20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)26有理數(shù)的加減混合運(yùn)算第1課時(shí)word名師-文庫(kù)吧資料
2024-12-15 23:25本頁(yè)面
【正文】 本節(jié)課的難點(diǎn)． 。 X167。科167。 X。網(wǎng) Z。 示范教案 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 1．含有分?jǐn)?shù)或小數(shù)的有理數(shù)加減運(yùn)算． 2．有的題目可以先寫成省略括號(hào)的和的形式再計(jì)算． 3．還有的題目可以先將加減運(yùn)算統(tǒng)一成加法，再按照加法法則計(jì) 算． 教學(xué)難點(diǎn)： 1．感受算法的多樣化，并選擇好適 合自己思維特點(diǎn)的某種方法． 2．用加減法列出算式解決生活中的實(shí)際問(wèn)題． 學(xué)情分析 認(rèn)知基礎(chǔ)：學(xué)生在前面幾節(jié)課中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)有理數(shù)的加法、減法的法則，并利用它們解決了一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，但前面的運(yùn)算多為整數(shù)運(yùn)算不含分?jǐn)?shù)或小數(shù)的運(yùn)算，且多為單純的加法或減法運(yùn)算，而很少有加法、減法 的混合運(yùn)算．同時(shí)在本章前面的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)具備了一定的運(yùn)算技能，這些為本節(jié)課的學(xué)習(xí)作了很好的知識(shí)準(zhǔn)備． 活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：前面所學(xué)的內(nèi)容雖然比較單一，但是即使是一道加法計(jì)算題，往往也有不同的算法，而且有的算法明顯比較簡(jiǎn)捷．例如學(xué)生們?cè)谟?jì)算同一道題時(shí)，有的同學(xué)算的特別快，而有的同學(xué)就要算很長(zhǎng)時(shí)間．這種差異，使得算得快的同學(xué)有優(yōu)越感，算得慢的同學(xué)有渴望互相交流方法的好奇心．這些體驗(yàn)都成為開(kāi)展本節(jié)課學(xué)習(xí)的積極因素． 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生理解有理數(shù)的加減法可以轉(zhuǎn)化為加法，并感受、體會(huì) “ 代數(shù)和 ” 的思想 (不必出現(xiàn)名稱 )． 2．能熟練正確地進(jìn)行包括小數(shù)或分?jǐn)?shù)的加減混合運(yùn)算． 3．培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，提高計(jì)算能力和步步有據(jù)的推理能力． 教材處理 本節(jié)重在讓學(xué)生感受算法的多樣化，是先寫成省略括號(hào)的和的形式再計(jì)算好呢？還是先將加減運(yùn)算統(tǒng)一 成加法，再按照加法法則計(jì)算好．至于如何選擇要 “ 因題因人 ” 而異，教師要給學(xué)生創(chuàng)造討論的機(jī)會(huì)，多提供些有多種算法的題
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