【摘要】ABCDEFL1L2L3L4L5定理的符號語言L1//L2//L3=ABDEBCEF(平行線分線段成比例定理)兩條直線被一組平行線所截截,所得的對應(yīng)線段成比例.DEFABCL1L2L3L4L5
2024-08-18 06:10
【摘要】2平行線分線段成比例第四章圖形的相似第2課時平行線分線段成比例知識目標(biāo)目標(biāo)突破第四章圖形的相似總結(jié)反思知識目標(biāo)2平行線分線段成比例1．經(jīng)歷由特殊到一般的探索過程，掌握平行線分線段成比例的基本事實，并會利用它進(jìn)行計算或證明．2．經(jīng)歷作平行線構(gòu)造三角形，掌握平行線分線段成比
2025-06-22 01:17
【摘要】2平行線分線段成比例第四章圖形的相似2平行線分線段成比例第四章圖形的相似1．已知M是線段AB延長線上一點，且AM∶BM＝5∶2，則AB∶BM為()A．3∶2B．2∶3C．3∶5D．5∶2探究新知活動1知識準(zhǔn)備A
2025-06-21 22:31
2025-06-24 23:54
【摘要】九年級數(shù)學(xué)上冊（BS）
2025-06-20 06:12
【摘要】二、平行線分線段成比例L1ABCDEFL2L3l1l3l2l4l5l6ABCDEFMNO直線l1//l2//l3,l4、l5、l6被l1、l2、l3所截且AB=BC則圖中還有哪些線段相等？問題一搶答Ready?平行線等
2025-07-24 05:36
【摘要】平行線分線段成比例定理一復(fù)習(xí)提問什么是平行線等分線段定理?答:如果一組平行線在一條直線上截得的線段相等,那么在其它直線上截得的線段也相等.?DE=EF即:AB、BC、DE、EF四條線段成比例.?問:若即
2025-05-20 11:11
【摘要】的長和求中如圖例CFBFBCECAEACDFBCDEABC.8,2,4,//,//,,:1????AFCEBD.:,//,//,,:2的比例中項和是求證中如圖例AFABADCDEFBCDEABC?AFEDCB.,:3的三邊對應(yīng)成比例與原三角所截得的三角形的三邊直線截
2025-07-29 07:12
2025-06-18 00:25
【摘要】2平行線分線段成比例第四章圖形的相似考場對接題型一利用平行線分線段成比例基本事實及其推論求線段的長度第四章圖形的相似D例題1如圖4-2-12,在△ABC中,AD平分∠BAC交BC于點D,DE∥AC交AB于點E,EF∥BC交AC于點F,BE=9,CF=6,則AF的長為().
2025-06-22 01:21
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-18 12:35
【摘要】第四章圖形的相似第2節(jié)平行線分線段成比例溫故知新（1）什么是成比例線段？（2）你能不通過測量快速將一根繩子分成兩部分，使得這兩部分的比是2:3？探究活動一如圖（1）小方格的邊長都是1，直線a∥b∥c,分別交直線m,n于A1，A2，A3，B1，B2，B3。
2025-06-12 06:37
【摘要】平行線分線段成比例 評卷人得分一．選擇題（共15小題）1．若a、b、c、d是成比例線段，其中a=5cm，b=，c=8cm，則線段d的長為（ ）A．2cm B．4cm C．5cm D．6cm2．如圖，直線l1∥l2∥l3，直線AC分別交l1，l2，l3于點A，B，C；直線DF分別交l1，l2，l3于點D、E、F，AC與DF相交于點H，且AH
2025-06-25 22:19
【摘要】平行線分線段成比例定理ABCDEF1.對應(yīng)角_____,對應(yīng)邊的————的兩個三角形,叫做相似三角形相等比相等———————,各對應(yīng)邊的————對應(yīng)角相等比相等如果△ABC∽△DEF,那么∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠FEFBCDFAC
2025-07-25 00:09
【摘要】第四章圖形的相似2．平行線分線段成比例山東省青島市第六十四中學(xué)楊波一、學(xué)生知識狀況分析學(xué)生在本章前兩課時的學(xué)習(xí)中，通過對相似圖形的直觀感知，體會到可以用對應(yīng)線段長度的比來描述兩個形狀相同的平面圖形的大小關(guān)系。從而認(rèn)識了線段的比，成比例線段。通過對方格紙中成比例線段的探究，了解了合比性質(zhì)與等比性質(zhì)，并在探究活動中積累了一定的合作交流的經(jīng)驗，培養(yǎng)了提出問題與
2025-04-22 12:24
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