九年級下學期英語教學計劃5-文庫吧資料
2024-10-28 22:48本頁面
【正文】 on第十四周Revision第十五周Revision第十六周Revision第十七周Revision第十八周中考第四篇：九年級下學期英語教學計劃九年級下學期英語復習計劃本學期是整個九年級的最后一個學期，學生即將面臨著中考考驗。關鍵就在我們如何千方百計地激發(fā)不同層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味游戲等等。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。面向全體，全面提高英語教學質量，同時更要注重非智力因素的開發(fā)，這對后進生尤為重要。只有胸中有教材，眼中有學生（因人施教），才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學效率。而精心備課則是提高課堂效率的前提。如何用好科學的教學方法，在有效的時間內使學生生動活潑地學習，我將做如下：（一）、精心備課是提高課堂效率的前提。運用交際手段，培養(yǎng)學生的能力。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。（1）采用任務型教學，激發(fā)學習興趣。其次，應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。C類學生：教學中多關心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。B類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好語文，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。學生受當今社會環(huán)境影響，厭學情緒嚴重。從學生成績來看，存在明顯不平衡。三、學生情況分析本人所上的班級除6班好一點外，另外兩個班的基礎太差，學習氛圍也不好，基礎知識掌握不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有45%左右，閱讀寫作得分率低。本教材共10個模塊，每個模塊3個單元。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈活運用。二、教材分析“以人為本”教學理念。提高學生聽、說、讀、寫的各項能力。一、教學目標使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。第一階段：課本復習與綜合練習相結合，以練議講為契機，對七八年級教材進行深入復習。（9）。把學生分成兩類，中上提高括充知識點，中后有一定潛力的，以抓好基礎知識為重。對與問題比較嚴重的，如有必要，教師要單獨做做思想工作。（7）做好相應的練習，做得好的要表揚，沒有按時完成要給予批評，并監(jiān)督完成。作文教學與閱讀教學相結合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。（4）教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。每天都要布置作業(yè)不然有的學生比較懶散。（2）根據學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數，每次考試都要寫總結并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。根據學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：（1）首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練，教學工作計劃《九年級下學期英語教學計劃5》。初中英語共五冊利用每周1－2課時綜合復習課本，做到知識融會貫通并在檢測學生學習中存在的問題的同時，及時向學生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學生在最短的時間內對學過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。認真學習優(yōu)秀教師的教學經驗，努力把學生的英語基本功打扎實，同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導，使學生在這方面的能力有所提高，為今年的中考奠定基礎。對學生分批分層地輔導和督促，讓他們實現最佳的成長理想，實現取得好成績的愿望。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個重要工作。第二篇：九年級下學期英語教學計劃5文 章課件 ，九年級下學期英語教學計劃5。注意收集中考資料，到周邊學校交流探究、取長補短彌補自己的經驗不足。
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