【正文】 污水處理廠將會被重建，裝備一些更先進(jìn)的設(shè)備，使污水處理工作效率更高，除霧更徹底。經(jīng)過處理的水一部分流到河里，一部分流到其他地方進(jìn)行再處理等。令我們遺憾的是由于消化池存在一定的危險性，我們沒能一睹廬山真面目。機(jī)上共設(shè)有16根直徑為200mm吸泥管，伴以直徑32 mm空氣管，每根吸泥管的排泥量采用針形閥調(diào)節(jié)。接著我們參觀了二沉降池，二沉池采用圓形輻流池，共設(shè)2組8池，每池直徑45 m， h，表面負(fù)荷為1 m3/（m2h）。原設(shè)計采用穿孔管曝氣，后改裝為英國微孔曝氣盤約12000個。在調(diào)節(jié)池中，對污水進(jìn)行均勻水質(zhì)，以及降低水中氧含量的處理污水流經(jīng)調(diào)節(jié)池后進(jìn)入曝氣池。經(jīng)過細(xì)格柵的污水到達(dá)旋流式沉砂池，沿順時針方向流動，沉降后由出口流出，沉砂等污泥經(jīng)過下部排泥管道輸出到排泥間。隨后，廢水通過配水池到達(dá)細(xì)格柵處理環(huán)節(jié)，配水池與細(xì)格柵之間有擰桿閘控制，擰桿閘是通過電流信號控制螺桿旋轉(zhuǎn)控制配水池到細(xì)格柵的水量。首先我們參觀了進(jìn)水泵房，進(jìn)水泵房采用合建式，格柵為鋼絲繩牽引機(jī)耙，運行間隔時間由時間繼電器控制。我們由一位工作人員帶領(lǐng)參觀，他給我們詳細(xì)介紹了污水處理廠的工藝設(shè)計，處污能力，輻射范圍等。污水廠建成投產(chǎn)后，減輕了污水對天津市和渤海灣的污染程度，為天津市增添了第二水源，緩解了天津市用水的緊張程度。該污水廠位于天津市區(qū)西南部，廠區(qū)總占地面積30 ha，其中使用面積約20 ha，其余留作污水深度處理用地。擴(kuò)建工程規(guī)模為28萬立方米/日，擴(kuò)建后總規(guī)模為54萬立方米/日，, 建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)為二級生化處理，污水處理采用A／O工藝，污泥處理采用濃縮一一中溫厭氧消化機(jī)械脫水處理工藝。紀(jì)莊子污水處理廠參觀實習(xí)報告實習(xí)地點：紀(jì)莊子污水處理廠實習(xí)時間：2011年10月27日天津市紀(jì)莊子污水處理廠是我國目前已建成的、運行規(guī)模較大的污水處理廠之一。參觀結(jié)束后我們又觀看了一個關(guān)于水的視頻片段，片段中融入了各種水的元素，渲染了一個美麗的水世界?？萍拣^里不止講述了水的神奇，還講述了人們?yōu)榱斯?jié)約用水所發(fā)明的各種節(jié)水措施，目的旨在于喚起人們的節(jié)水意識。最令我驚嘆的是人的身體重量居然一半以上都源于水。每一部分都融入了許多科技元素，置身于科技館中仿佛置身于一個神奇的水世界。工程緩解了天津市的供水困難，改善了水質(zhì)，減輕了地下水開采強(qiáng)度，使天津市區(qū)地面下沉趨于穩(wěn)定。引灤入津工程將河北省境內(nèi)的灤河水跨流域引入天津市的城市供水工程。同學(xué)們一進(jìn)科技館就被這個神奇的透視屏所吸引，大家都忍不住踩上去，體驗一下懸空的感覺。進(jìn)入序廳首先映入眼簾的是展示天津建設(shè)成就的主題幕墻，在穹頂?shù)?6平方米的LED高清視屏演繹水是生命之源，它與陽光、空氣一起并列為生命的三大要素?？萍拣^共設(shè)置展項200余組，通過融科學(xué)性、知識性、趣味性于一體的展覽，突出“自然、人、水、科技”主題。天津節(jié)水科技館參觀實習(xí)報告實習(xí)地點：天津節(jié)水科技館實習(xí)時間:2011年10月25日天津市節(jié)水科技園位于天津市西青經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)大寺工業(yè)園內(nèi)，展區(qū)面積1680平方米，目前，該館為我國規(guī)模最大、展示內(nèi)容最豐富、科技水平最高，集宣傳和教育為一體的現(xiàn)代化節(jié)水科技館。實習(xí)動員時間: 2011年10月24日地點: 西配201認(rèn)識實習(xí)是針對學(xué)生專業(yè)進(jìn)行的實踐活動,旨在讓學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)有個初步認(rèn)識, 培養(yǎng)學(xué)生對本專業(yè)的熱愛，強(qiáng)化學(xué)生的事業(yè)心和責(zé)任感，鞏固專業(yè)思想。從感官上了解污水處理廠的工藝流程，為今后的專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在這一周的實習(xí)中，我們在專業(yè)技術(shù)人員和指導(dǎo)教師的幫助下，對本專業(yè)的學(xué)習(xí)和未學(xué)習(xí)的基本知識有了一個認(rèn)識，并對一些實際問題加以分析和討論，了解了專業(yè)概況，為后續(xù)專業(yè)理論知識得學(xué)習(xí)奠定了一個良好的基礎(chǔ)，同時，使我們對本行業(yè)的工作性質(zhì)有了一個初步的了解，培養(yǎng)了我們對本專業(yè)的熱愛，強(qiáng)化了我們的事業(yè)心和責(zé)任感，鞏固了專業(yè)思想，并通過撰寫實習(xí)報告，使我們學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。但是一直以來我們只是學(xué)習(xí)理論知識，再多的理論知識也只是紙上談兵，為了讓我們對我們的專業(yè)有更深層次的了解，對本專業(yè)的各個方面的知識有一個感性的認(rèn)識，使同學(xué)們明確自己的專業(yè)范圍，了解專業(yè)一些簡單的設(shè)計、施工、維護(hù)管理、調(diào)試等方面的知識，老師組織了我們?yōu)槠谝恢艿恼J(rèn)識實習(xí)。希望在以后的學(xué)習(xí)中可以得到答案和進(jìn)一步拓展。攔截沉淀對于處理低濁水效果十分理想，不使用助凝劑，處理相同水量，攔截沉淀池可較其他沉淀池混凝劑用量降低20％左右。這是由于顆?？繑r截體摩擦力的約束，便于附著和吸附在攔截體上，攔截體吸附了無數(shù)小顆粒靜止的等待不斷運動的顆粒碰撞，結(jié)成大泥團(tuán)，當(dāng)泥團(tuán)達(dá)到足夠質(zhì)量后便克服攔截體摩擦力沉淀下來。（3）攔截式沉淀池攔截式沉淀池是集重力、碰撞吸附力、接觸吸附力等多種沉降作用于一體的沉淀池，提高了顆粒沉降效率。中置式高密度沉淀池設(shè)有5個過程區(qū)：混合區(qū)、絮凝反應(yīng)區(qū)、分離沉淀區(qū)、濃縮排泥區(qū)和分離出水區(qū)。該沉淀池有以下幾方面的優(yōu)點：1)將混合區(qū)、絮凝區(qū)與沉淀池分離，采用矩形結(jié)構(gòu)，簡化池型；2)沉淀分離區(qū)下部設(shè)污泥濃縮區(qū)，占地少；3)在濃縮區(qū)和混合部分之間設(shè)污泥外部循環(huán)，部分濃縮污泥由泵回流到機(jī)械混合池，與原水、混凝劑充分混合，通過機(jī)械絮凝形成高濃度混合絮凝體，然后進(jìn)入沉淀區(qū)分離。清水由一個集水槽系統(tǒng)收回。逆流式斜管沉淀區(qū)將剩余的礬花沉淀。礬花在澄清池下部匯集成污泥并濃縮?？焖倩炷龜嚢璺磻?yīng)池是將原水引入到反應(yīng)池底板的中央，在圓筒中間安裝一個葉輪，該葉輪的作用是使反應(yīng)池內(nèi)水流均勻混合，并為絮凝和聚合電解質(zhì)的分配提供所需的動能。主要基于4個機(jī)理：獨特的一體化反應(yīng)區(qū)設(shè)計、反應(yīng)區(qū)到沉淀區(qū)較低的流速變化、沉淀區(qū)到反應(yīng)區(qū)的污泥循環(huán)和采用斜管沉淀布置。圖87 斜板斜管沉淀池1配水槽；2穿孔墻；3斜板或斜管；4淹沒孔口；5集水槽；6集泥斗；7穿孔排泥管；8阻流板查找的資料里有迷宮式斜板沉淀池、小間距斜板沉淀池。ⅱ）縮短沉淀時間，提高淀池處理能力。所以，當(dāng)池長L↓→L/n，就可處理與原池相同的水量，且保證水質(zhì)。④斜管（板）沉淀池淺層沉降，水深H，由斜板分成n個H/n的沉降單元，則沉降深度從H減小到H/n。③輻流式沉淀池 大型水處理廠，水由中心筒壁開孔和穿孔擋板沿徑向向四周呈輻射狀流向周邊。[一般Ws水由中心管下口流入池中，緩慢上升。在課件上介紹了四種沉淀池，根據(jù)水緩慢流動方向，分為: ①平流式沉淀池（各種類型廠，效果好，面積大，簡單，排泥難）廢水水平流過沉淀池，懸浮物沉入池底，刮泥板把污泥刮入泥斗，用排泥管排出。個人認(rèn)為這個CASS生物處理池在曝氣處理的生物反應(yīng)方面更有看點，優(yōu)點是可調(diào)控性較強(qiáng)，在沉淀時依舊可以進(jìn)水。Y污水處理廠中相當(dāng)于二沉池這個程序的步驟在CASS生物處理池中。水的顏色與之前相比明顯清澈，呈方長形，下部有刮泥機(jī)，上部有環(huán)形鏈條刮渣，同時有外回流，活性污泥一部分返回曝氣池參與有機(jī)物的氧化分解，另一部分經(jīng)處理后填埋。不同點則在于兩家污水處理廠的二沉池的順序、工藝不同。甚至，有些地方需要外加碳源從而導(dǎo)致成本很高?，F(xiàn)在的生活污水磷跟氨氮都很高，COD不是很高。有關(guān)的解釋是現(xiàn)在污水處理廠遇到的問題不是COD去除不掉，而是COD不夠用，因為現(xiàn)在水體富營養(yǎng)化狀況太嚴(yán)重，怎樣去除磷和氮才是現(xiàn)在的主要問題——這在我們到污水處理廠氧化溝里的時候也有講到（但這是曝氣池的生物處理工序，只是延伸而非我的探討內(nèi)容）。因為無論是初沉池還是二沉池，它們的沉降產(chǎn)物都是污泥（含有機(jī)物）。但兩家污水處理廠最大的相似點都是，沒有初沉池這道工序。初沉池：進(jìn)水的第一次沉淀處理，可以起到調(diào)節(jié)池的作用，對水質(zhì)有一定程度的均質(zhì)效果，減緩水質(zhì)變化對后續(xù)生化系統(tǒng)的沖擊。（沉淀？）絮凝法是通過投加絮凝劑（比如氧化鐵、石灰水）破壞膠體穩(wěn)定性，使膠體粒子發(fā)生凝聚，產(chǎn)生絮凝顆粒，由于吸附作用，吸附廢水中污染物，經(jīng)沉降（或上?。┡c水分離去除，也就是泥水分開，去除有機(jī)物。一級處理有篩濾、重力沉淀和浮選等方法串聯(lián)而成，除去水中粒徑大于100μm的顆粒物；而重力沉淀可去除無機(jī)顆粒物和相對密度大于1的有凝聚性的有機(jī)顆粒物?，F(xiàn)在先來說說兩家污水處理廠在沉淀這道工藝上的相似點吧。（如高濁度水、活性污泥等）④壓縮沉淀：沉淀池底部，顆粒濃度高，互相接觸支撐。離散狀態(tài)，形狀、尺寸不變，速度不受干擾（砂石）②絮凝沉淀：沉降中碰撞而聚成較大絮體。一般用于給水處理。也就是懸浮物的密度ρρ水，在污水處理中用于去除粒徑20~100μm以上的可沉固體顆粒。我比較對沉淀這道工序感興趣，因為這個步驟在兩家污水處理廠中既有相似點，也有不同點。第三篇：環(huán)境工程認(rèn)識實習(xí)報告環(huán)境工程認(rèn)識實習(xí)報告我們在大學(xué)第一個學(xué)期由張老師和黃老師的帶領(lǐng)下去了X污水處理廠和Y污水處理廠進(jìn)行了認(rèn)識實習(xí)。環(huán)保工作永遠(yuǎn)不是一個輕松舒適的工作，以后的工作環(huán)境可能會很艱苦，但若我國環(huán)境會因為我們這批人的努力而越來越好的話，這點苦也算不了什么。針對此次的實習(xí)我總結(jié)了一下幾點：作為一個環(huán)境工程的大學(xué)生，我覺得是光榮和自豪的，同時我也深深地感知到我們肩上的任務(wù)重?fù)?dān)。局長表示，我們在大學(xué)課堂上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容只不過是一些很基礎(chǔ)的知識，大學(xué)期間，重要的是掌握較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力以及處理問題的能力。除此之外，（岳）局長還給我們講了很多相關(guān)環(huán)境保護(hù)的一些技術(shù)，而這些技術(shù)也是我們在校園內(nèi)都學(xué)不到的，這使我再次意識到要做一名合格的環(huán)保事業(yè)工作者需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。講座中，（岳）局長給我們講述了他從事環(huán)保事業(yè)28年的風(fēng)雨歷程，我深切地體會到環(huán)保事業(yè)工作者的工作艱苦，任務(wù)繁重，但卻是無限榮耀的，因為他們肩負(fù)著美化城市，綠化祖國的光榮使命。污水處理區(qū)工藝流程示意圖污水粗格柵進(jìn)入泵房細(xì)格柵旋流沉砂池初沉池缺氧池（上）缺氧池（下）二沉池至總退水渠泥區(qū)工藝流程示意圖污泥污泥預(yù)濃縮池提泥泵污泥硝化池污泥后濃縮池脫水機(jī)農(nóng)肥或填埋眾所周知，石家莊的水資源相當(dāng)短缺，誠然，污水處理廠為水資源的再生利用做出了很突出的貢獻(xiàn)，但真正要實現(xiàn)水資源的可持續(xù)發(fā)展，必須依靠我們每個人在生活中做個節(jié)約用水的好公民。缺氧段不曝氣，采用浸沒式攪拌。全廠共分廠前區(qū)、污水處理區(qū)和污泥區(qū)三大功能區(qū)。斜板沉淀池產(chǎn)生的剩余污泥泵入污泥濃縮池濃縮后，采用帶式壓濾機(jī)脫水后外運衛(wèi)生填埋。生物接觸氧化池分為兩級，依次按缺氧/好氧方式控制運行，前段為缺氧池，靠反消化作用去除污水中的硝態(tài)氮和亞硝態(tài)氮；后段為好氧生物接觸池，其功能為去除污水中的有機(jī)物和氨氮的硝化，缺氧池的分離出水挾帶的污泥和生物膜后進(jìn)入曝氣生物濾池，進(jìn)一步去除污水中的有機(jī)物，出水進(jìn)入中間水池，經(jīng)砂濾池去除水中的細(xì)小懸浮物，砂濾池出水消毒后進(jìn)入中水池。通過老師講解，我了解到學(xué)校中水處理站設(shè)計處理水量3200m3/d，采用“預(yù)曝調(diào)節(jié) +兩級生物接觸氧化+曝氣生物濾池+ClO2消毒”工藝，處理后出水水質(zhì)滿足《城市污水再生利用城市雜用水水質(zhì)》。目前,該校中水處理站已運行1年多,處理系統(tǒng)運行穩(wěn)定可靠、處理效果良好,完全達(dá)到了設(shè)計要求。隨著該校