雙減政策下學生作業(yè)管理實施方案-文庫吧資料
2024-10-28 23:06本頁面
【正文】 后服務不得收費。健全教師參與課后服務取酬機制，課后服務經費主要用于教師和相關人員的補助，不作為次年正常核定績效工資總量的基數，不納入教師與公務員工資收入計算比較口徑。支持學校統籌實行教師彈性上下班、調休等措施，保障教師必要的休息時間。建設“空中課堂”免費在線學習市級平臺，探索購買第三方優(yōu)質在線課程教學資源，為教師針對性備課和學生個性化學習提供高質量、全免費的資源支撐。發(fā)揮好當地圖書館、博物館、文化館、少年宮、研學基地等校外青少年活動場所作用，共同參與課后服務工作。對有特殊需要的學生，學校應提供延時托管服務。2021年秋季學期開始，全市各小學、初中均要開設課后服務，實現課后服務學校全覆蓋、有課后服務需求的學生全覆蓋。義務教育階段放學后托管服務可采取“基本服務+拓展服務”的模式，小學注重看護、作業(yè)輔導和體育、藝術、閱讀、綜合實踐等拓展活動，初中注重自主學習和分層輔導，對學習有困難的學生進行輔導和答疑，為學有余力的學生拓展學習空間。（二）提高學校課后服務水平。教育部門要將作業(yè)設計、批改、講評、輔導等情況作為教師考核重要內容。教師要指導小學生在校內基本完成書面作業(yè)，初中生在校內完成大部分書面作業(yè)。教師要對布置的學生作業(yè)全批全改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評語恰當，不得要求學生自批自改，強化作業(yè)批改的育人功能。鼓勵布置分層、彈性、個性化作業(yè)，切實避免機械、無效訓練，避免布置重復性、懲罰性作業(yè)。出臺高質量校本化作業(yè)體系建設指導意見，將作業(yè)設計納入教研體系，作業(yè)設計應基于課程標準及其他相關課程指導意見。學校要建立由年級組長統籌各學科作業(yè)總量的公示機制，確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，小學其他年級每天書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中每天書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘，周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)的時間和總量。嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改作業(yè)。四、重點任務（一）全面加強作業(yè)管理。2022年，進一步鞏固義務教育階段營利性學科類培訓機構壓減成果，全面建成校外教育培訓機構數字化監(jiān)管平臺，校外培訓機構亂象基本消除；作業(yè)管理和課后服務水平不斷提升；持續(xù)減輕學生過重學業(yè)負擔、家庭教育支出、家長精力負擔。嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法、民辦教育促進法等法律規(guī)定，注重源頭治理、系統治理、綜合治理，加強配套制度建設，做到“疏”“堵”結合同向發(fā)力。同步推進校內減作業(yè)負擔和校外減培訓負擔，全面開展學校課后服務和暑期托管服務，深化校外培訓機構治理，健全日常監(jiān)管工作機制，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序。強化黨委領導、政府統籌，落實部門職責，發(fā)揮學校主體作用，健全保障政策，構建家校社三方協同育人機制。遵循教育規(guī)律和學生成長規(guī)律，著眼于學生身心健康成長，整體提升學校教育教學質量，切實減輕學生和家長負擔。一、指導思想堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，著眼建設高質量教育體系，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，堅決防止侵害群眾利益行為，積極構建教育良好生態(tài)，促進教育回歸常態(tài)、培訓回歸育人、學生回歸校園，培養(yǎng)具有辨識度的優(yōu)秀學子，打造共同富裕美好社會山區(qū)樣板貢獻力量。學校將作業(yè)質量、作業(yè)批改、作業(yè)負擔等情況作為考核教師師德師風和教學效果的考核內容之一，加強監(jiān)督檢查，主動接受學生家長與社會各界的監(jiān)督，對作業(yè)工作不規(guī)范的教
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