【摘要】請看下面的圖：圖1圖2圖3圖4圖5圖6圖7圖8圖92、以四人小組為單位量出9個角的度數(shù)。思考：1、這些都是角嗎？圖1圖3圖4圖5圖6圖7圖8圖9圖2（90度）（41度）（100度）（74度）（131度）（115
2024-12-08 11:52
【摘要】回顧上節(jié)內(nèi)容：上一節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了關(guān)于角的一些什么知識？2個概念、1種畫法、4種表示、5種分類（如無特殊說明，本章所說的角，通常不包括零度的角和平角）分別確定下列四個城市相應(yīng)鐘表上時針與分針?biāo)山堑亩葦?shù)巴黎時間倫敦時間北京時間
2024-12-16 09:37
【摘要】線段教學(xué)目標(biāo)：（一）使學(xué)生直觀認(rèn)識線段，知道它的特征。（二）使學(xué)生能辨認(rèn)線段，初步學(xué)會畫線段。（三）培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念，空間的想象能力和動手操作能力。教學(xué)重點：認(rèn)識線段的特征。教學(xué)準(zhǔn)備人手一根毛線、一張長方形紙、一把直尺、小黑板教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?/span>
2024-12-17 00:38
【摘要】課前準(zhǔn)備：閱讀教材第155到156頁，思考一下為問題，各組合作完成各題并匯報結(jié)果，其他組可做補充。1、什么叫1度的角？度、分、秒之間有什么關(guān)系？他們的符號個是什么？2、請你介紹一下量角器?怎樣使用？3、請你閱讀第155頁例1，并說明是怎樣計算的？哪一步不明白？4、請你說明第155頁例2中，度、分、秒之間是怎樣轉(zhuǎn)化的？
2024-11-26 16:57
【摘要】用字母表示數(shù)（第一課時）新星實驗學(xué)校數(shù)學(xué)組2021-10-121.知識與技能教學(xué)目標(biāo)是數(shù)量關(guān)系的一種抽象化;;在探索現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的過程中，建立符號意識；﹑態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生從事探索性活動的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣
2024-12-04 18:23
【摘要】點、線、面、體1、你能說出這些幾何圖形的名稱嗎？他們是立體圖形還是平面圖形？2、你知道這些體是由什么圍成的嗎？他們有什么不同？3、面與面相交的地方形成了什么？他們有什么不同？4、線與線相交的地方又得到了什么？點線面體——線與線相交而成——面與面相交而成
【摘要】七年級數(shù)學(xué)組創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)新：計算：①(—5）+（—5）②（—5）+（—5）+（—5）③（—5）+（—5）+（—5）+（—5）④（—5）+（—5）+（—5）+（—5）+（—5）自學(xué)指導(dǎo)（一）：內(nèi)容：課本P49議一議上面的內(nèi)容時間：2分
2024-12-16 03:51
【摘要】一新課引入這是北京冬季里的一天，白天的最高氣溫是10℃，夜晚的最低氣溫是－5℃(如圖)．這一天的最高氣溫比最低氣溫高多少？一新課
2024-12-08 14:16
【摘要】有理數(shù)的乘法一、快速口答：1、(－２)×3=____2、(－４)×(－)=____3、(+6)×(－７)＝____4、5×(－)=______5、0×(－)=____6、(－1)×(－6)=_____7、a×(－
2024-12-08 03:25
【摘要】探索角平分線的教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)1．理解角平分線的意義．探索2．熟練掌握角平分線的三種表示方法.3．初步培養(yǎng)學(xué)生運用類比的方法研究問題的意識．教學(xué)難點二、教學(xué)重難點：探索恰當(dāng)?shù)倪\用角平分線的三種表示方法進行簡單的推理計算.
【摘要】角的分類我們已經(jīng)認(rèn)識過的角有哪些？度量各角角度“有風(fēng)不動無風(fēng)動，不動無風(fēng)動有風(fēng)”。------打一生活用品。謎底：扇子情境激勵觀察識別角的類型1、通過觀察、操作活動認(rèn)識平角和周角。2、知道平角、周角、直角、銳角、鈍角間的大小關(guān)系。觀察識別角的類型下
【摘要】復(fù)習(xí)回顧?1、我們所學(xué)的有理數(shù)乘法法則的內(nèi)容是什么？?2、計算有理數(shù)乘法時分哪兩步？教學(xué)目標(biāo)?1、理解有理數(shù)除法的法則，會進行有理數(shù)的除法運算。?2、會求有理數(shù)的倒數(shù)。6()-18??；1(-)()55??；()(-9)
【摘要】絕對值教學(xué)目標(biāo)：通過數(shù)軸，使學(xué)生理解絕對值的概念及表示方法1、理解絕對值的意義，會求一個數(shù)的絕對值及進行有關(guān)的簡單計算2、通過絕對值概念、意義的探討，滲透數(shù)形結(jié)合、分類討論等數(shù)學(xué)思想方法3、通過學(xué)生合作交流、探索發(fā)現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)的過程，提高分析、解決問題的能力教學(xué)重點：理解絕對值的概念、意義，會求一個數(shù)的絕對值
2024-11-27 03:15
【摘要】等式與方程教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生掌握方程的定義以及等式與方程的區(qū)別；2、使學(xué)生掌握方程的解的定義，并且能某個值是否為指定方程的解。教學(xué)重點檢驗方程的解的方法教學(xué)難點區(qū)分等式與方程；等式與恒等式；恒等式與方程。版面設(shè)計方程與方程的解一、等式與恒等式：二、方程與整式方程：三、方程的解與
2024-12-16 18:30
【摘要】角的分類教學(xué)目標(biāo)、銳角和鈍角；結(jié)合生活實際的活動，在學(xué)習(xí)新知的同時培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。出示圖，生活中含有角的物體。師：“你看到了什么？誰能說一說？”[師：“如果請你們再從數(shù)學(xué)的角度去觀察這些物體，你又能發(fā)現(xiàn)什么？”師：“是嗎？讓我們來看一看?！盵師：“果
2024-11-27 00:41
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