【正文】 習(xí)經(jīng)常處于被動狀態(tài)。改進(jìn)工作作風(fēng)，力戒目前教師隊(duì)伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”“庸”“怨”“差”“亂”10個方面的突出問題。加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種意識：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。要通過干部作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、田慶銀同志在全縣教育工作會議上的重要講話精神及構(gòu)建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法?？偸钦J(rèn)為自己的工作能完成，不拖教育的后腿就行，不會積極主動的去為學(xué)校著想，不會主動地為別人著想，或者就是得過且過，不思進(jìn)取，不精益求精。主動意識不夠?？偸清e誤的認(rèn)為，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在牢固樹立群眾觀點(diǎn)，把群眾利益放在第一位，堅(jiān)持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾之所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把保護(hù)集體利益當(dāng)作是自己的首要任務(wù)，總是認(rèn)為個人在集體中的重要作用，因此對認(rèn)識上存在一些的差距，行動上表現(xiàn)出沒有做盡全力保護(hù)集體利益的事。集體主義思想不強(qiáng)。對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、胡錦濤同志關(guān)于“八榮八恥”等重要論述學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對建設(shè)社會主義和諧社會和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)和群眾利益無小事原則做得不夠，沒有真正同群眾打成一片，特別是在扶貧助殘，捐資救困、助學(xué)等方面，沒有完全盡到自己力所能及的責(zé)任，沒有完全做到時刻為群眾之所想，急群眾之所急。在工作中，對自己要求不嚴(yán)格，組織觀念落后，集體思想不強(qiáng)，對原則性、政治性的東西，思想不敏感。個人主義、享樂主義、攀比思想時常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。自身建設(shè)要求不嚴(yán)。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了消極的想法，致使自己在思想上出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題。一、存在的問題政治理想信念不夠堅(jiān)定。在當(dāng)前全面貫徹素質(zhì)教育、開展教學(xué)改革，落實(shí)新課改理念的關(guān)鍵時期，不能積極、自覺投入到學(xué)習(xí)新理念、實(shí)踐新教法的教學(xué)改革中去。四、教研、教改和校本培訓(xùn)不積極對教研、教改的作用和意義認(rèn)識膚淺，參與不積極，無創(chuàng)新。學(xué)生書寫不規(guī)范，教師指導(dǎo)不及時、不細(xì)致，作業(yè)收繳不及時，批閱不認(rèn)真，特別是批語少，指導(dǎo)不到位。教學(xué)過程設(shè)計(jì)不合理，教學(xué)活動少，不能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂教學(xué)效率低。在學(xué)生管理上，方法單一，要求不嚴(yán)。對學(xué)困生的督導(dǎo)不力，輔導(dǎo)不扎實(shí)，幫扶不到位，無轉(zhuǎn)化實(shí)效。課堂活動傳統(tǒng)，不能體現(xiàn)新教法、新學(xué)法的基本理念，課堂教學(xué)效果差。三、常規(guī)教學(xué)落實(shí)不力，對待工作好高騖遠(yuǎn)在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)上，做得不實(shí)。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于教學(xué)語言的設(shè)計(jì)，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑——問同事。對學(xué)校遠(yuǎn)教設(shè)備和教學(xué)資源不能有效利用，教學(xué)業(yè)務(wù)水平提高緩慢。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。二、對教學(xué)業(yè)務(wù)鉆研不扎實(shí)認(rèn)為自己?？飘厴I(yè)，以前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，教五年級不成問題，因而對教學(xué)業(yè)務(wù)鉆研不深入，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不經(jīng)常。這樣一來，對自己放松了要求，教學(xué)成績平庸，沒有爭先進(jìn)創(chuàng)一流的意識。為了使自己在今后的工作中切實(shí)轉(zhuǎn)變思想、改進(jìn)作風(fēng)，端正態(tài)度，認(rèn)真工作，我對自己教育教學(xué)工作反省剖析如下：一、職業(yè)道德、師德師風(fēng)淡薄作為一名中年教師，對教育工作的意義認(rèn)識不足，沒有干好工作的責(zé)任感，沒有樹立起獻(xiàn)身教育事業(yè)的高遠(yuǎn)志向，對工作只求過得去，不求過得硬，工作態(tài)度飄浮，思想停留在個人榮辱的小范圍。要從反面教材中吸取教訓(xùn)，正確認(rèn)識黨內(nèi)監(jiān)督、行政監(jiān)督、輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督乃到司法監(jiān)督，把監(jiān)督看成是自己健康成長和不斷進(jìn)步的重要保證，做廉潔自律的模范第二篇：干部作風(fēng)整頓自我剖析思想紀(jì)律作風(fēng)整頓自我剖析教育系統(tǒng)干部職工思想作風(fēng)整頓活動開展以來，通過集中培訓(xùn)、分散學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識到師德作風(fēng)和職業(yè)道德學(xué)習(xí)的重要性和必要性以及提高思想作風(fēng)的緊迫感和使命感。二要在廉潔自律上多下功夫，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，自覺用黨的紀(jì)律約束自己，明白什么事情能做，什么事情不能做，什么地方能去，什么地方不能去，自覺加強(qiáng)修養(yǎng)，遵守紀(jì)律，努力增強(qiáng)拒腐防變的能力。應(yīng)做到以下三點(diǎn)：一要在勤政為民上多做貢獻(xiàn)。五是要處處嚴(yán)格要求自己，廉潔自律，筑牢拒腐防變的思想道德防線。工作中多動腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅(jiān)持原則，不做“老好人”。敢于開展批評與自我批評，自覺抵制各種腐朽落后思想的沖擊。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮主觀能動性，以高度工作責(zé)任感和踏實(shí)工作作風(fēng),嚴(yán)格、公正、文明地執(zhí)法，真正做到全心全意為人民服務(wù)。二是加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。其次要把公仆意識