【正文】 的答語說完為止，再進(jìn)行一輪。s play a ！教師將球拋給一名學(xué)生說：How are you? 接球的學(xué)生回答：Fine, thank you.。m, fine, very, well, thank, thanks。）（2）學(xué)生跟讀Fine, thank you./ I39。其中一些答語是：Fine, thank you.（此時板書以下各句）I39。s ?I39。 39。教具準(zhǔn)備：顏色單詞卡。s talk部分對話。m you./ Very well, 。2復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)問候語、打招呼用語及自我介紹用語，并在 A 部分 Let39。（4）學(xué)生上臺表演，教師對表演好的給予獎勵。找出共同的首字母。（4）教師播放A Letters and sounds 錄音問孩子“What can you listen?”鼓勵認(rèn)識單詞的孩子自己說出詞教師出示單詞或圖片，學(xué)生跟讀單詞，開火車練讀。教師針對學(xué)生的錯誤，示范口形。找一找，今天我們該掌握哪些字母了。教學(xué)過程：熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）（1）Let’s chant學(xué)生一起說唱A部分的字母歌謠，邊說邊演（2）搶答字母教師出示字母的大小寫，孩子快速搶答（3）找朋友教師出示大寫字母，孩子迅速找出小寫，大聲讀出。教學(xué)難點：字母印刷體與手寫體的區(qū)別。（4）游戲：傳口令 板書設(shè)計Unit 3 Look at meeye, face, ear, nose, mouth, 教學(xué)反思：Unit 3 Look at me第三課時總15課時教學(xué)目標(biāo)：1能聽、說、讀、寫字母Ee, Ff ,Gg, Hh和Ii，并能聽懂、會說以這些字母為首字母的單詞?；顒?、操練(Activities/ Practice)（1）教師摸頭部的不同部位，要求學(xué)生說單詞。（5）讓學(xué)生聽錄音，跟讀 Let’s learn 部分的單詞。（3）認(rèn)讀eye, face , ear, nose, mouth 的單詞卡片和圖片。呈現(xiàn)新課、操練(Presentation/ Practice)（1）出示五官可卸下來的小動物的頭像，教師介紹這個小動物。（2）師生共同復(fù)習(xí)第二單元 Let’s do 部分的內(nèi)容。mouth 一詞的尾音發(fā)音較難，教師可適當(dāng)提醒學(xué)生，注意口型。教學(xué)重點：關(guān)于頭部的單詞 eye, face , ear, nose, mouth的學(xué)習(xí)。m fine./Fine, thank ，能在情景中準(zhǔn)確運用。板書設(shè)計Unit 3 Look at me How are you? I39。s talk 部分的內(nèi)容。在同桌練習(xí)之后，在進(jìn)行前、后兩人一組練習(xí)。s play 部分的活動，教師讓學(xué)生按教材的方法兩人一小組的活動，兩人相互擊掌問好，如：S1: Hi/Hello/Good morning, A、How are you?S2: I39。（2）學(xué)生戴上角色的頭飾，分角色練習(xí)、表演對話。m fine./Fine, thank How are you? 以此類推。教師在每組選出一名“質(zhì)量監(jiān)督員”，監(jiān)督每個同學(xué)提問的完整性和正確率。以傳遞準(zhǔn)確，速度又快的為勝。因此，同學(xué)們不必每次見面都問How are you? 每天見面時，只要說Hello 或 Hi，就可以了。使學(xué)生進(jìn)一步了解對話內(nèi)容和含義。（6）第三次觀看Let39。而thank一詞中的th 在發(fā)音時，要讓舍尖處于上下齒之間，教師可以夸大口型，讓學(xué)生了解發(fā)音方法。s talk/A 教學(xué)配套的錄音帶，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。在此次演示活動中，教師強(qiáng)調(diào)Good morning.（4）教師提問：Chen Jie 和WU Yifan 是怎樣用英語打招呼的。s talk/A 的內(nèi)容，使學(xué)生進(jìn)一步理解對話。（2）再次觀看課件，教師提問： T: What are they doing? 他們在干什么？ S: 在打招呼。s talk/A 的內(nèi)容。Presentation（1）師生觀看教學(xué)課件。（2）游戲 Do a game.“SIMON SAYS”（3）師生同唱歌曲 “Hello”。教具準(zhǔn)備：頭飾。教學(xué)難點：How are you? 的得體運用。3培養(yǎng)學(xué)生正確、自然的模仿語音、語調(diào)的能力。m fine./Fine, thank 。）4．填表格給學(xué)生發(fā)一張表格，讓他們在自己喜歡的顏色下面畫笑臉，并告訴班上同學(xué)自己喜歡什么顏色，看他們能找到多少和自己喜歡的顏色一樣的同學(xué)。最快舉手說對這三種顏色的同學(xué)可以為本組加一分。教師每次從顏色卡中挑出3張，讓學(xué)生快速認(rèn)記。待學(xué)生熟悉后，加快速度，跟不上的學(xué)生或做錯動作的學(xué)生則將放在桌上的鉛筆放回鉛筆盒，如果兩支鉛筆都放回鉛筆盒，則退出游戲。每個學(xué)生將兩支鉛筆放在課桌上，作為自己的兩次生命。沒有搶到座位的就站到講臺上再說一個顏色，繼續(xù)進(jìn)行，最后沒有座位的為失敗者。先放一遍錄音，然后教師用動作教:Listen with your ears and sing everything yousee．讓學(xué)生跟錄音唱。3．Let39。（4）讓學(xué)生描述自己課前準(zhǔn)備好旗子的顏色。（2）教師拿著中國國旗說：Look at my flag．It39。（4）鼓勵學(xué)生扮演角色，進(jìn)行故事表演。如有困難，教師可用中文解釋。（2）讓學(xué)生聽錄音，看投影、錄像或VCD，了解故事內(nèi)容。然后指著紅色花說：This is a redone．強(qiáng)調(diào)one。二．教學(xué)方法與建議1．Story time 部分（1）教師在黑板上用簡筆畫的形式畫一朵藍(lán)色花，一朵紅色花，一朵黃色花和一朵有紅、黃、藍(lán)三色的花（也可用圖片或?qū)嵨铮?。國旗是一個國家的重要標(biāo)志，對于其他國家國旗的了解可以加深學(xué)生對異國文化的了解。2．學(xué)生要能聽懂并領(lǐng)會one在故事中是被用來代替flower的,ticket在故事中是罰款單的意思，$ 讀作dollar（元）。一．教學(xué)內(nèi)容與分析Story time 部分1．本部分呈現(xiàn)的是Zoom和Zip在公園中發(fā)生的故事。Storytime部分通過活潑、有趣、幽默的故事，讓學(xué)生能理解故事的大意，擴(kuò)展并運用語言。schant說給家長聽。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價和小組評價。旨在檢查學(xué)生對本單元所學(xué)單詞掌握的情況。s paint．OK．答案：1．A 2．A 3．B 4．B4．課堂評價（Assessment）做活動手冊本單元第6部分練習(xí)。錄音內(nèi)容：1．I like red．2．How are you?I39。d．讓學(xué)生看黑板上畫的球，每組說一行，最后一起說：I can see arainbow!How about you?（2）聽力練習(xí)：Let39。c．讓學(xué)生聽錄音，邊說邊隨著節(jié)奏拍手。b．將教師準(zhǔn)備的各色小球放在講臺上，將全班分成兩組，每組派一個選手，教師說一個顏色的球，他們就快步跑上講臺選擇該顏色的球，誰選對了即為優(yōu)勝者。請一排同學(xué)站起來，第一個同學(xué)說一種顏色，如：red,第二個同學(xué)重復(fù)前一個同學(xué)說的顏色，還要再加一種顏色，如：red, pink,每往后就要增加一種顏色，直到記不住為止。3．趣味操練（Practice）（1）操練Let39。（3）教師在黑板上根據(jù)Let39。（2）教師拿出粉紅色球說：This is a ball．It39。如果翻的卡片的顏色同他所說的顏色相同的話，他就可以保留這張卡片。（2）教師將上一節(jié)課的指令牌拿出，讓學(xué)生上講臺來做Captain（船長）,由他（她）通過各種顏色的指令牌，給學(xué)生發(fā)指令，可全班做，也可每組派一個選手，看誰做的又快又好。4．教師準(zhǔn)備white, pink, orange, brown, black的顏色卡各多張。2．教師準(zhǔn)備粉、紫、橙、棕、綠的小球各一個。s chant本部分是通過有節(jié)奏、有韻律的歌謠，來復(fù)習(xí)顏色。s check本部分的聽力練習(xí)是檢查學(xué)生對本課所學(xué)內(nèi)容掌握的情況。（2）讓學(xué)生畫一幅彩虹圖，將彩虹的顏色用英語說給家長聽。方法和步驟參考第一單元。如可說：Black, black．Touch yournose．也可讓學(xué)生來代替教師的位置。待學(xué)生熟悉后，可將第二單元Let39。（4）教師舉起準(zhǔn)備好的指令牌，讓學(xué)生說指令牌的顏色，教師說指令，學(xué)生做動作。（3）讓學(xué)生聽Let39。也可每組派一名選手，教師轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，待轉(zhuǎn)盤停下后，第一個說出轉(zhuǎn)盤上所呈現(xiàn)顏色的為勝利者。sdo的錄音，一邊做動作，教師可出示相應(yīng)顏色的指示牌。slearn部分的錄音，一邊聽，一邊指著書上相應(yīng)的圖，力求做到“眼到，手到，口到，心到”。2．新課展示（Presentation）（1）教師通過蠟筆或彩色紙來教black, white, pink, brown,orange這些顏色，注意black和brown的發(fā)音。（3）游戲“Simon says”來復(fù)習(xí)指令，如：Stand up．Sit down．Touchthe ground．Touch your head．Turn around．等等。出現(xiàn)重復(fù)說過的問候語時便停止。m fine,thanks．等等。（2）問候接力賽。4．教師準(zhǔn)備一套蠟筆。2．教師準(zhǔn)備用有顏色的紙板制作的指令牌。s do本部分的目的是為了復(fù)習(xí)顏色，要求學(xué)生能根據(jù)指令做動作。s learn中詞匯學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，再學(xué)習(xí)：white,black, brown, pink, orange。s talk的對話，讓學(xué)生三人一組編對話，學(xué)習(xí)如何向別人問好及如何回答第五課時 一．教學(xué)內(nèi)容與分析1．Let39。s talk 的對話。方法和步驟參考第一單元。教師可以讓學(xué)生做完練習(xí)后根據(jù)圖片對話。（6）給學(xué)生已準(zhǔn)備的詞卡，讓他們拼成完整的句子。（5）讓學(xué)生做Let39。s play的游戲。s talk 部分的對話。s talk 的圖，并看圖說話。s close the book．等等。待學(xué)生熟練后，教師可開始進(jìn)行變化，如Let39。spaint．這位同學(xué)說：Great．再將球拋給另一個同學(xué)，接著說：Let39。stalk的內(nèi)容。讓學(xué)生回答：Great!如果學(xué)生不理解，可用中文解釋。（2）教師拿出準(zhǔn)備的未涂色的小丑像及水彩筆，說：Let39。m fine, thanks．讓學(xué)生跟讀：I39。也可采取值日生回答的方式，一個學(xué)生充當(dāng)值日生，他（她）要回答下面同學(xué)用英語提出的問題。s your name?S2: My name39。三．教學(xué)步驟與建議1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warmup / Revision）（1）播放“Colour Song”這首歌，讓學(xué)生邊拍手邊唱。5．教師準(zhǔn)備How, are, you, I39。3．教師準(zhǔn)備一套水彩筆和一張未涂色的小丑像。s mother, Sarah, Wu Yifan, John, BaiLing的頭飾。stalk部分會話。2．Let39。s talk會話學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，增加I39。第四課時一．教學(xué)內(nèi)容與分析1．Let39。教師也可以讓學(xué)生比一比看誰的汽球涂得漂亮。m wearing...today．4．課堂評價（Assessment）做活動手冊本單元第3部分練習(xí)。（4）當(dāng)學(xué)生熟悉歌曲后，教師可穿上準(zhǔn)備好的其它顏色的衣服，讓學(xué)生替換歌曲中的顏色，以此來豐富歌曲內(nèi)容。（3）讓學(xué)生聽Let39。（2）讓學(xué)生自己在白紙上畫個怪物，讓同桌之間發(fā)指令，如Colour theface purple．Colour the mouthgreen．等等，不拘泥于頭部，可給怪物的全身涂色。給小丑涂完色后，教師重復(fù)自己涂色的動作，并讓學(xué)生跟讀。2．新課展示（Presentation）（1）教師將未涂色的小丑的頭像貼在黑板上，拿出蠟筆，邊說邊演示，如：Colourthe facepink．就將小丑的臉涂成粉紅色。如教師說：head，學(xué)生就上講臺摸小丑的頭。（3）讓學(xué)生說出他（她）在教室所看到的顏色，誰說的最多，可給予獎勵。將全班分為兩組，一組問：Where is your eye（ear...）?一組答：Here it is!并指相應(yīng)的部位。三．教學(xué)步驟與建議1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warmup / Revision）（1）讓學(xué)生說第二單元 Let39。4．教師準(zhǔn)備一套彩色蠟筆。2．教師準(zhǔn)備黃、紅、藍(lán)、綠、紫各色衣服一件。s sing本部分是一首鞏固所學(xué)顏色的歌曲。s pant本部分是給小丑涂色，主要復(fù)習(xí)頭部的部位和顏色的名稱。（2）將自己家的物品的顏色用英語說給家長聽。方法和步驟參考第一單元。4．課堂評價（Assessment）做活動手冊本單元第2部分練習(xí)。sdo的動作圖卡，請一個同學(xué)上講臺看圖卡，然后根據(jù)圖卡做動作，下面的同學(xué)要說出圖卡上畫的是什么指令。s do部分的活動。誰的速度快，誰是勝利者。（2）游戲：猜顏色教師請一位同學(xué)面朝黑板，然后請座位上的同學(xué)任抽一張顏色卡，請那個同學(xué)猜，給他（她）三次機(jī)會，猜對的可為本組贏一分。（4）做“Listen and do”的游戲，由教師發(fā)指令，如：Show me yourcrayon．引出：Show me your red crayon．讓學(xué)生跟讀。slearn部分的詞匯并要求學(xué)生指著相應(yīng)的顏色，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。以同樣的方法教green, yellow,red和purple，并將顏色卡和詞卡貼在黑板上。教師先出示要復(fù)習(xí)的文具：pencil, pen, crayon, eraser,ruler。三．教學(xué)步驟與建議1．熱身 / 復(fù)習(xí)（Warmup / Revision）（1）學(xué)生之間的日常對話，要求使用How are you? 來問好。5．教師準(zhǔn)備紅、黃、綠、藍(lán)、紫色的彩墊。3．教師準(zhǔn)備pencil, crayon, eraser, ruler, pen的圖片。2．教師準(zhǔn)備Let39。s do本部分是通過用“Show me....”的指令來練習(xí)和運用有關(guān)顏色的單詞。s learn本部分主要教學(xué)關(guān)于顏色的單詞：blue, green, yellow, red,purple。也能用Fine,thank you．來表示自己的身體很好。5．課外活動（Addac