一年級數(shù)學(xué)下冊十幾減9教案精選合集-文庫吧資料
2024-10-28 20:49本頁面
【正文】 猜字謎，套圈圈）師：阿姨有15個(gè)氣球，賣了9個(gè)，還剩幾個(gè)氣球？ 想一想用什么方法來計(jì)算該怎么列式。9+（）=12 9+（）=18 9+（）=17 9+（）=13 9+（）=16 9+（）=14二、講授新課談話導(dǎo)入師：同學(xué)們你們喜歡到公園玩嗎？ 生：喜歡。教具準(zhǔn)備：掛圖 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)口算。根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問題并加以理解。讓學(xué)生通過自己提出問題，解決問題的過程感受數(shù)學(xué)來源于生活。第二篇：2017一年級數(shù)學(xué)十幾減9教案教學(xué)目標(biāo)(一)使學(xué)生初步學(xué)會計(jì)算十幾減9的減法．初步掌握、理解其計(jì)算方法．(二)在加強(qiáng)直觀教學(xué)的同時(shí)，注意從具體到抽象，初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力． 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會運(yùn)用加減法的關(guān)系計(jì)算十幾減9．難點(diǎn)：理解和掌握計(jì)算方法．教學(xué)過程設(shè)計(jì)(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 1．口算：9＋9＋9＋69＋9＋99＋82．看卡片，說出（）里應(yīng)填幾．9＋（）=119＋(9＋（）=129＋(9＋（）=179＋(9＋（）=159＋((二)學(xué)習(xí)新課 1．教學(xué)例1．9＋79＋29＋3)=14)=16)=13)=18先出示9個(gè)紅蘋果，再出示2個(gè)青蘋果．然后畫集合圖．師：這幅圖是什么意思？(左邊有9個(gè)紅蘋果，右邊有2個(gè)青蘋果．合起來一共有多少個(gè)蘋果)師：用什么方法計(jì)算？為什么？(因?yàn)橐?個(gè)紅蘋果和2個(gè)青蘋果合起來，所以用加法)師：怎樣列式？學(xué)生回答后，教師板書：9＋2=11．師：蘋果的總數(shù)是多少？(9個(gè)紅蘋果和2個(gè)青蘋果，合起來一共是11個(gè)蘋果)出示11個(gè)蘋果圖，教師一邊把11個(gè)蘋果畫上集合圈，把9個(gè)紅蘋果畫上虛線圈，一邊提問：這幅圖是什么意思？(一共有11個(gè)蘋果，去掉9個(gè)，還剩幾個(gè))師：用什么方法計(jì)算？為什么？(因?yàn)橐獜?1個(gè)蘋果中去掉9個(gè)，所以用減法)師：怎樣列式？學(xué)生回答后，教師板書：11－9= 師：11－9的計(jì)算我們沒有學(xué)過，怎樣算呢？請同學(xué)們分組討論，把你怎樣想的說一說．可能有以下討論結(jié)果：(1)從圖上看出從11個(gè)蘋果里去掉9個(gè)，還剩2個(gè)蘋果．(2)因?yàn)?加2得11，所以11減9等于2．(3)把9分成1和8，先用11減1再減8，得2．(即：11－9=11－1－8)(4)把11分成10和1，先用10減9得1，再用剩下的1加1得2．(即：11－9=10－9＋1)師：通過討論，我們知道一個(gè)問題的解決，可能會有許多方法．同學(xué)們積極開動(dòng)腦筋，想出的這些方法都是對的．今天這節(jié)課我們重點(diǎn)研究第(2)種計(jì)算方法． 請同學(xué)們觀察左圖和加法算式，右圖和減法算式，想一想：蘋果的總數(shù)都是11個(gè)，其中一部分是9個(gè)紅蘋果，另一部分是2個(gè)青蘋果．為什么一個(gè)用加法，另一個(gè)用減法解答呢？(左圖是把兩部分合起來，求總數(shù)．所以用加法．右圖是從總數(shù)里去掉一部分?jǐn)?shù)，求另一部分?jǐn)?shù)．所以用減法)根據(jù)加法和減法的關(guān)系，又學(xué)過9＋2=11，那么在計(jì)算11減9時(shí)可以怎樣想呢？(想：9加幾得11，9加2得11，11減9得2)同時(shí)教師板書得數(shù)“2”．指名復(fù)述想的過程．讀算式：9＋2=11，11－9=2．2．教學(xué)例2．師：這幅圖是什么意思？(共有12朵花，去掉9朵，還剩幾朵)怎樣列式？學(xué)生回答后，板書：12－9= 師：得多少？怎樣想的？(9加3得12，12減9得3)同時(shí)板書得數(shù)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1