【正文】 的字對(duì)照檢查一遍，不斷地糾正錯(cuò)誤，越寫越好。請(qǐng)學(xué)生用手指在桌面上書寫練習(xí)。豎鉤的寫法：因?yàn)榇孤敦Q已經(jīng)學(xué)過，所以盡量請(qǐng)學(xué)生多動(dòng)腦子，總結(jié)出豎鉤的寫法。老師放視頻。問：如果在垂露豎的末端加點(diǎn)東西，你知道它叫什么名字嗎？待學(xué)生說出“豎鉤”后，出示課題：第九課：豎鉤的寫法。三、復(fù)習(xí)豎（垂露豎）的寫法。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。指導(dǎo)書寫“水”字。八、豎鉤的寫法課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)豎鉤的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師巡視行間，給學(xué)生示范，糾正書寫是的一些毛病。上細(xì),下粗,出尖在斜線上捺的寫法：先左上，轉(zhuǎn)鋒斜下行，邊行邊按，把筆毛鋪開，到捺角處，慢提平出鋒，（由于此筆劃較難，老師講述要準(zhǔn)確，演示要稍慢，讓同學(xué)看清楚）四、指導(dǎo)書寫“文”字。三、講授新課老師放視頻。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。教學(xué)重、難點(diǎn)：捺的寫法；指導(dǎo)“文”字的寫法。六、總結(jié)：展示作業(yè)，進(jìn)步大的同學(xué)仍可展示，指出全班性的問題。五、鞏固練習(xí)。老師放視頻，盡量讓學(xué)生自己總結(jié)出橫折的寫法，看來不成問題，最后，老師整理一下。出示課題。二、復(fù)習(xí)橫畫、豎畫的寫法。教具準(zhǔn)備：書寫用具、視頻等。六、橫折彎勾的寫法課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，初步學(xué)會(huì)橫折的寫法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師巡視行間，此時(shí)可放音樂，調(diào)解課堂氣氛。五、完成作業(yè)：范字處理時(shí)，請(qǐng)同學(xué)說出其圖形、筆順。請(qǐng)同學(xué)們自己總結(jié)出點(diǎn)的寫法。放視頻，請(qǐng)同學(xué)們觀察“點(diǎn)”畫的特點(diǎn)：它像什么？（大瓜子、雨點(diǎn)等）在米字格中的位置。三、講授新課。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒?！肮弊謺鴮懼笇?dǎo)。五、點(diǎn)的寫法課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)點(diǎn)的寫法；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、總結(jié)：展示作業(yè)，給予表揚(yáng)，指出全班性的問題。硬筆作業(yè)要求：出鋒自然，不要過快?？勺寣W(xué)生用手指代筆在書上寫幾遍。三、講受新課。打一筆畫。二、導(dǎo)入新課。教具準(zhǔn)備：書寫用具、視頻等。教學(xué)重、難點(diǎn)：撇的寫法，中鋒行筆。號(hào)召同學(xué)們課下多練習(xí)，挑出寫得好的作業(yè)在專欄里展示，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、鞏固練習(xí)：完成作業(yè)：巡視行間，輕聲地糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤，同時(shí)放段音樂（聲音不要過大），使同學(xué)們?cè)跉g快地氣氛中學(xué)習(xí)。讓同學(xué)們看范字“夫”、“天”，說出筆順，及其在米字格的位置。撇的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆，左斜下行（要中鋒行筆，邊行邊提），提筆出鋒。看視頻，請(qǐng)學(xué)生觀察“撇”的特點(diǎn)，和哪個(gè)筆畫有相像的地方：“懸針豎”有相像的地方，它們都是起筆粗，末端細(xì)。待同學(xué)們說出“撇”后，出示課題：撇的寫法。請(qǐng)同學(xué)們猜謎語：長(zhǎng)頭發(fā)，飄起來。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒?！叭恕弊謺鴮懼笇?dǎo)。三、撇的寫法課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，初步學(xué)會(huì)撇的寫法；培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（老師糾正同學(xué)們書寫的錯(cuò)誤時(shí)，說話聲音要小，不要干擾其他同學(xué)，除發(fā)現(xiàn)全班性的問題時(shí)才可請(qǐng)全班同學(xué)停筆，及時(shí)糾正，在學(xué)生書寫時(shí)，可放一些較合適的樂曲，但音量應(yīng)控制，不可過大，否則反而影響學(xué)生書寫。四、鞏固練習(xí)：完成作業(yè)注意坐姿、執(zhí)筆的姿勢(shì)。橫畫的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行（邊行邊提筆，邊行邊按筆），提筆向上，右下按，提筆回收。二、講授新課。教具準(zhǔn)備：書寫用具、視頻等。二、橫的練習(xí)鞏固教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)橫的寫法，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。（老師糾正同學(xué)們書寫的錯(cuò)誤時(shí)，說話聲音要小，不要干擾其他同學(xué)，除發(fā)現(xiàn)全班性的問題時(shí)才可請(qǐng)全班同學(xué)停筆，及時(shí)糾正，在學(xué)生書寫時(shí)，可放一些較合適的樂曲，但音量應(yīng)控制，不可過大，否則反而影響學(xué)生書寫。四、鞏固練習(xí)：完成作業(yè)注意坐姿、執(zhí)筆的姿勢(shì)。橫畫的寫法：先左上，右下按，轉(zhuǎn)筆右行（邊行邊提筆，邊行邊按筆），提筆向上，右下按，提筆回收。出示課題：橫的寫法二、講授新課。教具準(zhǔn)備：書寫用具、視頻等。一、橫的寫法課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣；初步學(xué)會(huì)橫的寫法，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。現(xiàn)在我們能夠見到的最早的毛筆實(shí)物，是1954年在湖南省長(zhǎng)沙市左家公山的戰(zhàn)國(guó)楚墓中出土的毛筆。在我國(guó)，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。讓我們明年再見！女：再見！第三篇：5年級(jí)書法教案五年級(jí)書法教案第一課 筆法基本知識(shí) 教學(xué)內(nèi)容：筆法授課時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)目的：認(rèn)識(shí)毛筆。女：就讓我們帶著這份喜悅的心情和美好的收獲結(jié)束這一天吧。男：今天獲得“最高人氣獎(jiǎng)”的就是請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng) 為其頒獎(jiǎng) 恭喜你女：時(shí)間總是過的很快啊，美好的一天就要過去了，咱們比賽到這里也接近尾聲了。男：就別賣關(guān)子了，話不多說趕快頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)吧。男：是的，經(jīng)過評(píng)審團(tuán)老師們白天激烈的討論，獲獎(jiǎng)名單已經(jīng)在我手中了。合：大家下午好。宋晶晶代表十位同學(xué)將作品送給以宋書記為代表的法學(xué)院）男：“書中顯血骨，畫里呈江山”的確，書法能鍛煉人的品性，繪畫能提高人的境界，而且書法和繪畫作為我們民族的瑰寶，是我們一代代中國(guó)人的精神食糧，同時(shí)也是我們?cè)谑澜缥幕瘓@林中的驕傲！因此傳我民族文化，揚(yáng)我中華國(guó)威，我們勢(shì)在千秋，下面我宣布：河南工業(yè)大學(xué)第一屆書法繪畫大賽頒獎(jiǎng)儀式到此結(jié)束！合：謝謝！書法比賽頒獎(jiǎng)主持詞篇2男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師。男：到了最緊張的時(shí)刻，誰的作品能在近兩百幅的作品中脫穎而出，獲得一等獎(jiǎng)呢，據(jù)了解一等獎(jiǎng)的獲得者曾獲得過河南省書法大賽一等獎(jiǎng)，年紀(jì)輕輕就獲得如此殊榮，值得我們學(xué)習(xí)！那么她到底是誰呢，她就是宋晶晶同學(xué)，掌聲有請(qǐng)。女：下面頒發(fā)二等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)獲得者是：周高亮，邱聰（獲獎(jiǎng)?wù)呱吓_(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)）有請(qǐng)XXX老師和趙老師為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。男：接