【正文】 各項工作。要認真學習好上級一系列動員會議上的領導講話、縣委印發(fā)的《實施意見》，進一步明確黨員先進性教育活動的精神實質(zhì)，熟悉工作程序，明確工作重點，把握目標要求。督導組的同志都是縣委從有關部門、單位抽調(diào)的政治素質(zhì)高、熟悉黨務、組織協(xié)調(diào)能力比較強的工作骨干，雖然大部分同志參加了第一批教育活動，但隨著活動的逐步深入，會遇到許多新的情況和問題。一要先學一步，吃透精神，做教育活動的“明白人”。在工作指導上，要注意把握好五點：一是堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，不斷增強廣大黨員的黨性意識，提高政治素質(zhì)，增強發(fā)展能力；二是堅持正面教育、自我教育為主，引導廣大黨員認真學習實踐“三個代表”重要思想，在全面建設小康社會的偉大事業(yè)中發(fā)揮作用、建功立業(yè)；三是既不搞運動又要充分發(fā)揚民主，堅持走群眾路線，堅持開門搞教育，以群眾的滿意程度作為檢驗和衡量教育活動成功與否的重要標準；四是切實解決問題，通過教育活動，認真解決黨員隊伍、基層黨組織和改革發(fā)展穩(wěn)定中的突出問題，不斷增強黨組織和黨員隊伍的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，防止走過場、搞形式主義；五是堅持兩促進、兩不誤，通過教育活動，推動全縣經(jīng)濟更快更好的發(fā)展。開展黨員先進性教育活動，是一項政治性、政策性、程序性都很強的工作。二、明確職責任務，扎實搞好督查指導督導組職責和名單已經(jīng)確定。因此，督查指導工作，只能抓得更緊，不能有絲毫麻痹；只能搞得更好，不能有半點閃失。許多單位需要解決的涉及群眾切身利益的熱點、難點問題相對比較集中，先進性教育活動真正成為群眾滿意工程的難度加大少數(shù)單位或黨組織領導班子軟弱渙散，有些社區(qū)、困難企業(yè)和“兩新”組織存在場地、經(jīng)費等困難，開展教育活動的難度加大參加教育活動的流動人員、下崗失業(yè)人員以及生活困難黨員占一定比例，有些生產(chǎn)經(jīng)營和教育衛(wèi)生單位工學矛盾比較突出，組織教育活動的難度加大?？梢哉f，第一批先進性教育活動取得了顯著成效。自今年月份以來，在中央、省和濰坊縣的正確領導下，在濰坊縣委督導組的具體指導下，全縣黨政機關各級黨組織以建設“群眾滿意工程”為目標，努力做到宣傳發(fā)動、思想認識、組織領導“三個到位”，嚴格把好方向政策、程序步驟、群眾路線、邊整邊改、標準質(zhì)量“五關”，堅持領導干部參與學習、謀劃活動、發(fā)揚民主、查擺整改、服務群眾、推動工作“六個在前”，較好地完成了各項任務，達到了預期的目的。開展這項活動，對于把“三個代表”重要思想貫徹落實到基層，提高黨員隊伍素質(zhì)，始終保持黨的先進性和純潔性，堅持和改善黨的領導，落實科學發(fā)展觀，提高黨的執(zhí)政能力，完成黨的執(zhí)政使命，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。下面，我就如何做好教育活動的督查指導工作，講幾點意見。第三篇：在縣委督導組長會議上的講話在縣委督導組長會議上的講話同志們：按照中央、省、濰坊縣委的統(tǒng)一部署，根據(jù)縣委《關于在全縣開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的實施意見》（發(fā)號）的總體要求，從今年月開始，在城市基層和鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關中開展第二批先進性教育活動。我的崗位我負責，我的崗位請放心。（4）完成三級備課：自備—研備—復備（5）加強對三案六模塊的研究（6）在提優(yōu)輔差上下功夫（7）注意教學資料的收集與整理（8）加強與兄弟學校和名校的學科聯(lián)系發(fā)揮責權擔當作用守土有責，要活得有尊嚴。發(fā)揮教學過程管理的作用（1）督促幫助教師完成三份作業(yè)：課前作業(yè)（學案）、課中作業(yè)（鞏固案）、課后作業(yè)（補充習題），功在學案，效在鞏固案，力在教案（2）作業(yè)做到四必：有發(fā)必收，有收必改，有改必發(fā)，有錯必糾。要發(fā)揮科研引領作用，平時要多讀書、多思考、多實踐、多反思，形成學科優(yōu)勢，打造學科特色。誠然如此，備課組長都有是業(yè)務負責人，就是學校的業(yè)務領導人。發(fā)揮紐帶橋梁作用一是上情下達，要傳達貫徹上級關于教學的要求以及校長室的要求；二是下情上達，把一線教師的訴求、心聲及時傳遞給教務處和校長室，他們的聲音是最真實的聲音，也是最有價值的聲音，往往能夠幫助決策層找到解決問題的策略。撰稿：賈曉軍 2007年1月5日 2007年2月8日第二篇：在備課組長會議上的講話在備課組長會議上的講話各位組長，學校有兩支管理力量，一支是班主任管理隊伍，保證學生的學習秩序，一支是備課組長隊伍，保證教師的教學秩序。上學期，我們在校長的帶領下，認真學習并較為深刻地領會了校長的辦學思想，同志們團結一致，克盡職守，辛勤工作，通過師生們的共同努力，學生的學習成績有了明顯的、大幅度的提高，在統(tǒng)考中，我們各個年級均取得了好成績。二中崇高而偉大的辦學理念，無時無刻不在激勵著我們的每一位教職員工。我有點預感教育這個行業(yè)的危機馬上就要來了。三是較大教育統(tǒng)籌力度，促進教育可持續(xù)發(fā)展，讓不動腦筋的教師學會動腦筋。年前，我參加了2007年薊縣教育工作會議，會上張懷君局長江的這樣幾句話對我啟發(fā)很大，一是我們不是沒有制度，而是管理的執(zhí)行力度不夠，草草行事缺乏認真二字。這不是在學什么或在效仿什么，也不是一次真正意義上的、徹底的教學改革，這只是為了解決孩子們提出的一些問題，只是為了更好地解決他們學習中存在的一些因人為因素而導致的困惑，我們不需要有大的舉措，也不需要有過長時間的前期準備和反復的學習討論以及思想統(tǒng)一，只要我們能夠達成共識，就可以做，在做中學，在做中改，探索著 前進，最終走出一條自己的課堂教學模式。這樣行不行？確保最后一節(jié)晚自習學生不再做作業(yè)，留給他們時間、留給他們空間、留給他們自由。此次只是試點，我們的步子不能太大，只是要求我們看看洋思，借鑒一下洋思的成功經(jīng)驗，我想提三點建議課改年級每節(jié)課的講授時間最好控制在二十至二十五分鐘，拿出十分左右時間來指導學生做練習，引導學生來思考，教會學生來學習。思想觀念不轉變，教學改革永遠不會邁大步。這樣以來，許多老師上課就滿堂灌，惟恐講不細學生不明白；課后就壓作業(yè)，一味強調(diào)“能力是靠練出來的”，惟恐考試不及格，學生苦不堪言，效果并不理想。各科教師只關注自己的學科。言歸正傳，此次改革的中心在課堂，在課堂教學的著眼點和著力點。如果我們在課改年級搞試點，思想工作就要先行，要起到保駕護航的作用。有人說，是懶漢推動了科技的進步，如果真是這樣，我倒真希望我們當中多一些懶漢，使這些懶漢有更多的時間和精力來推動我們的教學。我不知道這句話對不對，但作為從事教育工作的我在聽過這些話之后還是產(chǎn)生了很多的想法。現(xiàn)代教育提倡班級“無為管理”，班級的“無為管理”不是不管而是要發(fā)動學生自己管理了自己，實踐證明效果相當顯著。試點中一定要把握好三個“度”，一是發(fā)展的速度，二是穩(wěn)定的速度，三是改革的力度。結合我校的辦學宗旨和辦學目標，我想我們應該推進揚長教育，這樣孩子們才有可能發(fā)展成長為各行各業(yè)的精英人物，我想我們能不能利用課改年級現(xiàn)有的優(yōu)勢進行一個短期的試點。結合我所聽到的課和我所觀察到的實際情況，我覺得孩子們所反映的是事實，我想我們的課堂教學的確存在著問題，我們得改，這不僅僅是方法的問題，主要的是思想的問題，是意識問題，思想跟不上，沒有前衛(wèi)意識，后果是不堪設想的。上學期，我在六個年級召開了部分學生的座談會，以聊天形式了解情況，開始時學生的敵意，到后來學生的暢所欲言，效果非常的好，學生對我們老師的教學基本還是滿意的，但也提出了一些建設性的意見。德育是首要、教學是重點，課改年級要做教育教學的先行者學校的首要工作是德育工作，學校的重點在教學，它是學校生存和發(fā)展的根本。只要行春風，必然得秋雨。從這個意義上看，教育科研的氛圍能夠促進集體凝聚力的萌生。這項工作目前我們先分兩步走，各位組長下去以后要重在引導，在日常的教研活動中首先從最基礎的地方著手，要將此項工作落實到實處；我們大部分學科組長在這一方面的理論研究頗深，成績也很顯著，我想你先牽個好頭，與老師們多交談交談，在這一方面多想一想，集思廣益，拿出一個初步的、可行性強的文字東西來，我們要為今后此項工作的進一步開展奠定基礎。只有這樣的教育科研才會深深地扎根于教育教學、才能不斷發(fā)揚光大，才