【正文】 ，相信自己心里認準的東西也一定適合于他人這就是天才?！闷苽愇抑挥幸粋€忠告給你——做你自己的主人?！_曼但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是弧立。但是自信決非自負，更非癡妄，自信建筑在崇實和自強不息的基礎(chǔ)之上才有意義。自信議論文3引言成就事業(yè)就要有自信，有了自信才能產(chǎn)生勇氣、力量和毅力。積極的暗示可以使孩子不斷地上進，增強自信心；消極的昱暗示可以讓孩子產(chǎn)生挫敗感，嚴重的可以導(dǎo)致自卑。從中使老師可以進一步發(fā)現(xiàn)孩子的長處、肯定孩子的成功、保護孩子的自信心，使幼兒在園得到理解，都能淋浴在溫情的環(huán)境與氛圍中。因此，為幼兒創(chuàng)設(shè)各種條件與機會讓幼兒與同伴分享游戲的經(jīng)驗，交流游戲的體會對于幼兒來說是非常有益的。其實，我們知道，有時他們向老師展示作品是為了得到肯定與表揚，而老師一句“嗯，好樣的！”這一簡單的敷衍之詞根本無法滿足他們渴望被更多人認可的心，處于期待肯定的孩子剛剛?cè)计鸬淖孕胖饍A刻間被老師慣性的評語無情地熄滅了。事實證明，大多數(shù)缺乏自信心的孩子在多次的展示后，他們的膽子大了許多，自信了許多。在區(qū)角活動中，要培養(yǎng)幼兒的自信心，必須激起他們對共同游戲的興趣和參加游戲的愿望。由此可見，在幼兒掌握技能的同時也逐漸地建立起一定的自信心。例如在建構(gòu)區(qū)，我會讓幼兒先認識積木的屬性，了解一些基本的建構(gòu)方法，學(xué)習(xí)搭一些簡單的建筑（圍墻等）或物品（xx等），對過平面圖與實地參觀，知道物體的空間擺設(shè)方位與前后遮掩關(guān)系等，循序見進，由淺入深，讓幼兒在建構(gòu)前有一個全方位的知識積累，這樣在搭建時就不會有一種“無從下手、不知所措”的感覺。因此，教師可以把技能溶于平時的活動中，引導(dǎo)孩子一步一步地積累，讓孩子感到完成作品是水到渠成的事情。如何幫助幼兒從依賴外部動力轉(zhuǎn)化為自發(fā)的、內(nèi)心的對成功的向往呢？答案是幫助孩子獲取能力，這是建立自信最有效、最直接的途徑。教師的尊重與欣賞是給予孩子自信心的外部動力。因此，當幼兒自信心產(chǎn)生動搖時，老師千萬不可以指責孩子的過失，因為此時此刻孩子最需要的是理解與安慰。這時，孩子們會用怯生生的眼光搜尋老師的身影，等待老師的反應(yīng)。有時，孩子們總是很努力地想把畫畫好些，但結(jié)果總是那么的不盡人意，弄得很糟糕?！?**，你好棒，我覺得你畫得真漂亮，但如果你再多用點力把它畫得更大一些，那它肯定會特別漂亮的?？矗徊糠值暮⒆娱_始試探在紙上留下了淺淺的、小小的形象。在被人肯定的過程中孩子能體驗到自己的能力，從而最大限度地發(fā)揮自己的潛能。那么在區(qū)角活動中又是如何培養(yǎng)幼兒的自信心呢？一、尊重與欣賞是培養(yǎng)幼兒自信的前提條件。在區(qū)角活動中，我們不難發(fā)現(xiàn)有的幼兒充滿自信主動積極地參與活動，但也有部分幼兒在操作活動中害怕失敗，表現(xiàn)為當他們剛剛拿起筆的時候，有的遲遲不敢落筆，有的畫一點用手遮擋一點，有的怯生生地要老師一再地幫她完成作品，還有的則是將自己建構(gòu)好的作品隱藏于不顯眼的地方。這就是培養(yǎng)孩子樹立自信的重要性所在。相信自己的能力是平衡和從容的關(guān)鍵，將會使孩子順利地面對和跨越人生的各個階段。至于說求神拜佛，補課，那只是對于美好向往的一種寄托方式罷了。我認為，自信力是由內(nèi)而外散發(fā)的，我們好像與生俱來擁有自信力，我們相信自己，不是盲目；我們肯定自己，不是虛榮。我們應(yīng)當像這樣的人學(xué)習(xí)，不只是停留在羨慕，更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，不一定人人皆學(xué)霸，但人人都應(yīng)該懷有自信力。這就是他的自信力，同時，他的自信力也表現(xiàn)在：考試時候的眼神，下筆的堅定，考完試后對自己成績有著評估范圍，這些都是他沒有失掉自信力的表現(xiàn)。我們的身邊就有沒有失掉自信力的人存在，在我們之中，有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人……說更切實的一個例子，身邊的一位學(xué)霸同學(xué)，他會對自己的優(yōu)勢和劣勢有正確的認識，對自己的實力有正確的評估和肯定。同時，我認為，信補課，拜學(xué)霸，拜神龜?shù)纫幌盗械谋憩F(xiàn)，并不代表著我們失去了自信力。擴展資料：自信議論文自信議論文15篇自信議論文1在補課、迷信、求佛拜神這樣的籠罩之下，我們有并不失掉自信力的人在。因為自卑能激發(fā)出更大的戰(zhàn)斗力與奮斗熱情。最自卑的人往往成為最自信的人，看似有悖常理，卻是一般規(guī)律，就像最失敗的人往往成為最成功的人，二者本質(zhì)一樣。這兒人的自信都生于自卑中，他們原本自卑，為什么會成為自信的人呢？因為是自身弱點讓他們深感自卑，深深痛苦，最終無法承受這份痛楚所以痛下決心，沖破弱點，突破自卑之繭，飛向自信的天空。今日的李揚說一口流利的瘋狂英語，他往來穿梭于各大名校，各個國家，為上萬人講解瘋狂英語的要領(lǐng)，真可謂“春風(fēng)得意馬蹄疾”。于是他拿出自信的勇氣，以堅強的信念為依托，口中含石，刻苦訓(xùn)練，終于迎來了演講臺上的自信與瀟灑?？珊苌儆腥酥肋@多自信自強的花曾經(jīng)是多么自卑，因為當初的他竟然口吃，連一句完整的話都說不清楚。而自信這朵爭奇斗艷的花兒浸染了挑戰(zhàn)自卑的苦水，而自信這柄刺破長空的劍浸染了戰(zhàn)勝自卑的抗爭之血淚。自信的議論文15冰心曾有詩云：成功的花，人們只羨慕她現(xiàn)時的明艷，而當初的芽浸滿了奮斗的淚泉， 灑滿了犧牲的血雨。既然不想錯過，為何現(xiàn)在不自信呢？每個人都是獨特的，都應(yīng)該有自己的個性，應(yīng)該要樹立應(yīng)有的自信。我們不應(yīng)該因為自己某一方面、一時的缺陷或是自己的不足而認為自己一無是處。自信可以使一個人“脫胎換骨”，很多事情你都是可以做的，但是你缺乏是一顆自信的心，但是，如果你不主動去做，去接觸，長大后回憶到自己的青春是會覺得多么的后悔而無奈，既然想到了有這樣的告示，何不現(xiàn)在嘗試，不要自己錯過美好。我們要告訴小陽，要排除心理困惑，首先就要開導(dǎo)他，讓他看到自己的進步和長處，雖然成績比以前退步了，但是還在前十名之內(nèi)，說明有一定的能力，而且生病了還能考到第十名已經(jīng)是一種進步了。最近他總是不敢抬起頭來看人，悶悶不樂，脾氣很大，聽到同學(xué)們說話，聽到考試就緊張。但最終取勝的人，一定是那些認為自己能勝的人。即使結(jié)果還是超越不了小芳，但過程是令人尋味的是令人開心的，因為她進步了，也成長了，因此我們要樹立、培養(yǎng)自信，看到進步一長處，增強自信心路實力。但無論小笨怎么努力都不能超越她，也是小笨就自卑的認為：“是我不及她么，我一直那么努力，甚至比她還努力，為什么我還是那么不還是超不過她。自信的議論文14小笨的一成績在班上是數(shù)一數(shù)二的，但每次考試她幾乎都排在班里第二名，第一名總是小芳。對大腦潛能的開發(fā)的不同程度決定一個人征服世界、改變自然的程度不同。后來，該廠在得知山東一家服裝廠以質(zhì)地明顯劣于自己的產(chǎn)品成功地與一位挪威商人成交、數(shù)量達 2萬套時，后悔莫及。該廠有些領(lǐng)導(dǎo)建議拿自己的產(chǎn)品去參加“廣交會”，開辟更廣闊的市場。絕好機會，拱手讓人——缺乏自信喪失良機天津曾有一家很受歡迎的服裝廠，生產(chǎn)的服裝質(zhì)量好、款式新，后來推出采用新材料制作的一系列新產(chǎn)品，國內(nèi)銷路一直很旺。在航行中，林德曼遇到難以想像的困難，多次瀕臨死亡，他眼前甚至出現(xiàn)了幻覺，運動感覺也處于麻痹狀態(tài)，有時真有絕望之感。林德曼推斷，這些遇難者首先不是從肉體上敗下來的，主要是死于精神崩潰、恐慌與絕望。林德曼獨身橫闖大西洋——自信救了自己的命197月，林德曼獨自駕著一葉小舟駛進了波濤洶涌的大西洋，他在進行一項歷從未有過的心理學(xué)實驗?！苯Y(jié)果，總裁不但接受了他的建議，改變了公司在改組方面的政策，而且還經(jīng)常引用他的話。于是，他鼓足勇氣說：“我們這個公司，員工的智商比誰都高，但是我們的效率比誰都差，因為我們整天改組，不顧到員工的感受和想法……”他說完后，整個會議室鴉雀無聲。直到有一天，公司要做改組，總裁召集十多個人開會，他要求每個人輪流發(fā)言。我發(fā)現(xiàn)了天才的全部秘密，其實只有6個字：不要小看自己。他說：“我原來一直是沒有自信心的，但是這件事給了我自信。有人問班尼斯特為什么能打破世界記錄？他說：“因為我相信自己能打破世界記錄。他是怎么做的呢？每天早上起床后，他便大聲對自己說：“我一定能在四分鐘內(nèi)跑完一英里！我一定能實現(xiàn)我的夢想！我一定能成功！”這樣大喊一百遍，然后他在教練庫里頓博士的指導(dǎo)下，進行艱苦的體能訓(xùn)練。班尼斯特創(chuàng)造奇跡——相信自己，才能完成別人認為不可能的事若干年來，人們一直認為要在四分鐘內(nèi)跑完一英里是件不可能的事。蒲松齡落第著書——自信讓人從失意中奮起我國文學(xué)家蒲松齡科舉落第后寫下一副自勉聯(lián)：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。雖然不能使人滿意，但總比這兩只強一些。”他不慌不忙地從課桌下面拿出兩只小板凳，舉起左手的小板凳說：“這是我第一次做的。愛因斯坦從縱向比較中建立自信——和過去的自己做比較來獲得信心大科學(xué)家愛因斯坦讀小學(xué)的時候，有一次上完勞作課，同學(xué)們都交上了自己的作品，惟獨愛因斯坦沒有交，直到第二天，他才送來一只做得很粗陋的小板凳。她對友人說：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價多大，這種事情必須做到。居里夫人和鐳——有信心，才能克服眼前困難，看到光明前景居里夫人為了提取純鐳，以便測定鐳的原子量，向科學(xué)證實鐳的存在，曾終日穿著沾滿灰塵和污漬的工作服，在極其簡陋的棚屋里，用和她差不多一般高的鐵條攪動冶鍋，從堆積如山的瀝青礦的廢渣中尋覓鐳的蹤跡?？墒菒垡蛩固棺孕抛约旱睦碚摫厝粫〉脛倮?，對反駁不屑一顧，他說：“如果我的理論是錯的，一個反駁就夠了，一百個零加起來還是零。十年后，他成為了一個超過安東尼奧的畫家。自信的議論文13索拉利奧的“自言自語”——人應(yīng)該給自己自信的暗示流浪街頭的吉卜賽修補匠索拉利奧，每天早上起床的第一件事，就是大聲地對自己說：“你一定能成為一個像安東尼奧那樣偉大的畫家。自信心的基礎(chǔ)應(yīng)是豐富的知識，科學(xué)的態(tài)度，而不是野蠻，妄想?！庇纱丝梢姡聵I(yè)上的成功固然由很多因素促成，但自信心是成功者的必備的大特征。鐳的發(fā)明者——居里夫人，當初穿著沾滿灰塵和油污的工作服，翻動礦石，攪動冶鍋，從堆積如山的含鈾瀝青中尋覓鐳的蹤跡時，條件非常艱苦，但她卻信心百倍，毫不動搖。人如果缺乏要干成一番事業(yè)的信心，通往成功之船就要在沙灘上擱淺，終生也拖不起成功的巨輪。只有自信，才可能使人在艱難的事業(yè)中保持必勝的美好信念，才能使人有勇氣攀登科學(xué)的高峰。而自信心就是登山的云梯，渡水的飛舟。但我不同意這種意見，我認為自信還是有益處的。一定能實現(xiàn)的一種心理狀態(tài)。心懷宏遠的自礪，無怨無尤的自足，共同組成了他們身上的獨特標識。“諸法空相皆自在,拈花一笑任平生。當生活變得游刃有余，自信便也隨之擴張，自信的人以其超于常人的步履，更為輕松地觸及舒適區(qū)的邊界。在此之上，自信者便天然擁有了內(nèi)心整合的機遇，讓每一步堅實的腳印為下一步積蓄動能，鑄就了北島的詩魂、王寧的字韻。正是能力灌注了信念，砥礪自我的轟鳴才能震撼四方?！坝凶孕判牡娜耍梢曰煨閭ゴ?，化平庸為神奇。這是他們身份的焦慮，也是他們內(nèi)心的卑微。競爭日益激烈的當下，太多人一心攀升卻無心暇息，太多人垂涎三尺卻又埋頭不言。顧維鈞“不岐不求，不怨不尤”，是一代外交大家調(diào)和生活時的自在。一方面，之于自信者，紛繁外物的華美外表掩蓋不了其真實的內(nèi)在，由此獨異于一眾霧里看花之輩的他們，更能清醒地認知自我優(yōu)勢，更易觸及“不畏浮云遮望眼”的境界。自信者自足，離不開其能力的鋪陳。他們自礪，萃取超越自身的勇氣。我以為，一個自信的人，應(yīng)是恰如周國平所言，“具備兩個覺悟，一是勇于從零開始，二是坦然于未完成”。不管前方是風(fēng)雪迷漫還是繁花似錦，我們都要相信自己，勇往直前。峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，路斷塵埃的時候，給自己一雙翅膀；厄運突降的時候，給自己一個微笑，沿著心中的路，堅定的走下去，不要做澗底靜止的石子，任時光之水流瀉而過；不要做空中游移的白云，讓浮生飄過，留不下一點碧痕淺波；要做就要做那永不停息的風(fēng)，一季有一季的春色，一程有一程的領(lǐng)略；要做就做那參天直立的大樹，根深深地扎進黑暗的泥土，枝高高地伸進光明的蒼穹，一樹繁花一樹碩果，每片葉子都是一首歡歌。經(jīng)過幾個月的努力，居里夫人卻只提煉出了極少量的鐳元素，但大多數(shù)人都反對她，她卻依然持之以恒，堅持不懈的試驗，最終取得成功，得到大多人的認可。每個人最大的敵人不是別人，而是自己本身，所以我們要相信自己。人生就像一張單程車票，一旦出發(fā)就不會回頭，所以在途中不管遇到什么，都得從容一些，讓自己變得堅強，變得樂觀，變得自信，少一些彷徨，多一點堅定，少一點繁瑣，多一點簡潔，少一點淺薄，多一點厚重，勇敢的走下去。無數(shù)的親身體驗讓我堅信，自信是一種最美的生命姿態(tài)。這一刻，我的姿態(tài)可能很不美觀，但我表現(xiàn)出來的自信卻是一種最美的生命姿態(tài)。最美的挑戰(zhàn)山風(fēng)刮過如刀割般，索道近在咫尺，可我卻遲遲不敢前行，我緩緩閉上眼，告訴自己迎接挑戰(zhàn)的時候到了，要自信！我微微點頭，便踏上了挑戰(zhàn)的征程，呼嘯的風(fēng)中，我鼓足勇氣，自信地睜開雙眼舒展開身體，盡情的39。她的自信讓她即使在失敗時也展現(xiàn)出了最美的生命姿態(tài)。絕望之際再次仰頭，卻見她仍然自信，用優(yōu)美的舞姿站起，仿佛什么都沒有發(fā)生過，剛剛的失誤只是舞蹈中的一部分。夕陽的余暉映滿我的面頰這最美的生命姿態(tài)將永遠定格在我心中。臺下響起雷鳴般的掌聲，我知道我成功了，我的自信讓我成功。最美的成功初一那場漢字聽寫大會，我獨自一人站在臺上，面對全校師生的審視，額上不住滲出汗珠，握筆的手不斷顫抖，內(nèi)心充斥著緊張，我不敢抬頭，當聽寫的漢字在耳畔響起時，我心中有了答案，自信漸漸在心底蔓延，促使我一筆一劃的寫出了答案，場上一片寂靜。自信的議論文9愛因斯坦說過“自信是向成功邁出的第一步。自信并非傲氣，而是樂觀地看待自己，相信自己的能力，你會做得更好。自信使他們的心境樂觀開朗笑對人生成敗，而成功也是這樣一般“無心插柳柳成蔭”地向擁有自信的人們垂青。許多成功者并不是十全十美的，這些缺陷體現(xiàn)在各個方面，或是精神上的，或是肉體上的。自信是彌補缺陷的良劑。但首先，我們需要打好堅實的思想基礎(chǔ)——那就是相信我們對每一件事情都有天賦和才能。自信是成功路上的動力。在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。多年后，她成為了美國最著名的作家之一，詩一般的語言是盲人心中的蠟燭，照亮了灰暗的眼睛；是聾啞人心中的音樂，輕撫著寧靜的雙耳。揚起自信的風(fēng)帆，奔向成功的寶島。當今，站在歷史發(fā)展的節(jié)點上，作為新時代的青少年，我們更應(yīng)該不忘初心