【正文】 失，贊美不失為一種巧妙迂回的方法； 用贊美去溫暖別人的心靈，你也會感受別人給你的溫暖。（為什么要欣賞他人?）：欣賞,是審美能力的體現,也是積極人生態(tài)度的體現，能欣賞他人，是一種取之不盡的人生財富。？①培養(yǎng)寬容精神正確認識自己，理解個人知識和能力的局限性，對不同意見保持謙虛的態(tài)度； ②培養(yǎng)寬容精神不斷求知；③培養(yǎng)寬容精神要學會把握自己的情緒，做到換位思考。、善良、溝通與理解的關系？（怎樣理解他人？）①尊重是理解的前提②善意使理解成為可能③達到理解需要積極的溝通 * 寬容，就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人多樣化的共處與合作。第三單元第一節(jié)《理解與寬容》 *理解他人，就是超越狹隘的個人經驗和個人好惡，以開放的胸懷去體察他人的處境、感受和想法，從而消除誤解與隔閡，造就和諧融洽的人際關系。“己所不欲，勿施于人”的道理？我們都知道受傷害是痛苦的，將心比心,我們也應該避免去傷害別人,造成別人的痛苦。將心比心是與人為善的思考方式和行為方式。（要求）： ①善良是無私的；②善良之心是博大的；③與人為善要是非分明；④善良要見諸行動。善良包含著克己、為人、真誠、尊重、理解、寬容、奉獻、正直、勇敢等多方面的美德。？①每個人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人與人的差異，也不能使機會、財富和各種社會資源完全平均分配；②如果我們不能正確對待人們之間的差異和現實中的不平等現象，這些差異和不平等現象便可能成為歧視態(tài)度的根源；③正因為存在人的差異和現實中的不平等現象，尊重他人、平等待人才顯示出美好的道德價值。應表現為無論對方的（天賦、出身、貧富、職務）如何，都本著（真誠、尊重、友善、禮貌）的態(tài)度相待。第二單元第二節(jié)《平等待人》（作為人，每個人天生就應該具有同等的生命權利、發(fā)展權利和追求幸福的權利）和法律上的平等。④誠實并不排斥“善意的謊言”。②重承諾； ：；。？①拒謊言；：為了利益或面子等緣由。第二單元第一節(jié)《誠實守信》 （基本原則）誠實意味著實事求是，表里如一，說實話，做實事，不虛偽，不夸大其辭，不文過飾非。正確選擇？①戰(zhàn)勝自己，抵制誘惑；②打破情面，不追隨犯罪；③堅持理想，身體力行。？來自各方的社會信息，都要在我們頭腦中過慮篩選，運用良知的標尺加以辨別．只有吸收有益的營養(yǎng)，剔除無益的，拒絕有害的毒素，我們才能健康成長。衡量是否擁有良知的標尺是——道德、紀律、法律。自尊是對自身內在價值和尊嚴的追求，而虛榮追求得是表面的榮耀。？（1）要學會尊重自己，客觀看待自己，樹立自信，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度；（2）積極創(chuàng)造成功的記錄。當我們在自己的弱點或缺陷面前失去自信，就可能陷入自卑，就會自己看不起自己，自我貶低，甚至自暴自棄。？（如何維護自尊？）：（1）知恥，拒絕卑下，潔身自愛；（2）克服兩種不良傾向：。自尊就是尊重自己，愛護自己，從身體、儀表到行為、心靈，維護自己作為一個人的尊嚴，不做有損人格的事情，不向別人卑躬膝，不容許別人歧視、侮辱自己。中考“考什么”，我們就“練什么”，多加強學生的重點知識的練習以常見題型為主延伸訓練。激發(fā)學生學習思想品德的興趣，培養(yǎng)學生的學習情趣，讓學生懂得興趣是學習最好的老師，樹立終生學習的觀念。按我們學校要求去過關積極進行教學改革及反思，多聽課、評課，提高自身業(yè)務水平和教學質量。切實抓好過關。課堂上使用現代教學模式及結合本班學情，盡量使用互動方式以及直觀教學方法，給學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，增強法制觀念，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展。培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。第四單元共有兩課，讓學生明確：努力做一個追求公平、維護正義的人，努力做一個有益于社會的、品德高尚的正直的人，是時代對我們的期望和要求。第二單元共有三課內容，讓學生懂得我們每個人應時刻關注自身的地位和價值，尊重和維護他人的人身權在和諧、愉悅的氛圍中實現自己的人生價值。為此，我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。這幾個班學生大部分都屬于開朗活潑型，但不少學生理解能力有待加強，上課時都有表達的勇氣，但是仍然不能準確的運用政治觀點回答政治問題，特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。第一學月：學習第一單元和第二單元第一、二節(jié)； 第二學月：學習第二單元第三節(jié)和第三單元，組織期中考試； 第三、四學月：學習第四單元 第五學月：期末復習迎考。工作要認真細致負責，教育學生曉之以理，動之