20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊41線段、射線、直線word名師-文庫吧資料
2024-12-15 23:22本頁面
【正文】 ． 教師歸納本節(jié)課的知識點，并對學(xué)生的觀點進(jìn)行提升： (1)線段、射線和直線的概念； (2)線段、射線和直線的表示方法； (3)直線公理：經(jīng)過兩點有且只有一條直線； 該公理表明，兩點就能確定一條直線，因此我們在表示線段、射線和直線時均可以用代表兩個點的大寫字母來表示； (4)變式練習(xí)第 5 題體現(xiàn)了分類的數(shù)學(xué)思想，分類時應(yīng)做到以下兩點：其一是按一個標(biāo)準(zhǔn)分類；其二是分類要做到不重不漏； (5)正確區(qū) 分 “ 延伸 ” 和 “ 延長 ” ： “ 延伸 ” 的部分是對象自身所具有的， “ 延長 ” 的部分是對象自身所沒有的； (6)線段、射線和直線之間的區(qū)別之一：有限的 線段轉(zhuǎn)化為無限的射線或直線時，應(yīng)當(dāng)向一個方向或兩個方向無限延長． 評價與反思 1．本節(jié)課屬于概念課，教學(xué)中弱化了線段、射線、直線的定義，取而代之以豐富現(xiàn)實情境作為外延，通過對外延的不斷拓展，加深了對線段、射線、直線的內(nèi)涵的理解． 2．注重了對線段、射線、直線之間相互關(guān)系的研究，通過學(xué)生切身的畫圖操作及體會，認(rèn)識到了三者 之間的關(guān)系，理解了畫射線和直線時，只能用有限的延長 來象征無限的延伸，拓展了學(xué)生的思維． 3．通過豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、探索能力和動手能力，充分把網(wǎng)絡(luò)中豐富的信息量進(jìn)行展示，做到了現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)的較好的結(jié)合． 。 示范教案 1． 內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點 本章首先要接觸的是簡單的平面圖形 —— 線段和角，重點學(xué)習(xí)這兩種平面圖形的表示、度量和比較，由于線段和角有許多相似之處，因此教學(xué)中可指導(dǎo)學(xué)生類比線段學(xué)習(xí)角；在解決完這兩種基本圖形的基礎(chǔ)上，又認(rèn)識了多邊形和圓． 2． 教材的地位及作用 線段和角是幾何圖形中的基本元素；多邊形和圓的初步知識是以后深化多邊形和圓的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)．因此本章知識在幾何中占據(jù)基礎(chǔ)性的地位，對于今后的學(xué)習(xí)具有重要的鋪墊作用 ． 教材在編排上力求使學(xué)生通過觀察、操作、歸納等方法，從現(xiàn)實背景中抽象出有關(guān)的幾何圖形，進(jìn)而研究它們的性質(zhì)；在研究的 同時，初步體驗學(xué)習(xí)幾何的基本方法，獲得初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，因此本章不論在知識上還是在學(xué)法上都具有積極的引導(dǎo)作用． 3． 教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點： (1)直線、射線、線段、角的概念及表示方法； (2)線段與角的度量及大小比較； (3)多邊形和圓的有關(guān)概念． 教學(xué)難點： (1)運用有關(guān)的性質(zhì)進(jìn)行合理描述，并會解決實際問題； (2)會根據(jù)圖形的相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行有條理的思考和表達(dá)． 4． 教學(xué)
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