【正文】 圍繞學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)院以統(tǒng)編教材為藍(lán)本，依托學(xué)生基本現(xiàn)狀，編寫了更符合高職學(xué)生特征的校本教材《軍人素養(yǎng)愛國情懷》?！皩W(xué)”，使學(xué)生掌握基本軍事理論。(二)訓(xùn)學(xué)并進(jìn)，構(gòu)建目標(biāo)同向、內(nèi)容同行、評價同等的三大體系，實現(xiàn)軍事課教學(xué)的全覆蓋，確保軍事課教學(xué)目標(biāo)“同向”軍事課程以國防教育活動為引領(lǐng)，以軍事技能訓(xùn)練、軍事理論教學(xué)為重點。軍訓(xùn)期間，傳統(tǒng)活動“軍民聯(lián)歡晚會”加深了教官與師生的深厚友誼，教官和學(xué)生同臺演出，師生領(lǐng)略到了中國軍人的鐵骨和柔情,充分體現(xiàn)出軍民魚水情。學(xué)院還圍繞中國共產(chǎn)黨建黨90周年、中華人民共和國成立62周年、紅軍長征勝利75周年等重大紀(jì)念日，依托學(xué)生社團(tuán)等組織開展唱紅歌、頌祖國、跟黨走等系列活動。以“綁腿跑，拼的是一種團(tuán)結(jié)”為主題的綁腿跑比賽等的軍事技能大比武。以“疊被，疊的是一種習(xí)慣”為主題的疊被比賽。軍事技能大比武。國防知識大比拼?！盎顒右I(lǐng)，訓(xùn)學(xué)并進(jìn)”軍事課教學(xué)體系銜接緊密、保障有力、效果明顯。在軍事技能訓(xùn)練與軍事理論教學(xué)過程中，堅持訓(xùn)學(xué)并進(jìn)，貫徹“訓(xùn)中學(xué)、學(xué)中訓(xùn)”原則，保證軍事技能訓(xùn)練與軍事理論教學(xué)目標(biāo)同向、內(nèi)容同行、評價同等，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容全覆蓋。當(dāng)今，國內(nèi)外仍有一部分?jǐn)硨萘τJ覦我們?nèi)〉玫膫ゴ蟪删停匀灰愿鞣N方式分化我們，其目的就是要破壞我們已經(jīng)取得的成就，消滅社會主義中國，但學(xué)完軍事理論課后，我堅信，只要堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅持走中國特色社會主義道路，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命！第四篇：軍事理論課心得體會軍事理論課心得體會范文6篇“活動引領(lǐng) 訓(xùn)學(xué)并進(jìn)”軍事課教學(xué)體系實踐與探索為落實教育部、總參謀部、總政治部《關(guān)于在普通高等學(xué)校和高級中學(xué)開展學(xué)生軍事訓(xùn)練工作的意見》和《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》的要求，我院緊緊圍繞高職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)實際情況，經(jīng)過多年探索和實踐，構(gòu)建了“活動引領(lǐng)，訓(xùn)學(xué)并進(jìn)”軍事課教學(xué)體系，取得了良好的教學(xué)效果。現(xiàn)代戰(zhàn)爭告訴我們戰(zhàn)爭就是人民的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭取得勝利的關(guān)鍵必須依靠于人民的力量，我們就是未來戰(zhàn)爭而需要的復(fù)合型人才，曾記得一位教官說過：“你們是具有高素質(zhì)的一代，如果我們的軍隊就是你們，那么這支軍隊此是一個所向披，不可戰(zhàn)勝的軍人。對于我們已踏入青年的行列有了獨(dú)特的思維完整的性格和較穩(wěn)定的人生觀，正缺乏一種精神的指列，一種“我以我血薦軒轅”的激情。我相信通過我們每個人的努力，我們的國防實力會有很大的提高，并能夠在世界上的綜合國力的排名上有著大幅度提高，那將是我們每個人的共同期待。目前，我國軍隊現(xiàn)在仍處于機(jī)械化半機(jī)械化階段，尚不具備全面轉(zhuǎn)向信息化建設(shè)的條件，所以我們目前要將信息化與機(jī)械化融為一體，同步推進(jìn)，通過以信息化帶動機(jī)械化，發(fā)揮出最佳的戰(zhàn)斗優(yōu)勢，是我軍現(xiàn)代化建設(shè)跨越式發(fā)展的必由之路。對于今后的戰(zhàn)爭類型，確定無疑是信息化戰(zhàn)爭占主流。通過學(xué)習(xí)了軍事理論課，我了解到了現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的幾個重要的名詞：“制導(dǎo)技術(shù)”、“航天技術(shù)”、“電子對抗”、“軍隊指揮自動化”等等。隨著科學(xué)的發(fā)展、社會的進(jìn)步，各國綜合國力競爭中出現(xiàn)了一個重要的名詞，那就是“高技術(shù)的競爭”，要想占得競爭優(yōu)勢，就必須先取得高技術(shù)的優(yōu)勢，高技術(shù)被喻為“戰(zhàn)斗力的倍增器”。開展全民國防教育也是為了應(yīng)付突發(fā)事件，抵御外來侵略，儲備一定兵員的需要。而開展國防教育是加速國防現(xiàn)代化和落實戰(zhàn)時兵員動員的重要措施。我國國防是全民的國防，離開了全國人民的關(guān)心、支持和參加，我們的國防就不可能鞏固。從戰(zhàn)略全局上講，確立和堅持科學(xué)發(fā)展觀重要指導(dǎo)方針，是用黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)軍隊建設(shè)前進(jìn)方向的根本要求，是有效履行新時期新階段我軍歷史使命的根本保證，是解決新形勢下軍隊建設(shè)突出矛盾和問題的根本之舉，在我軍建設(shè)發(fā)展史上具有新的里程碑意義。進(jìn)入新世紀(jì)新階段，如何推動和實現(xiàn)國防和軍隊建設(shè)科學(xué)發(fā)展的問題，歷史地擺在了我們面前。胡錦濤同志明確指出，要堅持把科學(xué)發(fā)展觀作為國防和軍隊建設(shè)的重要指導(dǎo)方針。自我黨的十六次全國人民代表大會以來，以胡錦濤同志為總書記的黨中央，在領(lǐng)導(dǎo)全黨全國人民全面建設(shè)小康社會的偉大實踐中，創(chuàng)造性地提出了科學(xué)發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略思想。解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，是江澤民國防和軍隊建設(shè)思想的理論品質(zhì)。實踐表明，江澤民國防和軍隊建設(shè)思想具有科學(xué)的真理性和長遠(yuǎn)的指導(dǎo)性，是引領(lǐng)國防和軍隊建設(shè)的一面旗幟。在新的世紀(jì)，新的歷史時期，軍人要肩負(fù)起新的歷史使命，完成過去尚未完成和將要完成的歷史任務(wù)，軍隊絕對領(lǐng)導(dǎo)的根本原則和制度得到有力貫徹，思想政治建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，軍事斗爭準(zhǔn)備更加深入扎實，依法治軍、從嚴(yán)治軍水平不斷提高，國防科研和武器裝備建設(shè)取得突破性進(jìn)展，綜合保障的質(zhì)量和效益有了很大提升，高技術(shù)條件下的防衛(wèi)作戰(zhàn)能力顯著增強(qiáng)。那么軍隊作為國防建設(shè)的主體，它的現(xiàn)代化首先要以軍人為本，激發(fā)軍人的創(chuàng)造力，讓軍人具有正確的軍人價值觀、軍人道德觀和職業(yè)歸屬感。因此，科學(xué)發(fā)展觀也就包含了國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。就是說，我軍已經(jīng)開始進(jìn)行信息化建設(shè)。只要全世界人民要團(tuán)結(jié)起來，為徹底實現(xiàn)無核化世界，為爭取實現(xiàn)全面、徹底、干凈、堅決地禁止和銷毀核武器的崇高目標(biāo)而奮斗到底!第二篇：學(xué)習(xí)軍事理論課心得體會黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院化戰(zhàn)爭過渡的一個重要轉(zhuǎn)折點。既然人類能夠制造核武器，也就一定能夠消滅核武器。中國從未在其他國家部署核武器，過去沒有、今后也不會參加任何形式的核軍備競賽，這是中國對世界人民許下的承諾。中國始終恪守全面禁止和徹底銷毀核武器，堅定奉行自衛(wèi)防御的核戰(zhàn)略，從不用自己的核武器威脅他國。與此同時，奧巴馬也代表美國在捷克首都布拉格表示，將率先減少美國核武器，執(zhí)行《全面禁止核試驗條約》，同時也將嚴(yán)厲制裁違反《不擴(kuò)散核武器條約》的國家。中國政府的這個立場，最鮮明不過地說明了中國發(fā)展核武器完全是為了自衛(wèi)，為了抵抗美國的核威脅，歸根到底，是為了全面禁止和徹底銷毀核武器。過去，當(dāng)中國沒有核武器的時候，我們主張全面禁止和徹底銷毀核武器；現(xiàn)在，中國有了核武器，我們還是這樣主張。新中國成立以來十五年的歷史，證明了在反對帝國主義的侵略政策和戰(zhàn)爭政策、支持各國人民革命運(yùn)動、保衛(wèi)世界和平的斗爭中，社會主義的中國是完全可以信賴的。有了核武器之后，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧?，奉行和平外交政策。在?dāng)時中國手里的核武器同美帝國主義手里的核武器，有著本質(zhì)的不同。隨著我國的不斷發(fā)展，并且如今在世界上充當(dāng)著一個大國的置，對著世界的和平發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。他們把中國人民的這一勝利，看作是他們自己的勝利。一切反對帝國主義、愛好和平的人民，