。3．大駭：非常害怕。最重要的是通過(guò)反復(fù)誦讀，把握寓意。第十八課 黔之驢Ⅰ 學(xué)法導(dǎo)引《黔之驢》是柳宗元《三戒》中的一則，敘寫了老虎吃掉“龐然大物”驢子的故事，表現(xiàn)了老虎的機(jī)智勇敢和驢子的外強(qiáng)中干；給人以深刻的啟示：不要被貌似強(qiáng)大的東西所嚇倒，只要敢于斗爭(zhēng)，定能獲得勝利。點(diǎn)撥 這類題型要結(jié)合上下文概括歸納，同時(shí)把句子放進(jìn)文章中通讀、體味、修正。當(dāng)觀測(cè)者移動(dòng)位置時(shí)，周圍景物距觀測(cè)者位置越近，觀測(cè)者就會(huì)感覺(jué)移動(dòng)越快，反之則感覺(jué)移動(dòng)越慢。4．分析下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。3．飛行距離相同的情況下，蜜蜂在管道內(nèi)飛行后的搖擺頻率_____。思考 1．根據(jù)你的理解，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)什么是“光流”。④科學(xué)家據(jù)此得出結(jié)論說(shuō)，蜜蜂并不能直接判斷距離的遠(yuǎn)近，而是通過(guò)計(jì)算在該方向上飛過(guò)了多少景物來(lái)判斷。這些飛過(guò)管道的蜜蜂返回蜂巢后，用搖擺舞傳達(dá)出的信息，是食物大約在72米外，而不是實(shí)際的8米。蜜蜂與管壁的距離比平時(shí)覓食過(guò)程中與景物的距離近得多，_____。光流是指觀察者的位置發(fā)生變化時(shí)，周圍景物顯示出的移動(dòng)量，景物離觀測(cè)者越近，其光流就越大，譬如火車上的乘客會(huì)感覺(jué)路邊的樹木移動(dòng)得比遠(yuǎn)處的山要快。Ⅲ 課外類文蜜蜂測(cè)距靠光流①科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，蜜蜂可能無(wú)法直接判斷距離，而是通過(guò)自己飛過(guò)了多少景物來(lái)估算。點(diǎn)撥 各抒己見(jiàn)，只要想法合理即可。4．①體態(tài)可愛(ài)；②數(shù)量稀少；③有著300萬(wàn)年歷史的古老動(dòng)物，對(duì)研究哺乳動(dòng)物具有珍貴價(jià)值，有“活化石”之稱。3．①大熊貓的學(xué)名其實(shí)叫“貓熊”，意即“像貓的熊”，也就是“本質(zhì)類似于熊，而外貌相似于貓”。叫法不科學(xué)，應(yīng)稱為“貓熊”。①作詮釋：②列數(shù)字： 4．大熊貓是珍貴物種，是國(guó)寶，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)它珍貴的原因有哪些？ 5．你認(rèn)為我們應(yīng)采取哪些措施，保護(hù)大熊貓？ 6．用一句話概括選文的主要內(nèi)容。不過(guò)，大熊貓有時(shí)也顯露食肉的本性，捕食竹鼠之類動(dòng)物。不過(guò)，竹子中的營(yíng)養(yǎng)成分不多，主要是難以消化的纖維素，所以大熊貓食量很大，一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃15～20公斤竹子，排出大量消化不了的纖維素。這是為什么呢？據(jù)科學(xué)家研究，大熊貓遠(yuǎn)祖雖是肉食動(dòng)物，后來(lái)，由于尋不著肉食，只得吃滿山叢生的竹子，代代相傳，也就養(yǎng)成了吃竹子的習(xí)慣。其實(shí)，科學(xué)家定名大熊貓為“貓熊”，是因?yàn)樗淖嫦雀艿淖嫦认嘟?，都屬于食肉目?！靶茇垺币辉~經(jīng)媒體廣為傳播，說(shuō)慣了，也就很難糾正。這一“錯(cuò)案”是這么造成的：解放前，四川重慶北碚博物館曾經(jīng)展出貓熊標(biāo)本，說(shuō)明牌上自左往右橫寫著“貓熊”兩字。）教材賞析大熊貓的學(xué)名其實(shí)叫“貓熊”，意即“像貓的熊”，也就是“本質(zhì)類似于熊，而外貌相似于貓”。第三部分（第17至18段）：介紹大熊貓生活歷史古老的特征，說(shuō)明它是“活化石”。Ⅲ 課文整合課文結(jié)構(gòu)第一部分（第1至7段）：說(shuō)明大熊貓的可愛(ài)和珍貴。作品頗多，其中中篇科幻小說(shuō)《小靈通漫游未來(lái)》獲全國(guó)第二屆少年兒童文藝作品評(píng)選一等獎(jiǎng)。文學(xué)常識(shí)葉永烈（1940—），科普文藝作家、報(bào)告文學(xué)家。9．翌（ｙ236。8．樂(lè)不可支：形容快樂(lè)到了極點(diǎn)。7．幼仔（ｚǎｉ）：幼小的動(dòng)物。5．孤僻：孤獨(dú)怪僻。ｎ）：形容珠玉等光彩鮮明。2．憨態(tài)：天真而略帶傻氣的神態(tài)。Ⅱ 要點(diǎn)精講字詞積累1．繁衍（ｙǎｎ）：逐漸增多或增廣。學(xué)習(xí)本文，首先整體感知文章，了解大致內(nèi)容；然后再研讀文章，理清課文的說(shuō)明順序和文章結(jié)構(gòu)，并結(jié)合前面幾篇課文的學(xué)習(xí)，體會(huì)說(shuō)明內(nèi)容和順序之所以這樣安排的道理；通過(guò)閱讀感悟、比較討論等方法體會(huì)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。第十七課 國(guó)寶——大熊貓Ⅰ 學(xué)法導(dǎo)引《國(guó)寶——大熊貓》是一篇介紹珍稀動(dòng)物大熊貓的科普說(shuō)明文。如果去掉就改變了句子原義，表達(dá)不出蜂鳥始終講衛(wèi)生的特點(diǎn)，也體現(xiàn)不出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。不能。點(diǎn)撥 做題時(shí)要注意審清題意，把握要求。2．在所有動(dòng)物當(dāng)中，蜂鳥的體態(tài)最嬌美、色彩最艷麗。ｎ ｂ225。2．文中開篇便給蜂鳥做了一個(gè)全面的概括，是什么？蜂鳥具有什么與眾不同的生理特點(diǎn)？3．從文中“它從來(lái)不讓地上的塵土玷污它的衣裳”我們可以看出蜂鳥具有什么樣的性格特點(diǎn)？句中“從來(lái)”是否能夠去掉？為什么？4．文中在向我們介紹蜂鳥的形體特點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了比喻修辭和比較的寫法，有什么好處？解析 1．ｐ236。它雙翅的拍擊非常迅捷，所以它在空中停留時(shí)不僅形狀不變，而且看上去毫無(wú)動(dòng)作，只見(jiàn)它在一朵花前一動(dòng)不動(dòng)地停留片刻，然后箭一般朝另一朵花飛去。最小的蜂鳥體積比虻還小，粗細(xì)不及雄蜂。它身上閃爍著綠寶石、紅寶石、黃寶石般的光芒，它從來(lái)不讓地上的塵土玷污它的衣裳，而且它終日在空中飛翔，只不過(guò)偶爾擦過(guò)草地；它在花朵之間穿梭，永遠(yuǎn)生活在自由天地里。它屬于鳥類，但體積最小，“以其微小博得盛譽(yù)”。Ⅳ 課外類文在所有動(dòng)物當(dāng)中，蜂鳥的體態(tài)最嬌美、色彩最艷麗。5.（1）很顯然它們是在向美人大獻(xiàn)殷勤，每天都進(jìn)行到深夜。它們?cè)陟乓髯缘拿烂?，同時(shí)向美人大獻(xiàn)殷勤。4．這是一個(gè)設(shè)問(wèn)句。3．在打瞌睡時(shí)被抓住，放進(jìn)有松枝的寬敞的鐵絲網(wǎng)里。當(dāng)發(fā)育成熟時(shí)可以作為求偶的標(biāo)志。衷，內(nèi)心。③夸耀。解析 1．①輕輕擦過(guò)或拂過(guò)。①掠：②美人：③炫耀： ④無(wú)動(dòng)于衷：2．結(jié)合上文看，文中提到的雄蟲的“折扇”指的是什么？有什么作用？ 3．第③段中“雌蟲”是怎樣“失去自由的”？它怎么會(huì)感到“抑郁”？ 4．“它們?cè)诿κ裁茨?？很顯然，它們是在向美人大獻(xiàn)殷勤，每天都進(jìn)行到深夜。最多也就是一只雄蟲飛近它的對(duì)象，打開它的折扇，輕輕地晃動(dòng)，像是在問(wèn)：它們可能要到深夜才交配，我沒(méi)能守候到最好的時(shí)機(jī)。等來(lái)等去，它們就是不肯作空中舞蹈表演。③要想觀察清楚它們?cè)诳罩械奈枳耸遣豢赡艿?。有的甚至咬著松針在那里打瞌睡。教材賞析就算有人用手去抓它們，它們也不逃走。第二部分（第4至20段）：介紹松樹金龜子的生活習(xí)性、婚戀、發(fā)音、死亡與繁衍。達(dá)爾文贊揚(yáng)他是“難以效法的觀察家”，他以畢生精力寫出的《昆蟲世界》（《昆蟲記》）十卷本被認(rèn)為是“科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合”。6．螽（ｚｈōｎｇ）斯：一種昆蟲，身體綠色或褐色，善于跳躍，是害蟲。注意“衷”勿寫為“哀”、“衰”。4．無(wú)動(dòng)于衷（ｚｈōｎｇ）：一點(diǎn)也不動(dòng)心。2．流蘇：本指用五彩羽毛或絲線制成的穗狀的下垂裝飾物，這里指金龜子的觸須。如鐵鍬。學(xué)會(huì)通過(guò)細(xì)致觀察準(zhǔn)確地把握事物的特征。它科學(xué)、詳盡地說(shuō)明了松樹金龜子的外形特征和生活習(xí)性，包括婚戀、發(fā)音、繁衍等方面的內(nèi)容，滲透著作者對(duì)昆蟲的人文關(guān)懷，使讀者能夠更好地了解有關(guān)松樹金龜子的科學(xué)知識(shí)，激發(fā)起熱愛(ài)昆蟲的感情。點(diǎn)撥 這是一道開放性的題目，只要符合題意即可。（3）黃鼠狼給雞拜年——不安好心等。4．（1）黃鼠狼分布廣，數(shù)量多，經(jīng)濟(jì)價(jià)值大。但直立身子容易跌倒，所以常搖動(dòng)前肢來(lái)保持平衡，看起來(lái)像是作揖。3．不是。2．列數(shù)字、舉例子；主要說(shuō)明了黃鼠狼的食物主要是人人喊打的過(guò)街老鼠，還有農(nóng)業(yè)害蟲；從辯證的角度看，黃鼠狼對(duì)人類、對(duì)農(nóng)業(yè)是有利大于弊，我們應(yīng)該恰當(dāng)保護(hù)黃鼠狼。點(diǎn)撥 這是一道考查寫作順序和寫作角度的題目。4．你還知道哪些有關(guān)黃鼠狼的知識(shí)？或者寫幾條俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)也可。迷信的人就說(shuō)黃鼠狼拜太陽(yáng)要成仙。尤其對(duì)太陽(yáng)照射的方向更看不清，所以有時(shí)它就會(huì)停止前進(jìn)。只靠晚上的時(shí)間捕老鼠喂養(yǎng)5～8個(gè)小黃鼠狼顯然不夠，只好白天也出來(lái)捕食。夏季是鼠類猖狂活動(dòng)的季節(jié)，也正是黃鼠狼繁殖后代的季節(jié)。黃鼠狼出生后10個(gè)月，便發(fā)育成熟。冬季，有時(shí)雞窩門關(guān)閉不嚴(yán)，只要有一個(gè)小縫，它就會(huì)鉆進(jìn)去偷雞吃。它的身體圓而細(xì)長(zhǎng)、柔軟，長(zhǎng)著棕黃色或淡黃色的毛，拖著一根蓬松的尾巴。萬(wàn)一遇到敵害的威脅和襲擊，便急忙從肛門的兩個(gè)臭腺中放出令人惡心的臭氣，熏得敵害不敢接近。Ⅳ 課外類文 黃鼠狼拜太陽(yáng)黃鼠狼是一種機(jī)警的鬼祟的小獸，喜歡夜間活動(dòng)，白天常躲在草垛、土坡、溝沿、碎石堆、灌木叢里休息。點(diǎn)撥 本題主要考查修辭方法，也就是本文語(yǔ)言的生動(dòng)、形象。點(diǎn)撥 本題主要考查說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)：準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性，特別是修飾語(yǔ)的重要性。因?yàn)椤俺３！笔墙?jīng)常的意思，“直豎著身子坐著”僅是松鼠常用的一種姿勢(shì)，有時(shí)也會(huì)四足著地。答題時(shí)需讀懂原文，準(zhǔn)確篩選詞語(yǔ)；這些詞生動(dòng)地寫出松鼠美麗而富有活力的特點(diǎn)。解析 1．漂亮 馴良 乖巧 漂亮 面容 眼睛 身體 四肢 尾巴 點(diǎn)撥 本題主要考查學(xué)生對(duì)松鼠特點(diǎn)的把握、對(duì)局部說(shuō)明順序的理解情況。它外表最突出的特點(diǎn)是_____，作者從_____、_____、_____、_____、_____等幾個(gè)方面對(duì)松鼠作了全方位的描寫。它們雖然也捕捉鳥雀，卻不是肉食獸類，常吃的是杏仁、榛子、櫸實(shí)和橡栗。在晴明的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐的聲音。在田野里，在平原地區(qū)，是找不到松鼠的。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃，可以說(shuō)，松鼠最不像四足獸了。②它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。第三部分（第6段），補(bǔ)充說(shuō)明松鼠的生殖、換毛及用途。Ⅲ 課文整合課文結(jié)構(gòu)第一部分（第1段），總述松鼠的特點(diǎn)和它討人喜歡之處。一般說(shuō)明文字，總是有些枯燥的，科學(xué)小品避開了這個(gè)短處。文學(xué)是其手段，傳播科學(xué)知識(shí)才是其目的。他用畢生的精力經(jīng)營(yíng)皇家花園，并用40年的時(shí)間寫成了36巨冊(cè)的《自然史》。7．苔蘚：植物的一個(gè)大類，大多生長(zhǎng)在潮濕的地方。櫸，落葉大喬木，像榆樹，結(jié)堅(jiān)果。5．榛（ｚｈēｎ）：落葉灌木或小喬木，果實(shí)叫榛子，果皮堅(jiān)硬，可食用或榨油。注意“纓”勿寫成“櫻”。注意“矯”勿寫為“驕”或“嬌”。2．矯?。簭?qiáng)壯有力。Ⅱ 要點(diǎn)精講字詞積累1．馴良：和順善良。在朗讀中感悟說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性，分析一些用得十分準(zhǔn)確的、有極強(qiáng)表現(xiàn)力的詞語(yǔ)的意義和作用。研究文章是從哪些方面來(lái)說(shuō)明松鼠特征的，把握思路，理清說(shuō)明順序。．六1．“不刊之論、無(wú)稽之談”等2．①東岳泰山、南岳衡山、西岳華山、北岳恒山、中岳嵩②“會(huì)當(dāng)凌我絕頂，一覽眾山小”、“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一樹”、“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”等3．①昨天坐飛機(jī)去北京的是小李②小李昨天是坐飛機(jī)去北京③小李昨天坐飛機(jī)是去北京第二篇：(蘇教版)語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)輔導(dǎo)第四單元第四單元 動(dòng)物世界 第十五課 松鼠Ⅰ 學(xué)法導(dǎo)引《松鼠》用細(xì)致的描述、文藝的筆調(diào)，準(zhǔn)確生動(dòng)地說(shuō)明了松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點(diǎn)，表現(xiàn)出松鼠是一個(gè)“很討人喜歡”的小動(dòng)物。29．負(fù)責(zé)：一個(gè)鳥兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)，歪著頭兒聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)。五、25．先抑后揚(yáng)。如：對(duì)“人活著的每一天不是為了悲傷，無(wú)論面對(duì)什么樣的困難，都要愉快地去生活”感受最深的理由是：語(yǔ)言精辟，運(yùn)用了議論的表達(dá)方式；富于人生哲理，給人以啟迪，能影響人對(duì)待生活的態(tài)度, 20．分別為：謀生、自傲、社會(huì)責(zé)任、愛(ài)心21．無(wú)論哪種老師（以什么動(dòng)機(jī)走上講臺(tái)），都應(yīng)注重自己的教學(xué)效果，贏得學(xué)生的喜愛(ài)。18．此題為開放性試題，只要論據(jù)能證明其觀點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，表述清除即可。她的喜怒哀樂(lè)并不和名利連在一起14, “躺”字生動(dòng)地刻畫了小女孩幼稚純真的形象，用得好。11．下定義，分類別，列數(shù)字12．因?yàn)楦事妒羌榈南笳鳎皇怪参锇l(fā)生卷葉病、黃萎病，腫瘤病、黑霉病等，影響植物的正常生長(zhǎng)，甚至使之枯死，造成災(zāi)害。寐m232。（強(qiáng)調(diào)時(shí)間）①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（強(qiáng)調(diào)去的人）②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（強(qiáng)調(diào)去的方式）③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（強(qiáng)調(diào)目的地）參考答案第四單元之一一、積累和運(yùn)用 3,D4．B5．（1）B；（2）E；（3），A；（4）C 6（略）7．（措施可行即可）8．綠、紅、青、鳴、爭(zhēng)、香、酒、寒、（一）9．皓h224。（3分）原句：小李昨天坐火車去了北京。（3分）（多寫一句加1分）A＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ C＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③文學(xué)上稱的“唐宋八大家”指的是：＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿這八位（6分）3．我們漢語(yǔ)中的“是”字，除了是判斷動(dòng)詞外，還可起強(qiáng)調(diào)作用。① 我們常說(shuō)的“五岳”，具體指的是東岳＿＿＿、南岳＿＿＿＿、西岳＿＿＿＿＿、北岳＿＿＿＿＿、中岳＿＿＿＿＿，這五座山。（4分）負(fù)責(zé)：_________________________________________________________________ 慈愛(ài)：_________________________________________________________________ 勇敢：______________________________________________________