【正文】 作為工作重點，讓幼兒順利的從幼兒園過渡到小學學習。具體表現(xiàn)在：能按自己的意愿自由選擇區(qū)域，安靜活動；在游戲中能與同伴商量、合作共同完成任務；加強晨鍛體育基本動作的訓練，使幼兒掌握了跳繩的技能，喜歡運動等。第三篇：大班年段的工作計劃范文情況分析：本學期，大一班幼兒32名，大二班幼兒32名，本學期新插班3個新生。眷寫幼兒評語。舉行我愛唱歌、我愛新年活動。課題組兩個班級相互觀摩課。國慶我知道知識競賽。十月份：豐富區(qū)域游戲材料。正常開展教學活動。九月份：穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒常規(guī)及文明禮貌教育。五、每月工作重點 八月份：組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置，制定班務計劃。不斷增強科研意識水平，提高科研質量。并在以后的工作中定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。并在此基礎上研究、探討整合區(qū)域游戲的的開展。在布置環(huán)境的工作中要求加大幼兒和家長參與的比例，讓幼兒多參與到班級活動中來，進一步培養(yǎng)幼兒的集體意識和主人翁意識。切實做好日常教學工作，提高服務質量。激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。三、工作目標和重點：依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，培養(yǎng)幼兒的求知欲以及良好的學習習慣。我們將運用集體的力量幫助新教師進行保教研究、理論學習，盡快能獨立組織活動，以便班級工作正常開展。他們的自理能力有顯著提高，動作協(xié)調性及操作能力也有較大的發(fā)展。以班級為基礎，年級組為陣地，進行教學研究；以解決教師實踐中的問題為根本目的，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。在這期間老師的責任要幫助幼兒做好向小學生轉變的準備，培養(yǎng)他們的自信心。教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那里了解到孩子不同的性格特征，我們也找到教育幼兒的有效方法。深入開展“主題探究活動”及時展示課程進展情況，并讓幼兒參與班級的環(huán)境布置，發(fā)揮每一個孩子的主觀能動性，挖掘其潛力。結合本年級實施的教材，樹立綜合的教育觀，活動過程中要更多的關注幼兒已有的生活經驗基礎和認知需求，加深搭班老師之間的配合與交流、銜接，從而實現(xiàn)課程內容、形式的有機整合。（二）、教學工作：年級組定時定點開展活動，商討教學、教研策略，教師之間互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動，問題意識的實踐活動，實行資源、經驗共享。各班級要加強本班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識。針對孩子的具體情況，制定本學期大班年級工作計劃，具體工作安排如下：二、工作重點：（一）、提高安全責任感: 孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把“安全”兩字牢記心頭。我們會共同的努力向目標出發(fā)的！篇四：大班年級組工作計劃2013 年春季大班年級組工作計劃大班組：徐麗一、情況分析：本學期是幼兒升入大班的第二學期，為了繼續(xù)新的學習和生活，使孩子們能安全、愉快的成長，我將帶領大班教師以愛事業(yè)、愛孩子當作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點，努力建立良好的師生關系，努力把我們的工作做得更具有針對性和專業(yè)性。保育老師嚴格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境；堅持每天消毒制度，毛巾、水杯、教室定期消毒，為幼兒提供無害、無污染的環(huán)境。（五）真正做到保育教育結合，提高保育質量。（四）加強年級組自身建設定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。探討創(chuàng)設哪些符合大班幼兒年齡特點的區(qū)域活動內容。繼續(xù)充分挖掘家長、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。老師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展。（二）切實做好日常教學工作，提高服務質量開展主題活動，各班根據(jù)主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。提高老師在學習活動中關注幼兒，捕捉教育契機，有效回應幼兒生成活動的能力。依據(jù)《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)美，感受美能力。篇三：幼兒園大班年級組工作計劃年級組工作計劃（20132014學第一學期）一、指導思想以《幼兒園綱要》的精神為指導，以《園務工作計劃》為工作方向，積極開展教育科研，營造學習和研究氛圍，在師師互動、師幼互動中促進教師的專業(yè)成長，使幼兒獲得發(fā)展為工作目標和重點。做好各項教學資料的上交、整理、歸檔工作。六月份開展慶“六一”家園同樂等系列活動。迎接園領導教學常規(guī)檢查。籌備“六一”系列活動的準備工作?；I備全鎮(zhèn)教學開放日活動。開展親子郊游活動。舉行區(qū)域開放活動及迎接區(qū)送教下鄉(xiāng)活動。三月份繼續(xù)完善區(qū)域活動、及大廳角色區(qū)材料，加強區(qū)域活動指導。排練幼兒早操。二月份教師提前上班整理、布置班級環(huán)境，及區(qū)域活動材料。術作品。繼續(xù)辦好“家長學?！?，每月通過“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況，并提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況，不斷地提高家長家庭教育意識和質量，再次以豐富多彩的活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。二、家長工作與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。本學期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗；并請家長配合在家庭生活中引導幼兒從小事做起，如：教孩子學會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。學習10以內的數(shù)及加減，認識空間和時間并引導幼兒積極探索周圍生活中的常見自然現(xiàn)象。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容。（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：一、日常保教工作 我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。年段情況分析：我們大班年段一共有兩個班，78名幼兒。4．參加全園家長會及幼兒衛(wèi)生知識講座。十一月份1．積極參加全園教師繪畫技能培訓。5．參加幼兒閩南童謠誦讀比賽。3．參加幼兒園開展的園本教研活動。十月份：1．各班收集梳理課題研究資料。2．各班根據(jù)年段子課題內容制定新學期課題研究計劃。4．各班預設制定班級新學期開展的主題活動內容。2．各班對新插班孩子進行家訪。4．各班老師要樹立服務意識，將幼兒保教工作做細做實，引導家長參與班級管理，逐步接受幼兒教育的新觀念，使家園教育同步一致。3．積極擴展各種機會引導幼兒參加社區(qū)活動，進一步開拓家長、社區(qū)之教育資源，結合活動內容把活動的課堂拓展到廣闊的社區(qū)中去，與社區(qū)中的環(huán)境、人、事、物充分發(fā)生作用。（六）家長工作 2．每學期要不定期每班召開班級家長會，通過各種形式做好家長工作。1月份：。12月份：“李忠忱多元智能活動”活動方案。2．研討幼兒園新建玩沙區(qū)的常規(guī)習慣培養(yǎng)。本學期教研活動具體安排如下： 9月份：。3．積極參加市、區(qū)、幼兒園舉辦的各種培訓活動，珍惜每一次培訓學習的機會，并運用到實際操作中。年段的導師要真正發(fā)揮指導的作用。再有目的的相互示范、相互觀摩、相互評課，從而更新教師的教育觀念，轉變教師的角色，從而促進共同進步和提高。（四）教研工作 1．堅持每雙周一次的年段或課題教研。3．各班開展值日生活動，各班要采用各種形式如通過談話、討論并制定值日生工作，引導幼兒協(xié)商出自己的工作職責，充分發(fā)揮值日生的作用，自覺的擔負起管理班級的責任，使班級的各項工作在值日生的帶領下順利的進行。（三）繼續(xù)開展形式多樣的幼兒文體活動，使幼兒的個性活潑開朗 1．各班要嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，堅持按照幼兒園一日生活活動作息來組織幼兒的各項活動，重視幼兒的戶外體育活動，根據(jù)幼兒的年