【正文】 日記或?qū)懽魑牡臅r(shí)候我就發(fā)愁了，作文不知道該怎么寫起，總覺得自己的生活平淡無奇，沒什么可寫的，這時(shí)，我就會(huì)兩眼發(fā)呆，哀聲嘆氣。一本書像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的以書為友作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。這使我深深感悟到：書多么繁華，是多少敏感的心靈在喜怒哀樂中碰撞出來的火花，書是多少深思的頭腦對(duì)社會(huì)，對(duì)人生反復(fù)思索的結(jié)晶。從書中懂得了知識(shí)，從書中了解了如何全面的評(píng)價(jià)歷史，如何客觀認(rèn)識(shí)自我。1舉一反三法：讀一本書，悟出更多的道理。1成見歸零法：放下是非之心，不帶有色眼鏡去讀書。讀書時(shí)，作為書中的一個(gè)角色，讓你的情感融入故事之中，就能夠更深刻地理解其中的人物。1同頻共振法：讀書與交友都是講緣分的，所謂一見傾心。求醫(yī)問藥法1營養(yǎng)搭配法1病毒預(yù)防法：什么人交什么朋友，多交益友、諍友、摯友，少交損友、佞友、惡友。：從多個(gè)角度去讀一本書。：站高一層，像老師審查學(xué)生作業(yè)一樣去讀書。讀出美味，讀出樂趣。：對(duì)于一些作品，不僅要精讀，還要總結(jié)歸納，提煉出其中的精華。：一字一句，細(xì)細(xì)品讀。：看書一目十行，不是從左向右來讀，而是從上往下看，像下樓梯一樣。：一次讀一本書，但不強(qiáng)求一氣呵成，過一段時(shí)間再讀，原來讀來無味的地方可能就讀出感覺來了。：專心致志，一段時(shí)間內(nèi)，只讀一本書，這本書不讀完，決不讀第二本書。然而其法何在？古今中外名人讀書各不相同，皆在因事、因人、因書而變。所以，我說，讀書人是幸福人。雨果說：“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上—樣漸漸熔化”。笛卡爾說：“讀—本好書，就是和許多高尚的人談話”。一旦與此種嗜好結(jié)緣，人多半因而向往崇高，對(duì)暴力的厭惡和對(duì)弱者的同情，使人心靈純凈而富正義感，人往往變得情趣高雅而力避凡俗。但我們所指的書是以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳的—類，這類書對(duì)人的影響總是良性的。一個(gè)人一旦與書本結(jié)緣，極大的可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系。歌德的詩句刻寫著智慧的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》學(xué)得做人的原則，從馬克思學(xué)得人世和激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫更為重要的是，讀書加惠于人們的不僅是知識(shí)的增廣，而且，還在于精神的感化與陶冶。一個(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那—份苦難，也許再加上他耳聞目睹的周圍人的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，然而，人們通過閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。由此我又想，那些失去閱讀機(jī)會(huì)或不能閱讀的人是多么的不幸，他們的喪失是不可補(bǔ)償?shù)?。下面?qǐng)大家仔細(xì)聆聽，思考下這個(gè)問題：根據(jù)原文回答為什么讀書人是世間最幸福的人，并感悟?qū)儆谀銈兊男腋！？梢哉f，作者對(duì)讀書的幸福主要是在北京大學(xué)這樣的文明圣地感覺到的。主持人串詞：剛才請(qǐng)了幾位同學(xué)和大家分享了下一些他們所讀的書，接下來有沒有同學(xué)給我們大家講下一些名人讀書的故事呢？自備故事：①魯迅嚼辣椒驅(qū)寒②李密牛角掛書③蒲松齡草亭路問《讀書人是幸福人》感悟讀書的幸福主持人串詞：有人說讀書人是快樂的人，是幸福的人，接下來有請(qǐng)楊菲同學(xué)為大家朗讀下謝冕的《讀書人是幸福人》，先為大家介紹下謝冕和這篇文章的寫作情景。“擊鼓傳花”主持人串詞：剛才讓大家活動(dòng)了下大腦，現(xiàn)在我們做個(gè)小游戲來放松下吧規(guī)則：中獎(jiǎng)?wù)呓o同學(xué)介紹一本自己所讀過的書。好好學(xué)習(xí)，好好度數(shù)，學(xué)習(xí)歷史經(jīng)驗(yàn)，吸取先人的智慧，用于拓展自己的能力，深化自己的思想。）三．以小組為單位討論所給句子的意思主持人串詞：做完了這個(gè)小測(cè)試，讓我知道大家的閱讀情況，接下來請(qǐng)大家結(jié)合今天的主題揣摩下一下兩句話：①書是唯一不死的東西②書中橫臥著整個(gè)過去的靈魂解答：①人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)。人類能將心靈的精華訴諸文字，流傳后世，也只有人類，才能閱讀先哲的智慧，從中獲益。主持人串詞：不知道大家是不是和作者有一樣的看法，有自己想法的同學(xué)可以給我們分享下。因?yàn)槲乙郧翱磿臅r(shí)候，只是讀那滿頁的文字，我還沒有能力透過文字的柵欄，看到作者的身影。生命雖短，卻要面臨那么多的挑戰(zhàn)、進(jìn)行那么多的嘗試，這力量從哪里來？就是讀書。曾經(jīng)有人把這一切記下來編成了書。以書為友，愉悅一生。傾聽我的煩惱，撫慰我的傷痕。我輕抹眼淚，書只是靜靜的，靜靜地仰望著我。“如果我冷了，可以到你心里躲一躲嗎？如果我難過了，可以在你心里留下一滴淚嗎？”這是整本書中我最喜愛的兩句話。在寒冷的冬天，我喜歡坐在火爐旁，看著《到你心里躲一躲》。在夜深人靜的晚上，我習(xí)慣獨(dú)自悶在被窩里，環(huán)抱著書，與她一起進(jìn)入神秘的鬼莊園，去看望善良的小鬼，九九。在書的陪伴下，我探進(jìn)了主人公青橙的生活。在陽光下我與書交談著泰戈?duì)柕墓适?，探索著泰戈?duì)杻?nèi)心的世界。泰戈?duì)柕脑姇r(shí)而明艷華麗，時(shí)而清新脫俗，時(shí)而天真單純，時(shí)而質(zhì)樸自然。從啟蒙讀物,文學(xué)佳作到古典名著，每一本都是我的摯愛。與書在一起，真的很快樂。——臧克家高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。書是我的朋友，它伴我生活，伴我成長。索亞，想起他那堅(jiān)持到底的精神，就有了戰(zhàn)勝因難的勇氣；每當(dāng)我沮喪時(shí)，我總會(huì)想起安妮，想到她那樂觀的生活態(tài)度，我就會(huì)振奮精神，樂觀面對(duì)生活。它教給我知識(shí)，讓我領(lǐng)悟到了很多道理。書有很大的魅力，有時(shí)我看書看入迷了，都到了廢寢忘食的地步；書還是我的良藥，開心時(shí)，我喜歡看書，讓書分享我的歡樂；悲傷時(shí)，我也愿意沉浸在書中，讓我的淚水在書海里煙消云散……書伴隨著我的成長。從小到大我都離不開書，從小時(shí)候在搖籃里聽媽媽講故事,到在爸爸懷里翻畫書，再到我現(xiàn)在自己在床上靜靜地翻著名著，我成長的路上到處都是書的影子。因?yàn)檫@“亂攤子”是我自己制造的，所以每個(gè)周末我都得無條件收拾自己的房間，可是沒過幾天，我的臥室便又成了一個(gè)“書窩”。它們激勵(lì)著我，讓我更加熱愛閱讀，讓我擁有更多的知識(shí)?！备郀柣f:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。上面說我們?nèi)庋壑荒芸吹?000顆星星。這時(shí)，我看到了上周買的那本書——《十萬為什么》。在路上，我看到天空中有很多星星，有些特別亮。當(dāng)你讀了太多的書時(shí)，你經(jīng)常會(huì)問為什么。大家要多愛護(hù)自己的書。書也是學(xué)習(xí)中最重要的朋友。寫完后我準(zhǔn)備出去睡覺，忽然，我忘了把書放在書柜上，它還在學(xué)習(xí)桌上，我跑進(jìn)書房踮著腳把書放在書柜上，差一點(diǎn)被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽在外面說：“寫完作業(yè)了沒？”這時(shí)我恍然大悟，自己已經(jīng)看了兩個(gè)多小時(shí)，我說：“馬上！”我聽到了媽媽的腳步聲，我立刻把書扔到一邊，從書包里拿出作業(yè)。記得有一次，我在書房里偷偷看《哈利。書，是人類進(jìn)步的階梯！東漢時(shí)期的孫敬廢寢忘食，戰(zhàn)國時(shí)期的蘇秦懸梁刺股，西漢的匡衡鑿壁偷光，這些都是古人們刻苦讀書的精神。書，讓我們知道了古今中外的許多知識(shí)。以書為友作文13莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。讀了五年書的我成績(jī)直線上升，這可都得歸功于我的朋友——書。老師一把抓起我的書，還批評(píng)了我。以至于上課我也在看，完全沒留意老師那憤怒的眼神。有了書，我仿佛呼吸到了新鮮空氣，它令我神清氣爽，心曠神怡。轉(zhuǎn)眼間我已從不懂事的孩子，成長為知識(shí)少年，五年的讀書生活恰似蜂蝶飛過花叢，也像泉水流經(jīng)山谷。盡管如此，我還是感到很滿足。小時(shí)候，我把書看成了噴香可口的飯菜，一看到就急忙走過去捧起來看。書，會(huì)一直陪伴我，是我人生道路上最好的朋友，是最好的導(dǎo)師。在第一次閱讀連環(huán)畫冊(cè)時(shí)，是被色彩鮮艷的插畫所吸引。書中的文章讓我深深的著迷。在閑暇的時(shí)光里，與其放縱自己玩了，倒不如坐下來，靜下心，朋友本書，在書海之中遨游，找尋屬于自己的那份享受，在夕陽的余暉中，翻閱一本書籍，不管是那耐人臆想的童話仙境，還是那閑適抒情的散文詩集，還是那振奮人心的勵(lì)志小說，都令我著迷，我仿佛進(jìn)入了書的世界，女主人公牽手共同暢游，欣賞只屬于書中的壯麗景觀，感受只屬于書中的人生哲理，收獲豐富的知識(shí)，收獲滿懷的好心情。以書為友作文11“朋友，朋友。謝謝你，我的好朋友——書。當(dāng)我難過時(shí)，拿過一本楊紅櫻的《非常女生》，體會(huì)冉冬陽的善良美麗和可愛，讓我不再難過，感受到了蜜兒的神奇和米蘭老師的溫柔與寬容。每當(dāng)我開心時(shí)，捧讀一本《安徒生童話》，感動(dòng)于灰姑娘的善良和可憐，看完以后，又同情賣火柴的小姑娘的悲慘，認(rèn)知了冰雪的無情與冷酷；因?yàn)槠ブZ曹，又因?yàn)橐郧暗哪切┬≈e言而踹踹不安，害怕會(huì)長像他那樣的大鼻子；日夜忐忑，希望那只丑小鴨快快變成美麗的天鵝，不再流浪，不再受別人欺負(fù)。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情??！以書為友作文10我有一位好朋友，它時(shí)時(shí)刻刻都陪伴著我，與我形影不離。每一次讀書，我都感覺在和一個(gè)優(yōu)秀的朋友親切交談，我總能從那里學(xué)到些什么。如果讓我接著寫，我該如何寫？然后我會(huì)盡情地發(fā)揮想象繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，再回過頭來品味我最欣賞的一些片段。每一次讀它，你都會(huì)有不同的感受與收獲，可能這就是老師常說的“書讀百遍，其義自見”的道理