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正文內(nèi)容

20xx浙教版數(shù)學七年級下冊35整式的化簡-文庫吧資料

2024-12-15 23:44本頁面
  

【正文】 設計實際問題,體會數(shù)學有用和用數(shù)學的思想。發(fā)現(xiàn)知識、猜想歸納、推理驗證、推廣應用,為學生的數(shù)學能力培養(yǎng)起奠定作用,促使良好思維品質(zhì)的形成。 及時鞏固新知,進一步熟悉乘法公式的運用,體會換元思想,體會公式中 a, b的含義的廣泛性。 指導:(學 生也可能將所有個位數(shù)是 5 的兩位數(shù)平方后,直接得到規(guī)律,對于這種窮舉方法,也應給予鼓勵) 在合作交流和具體的問題情景中,知曉化簡的必要性和化簡的程序。 三、應用所 知,體驗成功 做一做: 化簡 ①( 2x- 1)( 2x+ 1)-( 4x+ 3)( x- 6) ②( 2a+ 3b) 2- 4a( a+ 3b+ 1) ③( a- 3b)( a- 3b+ 2)- a( a+ 6b+ 2) 練 一練: ( 1)化簡: ①( x+ 6) 2+( 3+ x)( 3- x) ② 3x( x2+ 3x+ 8)+(- 3x- 4)( 3x+ 4) ③( a+ b+ 3)( a+ b- 3) ( 2)當 x=- 1/3時,求代數(shù)式: ( 3x+ 5) 2-( 3x- 5)( 3x+ 5)的值。 ( 2)當 a= b=1/2時, S的值是多少? 當 a=S, b=1/4時呢? 利用圖形為素材進行有關面積問題的探索合作學 習,即易引起學
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