【正文】 要求自己，正確處理黨校培訓(xùn)與職務(wù)工作的關(guān)系，理論學(xué)習(xí)與主題活動的關(guān)系，集體活動與個人情趣的關(guān)系，嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)守課堂紀(jì)律，嚴(yán)守生活紀(jì)律，做到上課不遲到不早退，不曠課，有特殊事按規(guī)定請假。一是堅(jiān)定了理想信念，通過對馬克思主義、毛澤東思想和“三個代表”重要思想的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對社會主義基本原理和科學(xué)發(fā)展觀有了更加深刻清晰的認(rèn)識，解決了一些思想認(rèn)識上的困惑與偏差，堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想與信念。按照黨校科學(xué)周密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、科技、文化、歷史、哲學(xué)、外交、法制等諸多方面，可謂是理論大堂與精神大餐，使我的視野更加廣闊，知識更加豐富，理論功底更加夯實(shí)。通過政治理論學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)理論原著，比較系統(tǒng)全面地掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，更加清晰認(rèn)識了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，對建設(shè)有中國特色社會主義充滿信心；更加深刻領(lǐng)會了黨在現(xiàn)階段堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會、促進(jìn)社會和諧的理論構(gòu)架和社會實(shí)踐。現(xiàn)將四個多月的學(xué)習(xí)思想情況，簡要匯報如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了理論水平我是參加工作以來，第一次參加黨校的學(xué)習(xí)，對我來講到黨校學(xué)習(xí)是多年孜孜以求的愿望。承蒙省委組織部調(diào)訓(xùn)，省科技廳黨組派遣，自己有幸參加省委黨校第32期中青班學(xué)習(xí)，在省委黨校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的悉心教導(dǎo)下，努力學(xué)習(xí)，勤于思考，積極參與，政治理論水平得到進(jìn)一步提高，黨性鍛煉得到進(jìn)一步增強(qiáng)，思想境界得以進(jìn)一步升華，知識結(jié)構(gòu)得以進(jìn)一步改善，組織能力得以進(jìn)一步提升，較好地完成了全部學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。主動謀事、大膽統(tǒng)事、扎實(shí)做事，腦勤、手勤、腿勤、口勤，善于協(xié)調(diào)，講究配合，多溝通、少依靠，多聯(lián)系、少等待，努力從小的方面做起，一絲不茍地做好分內(nèi)工作，樹立黨員良好模范形象。⒋改進(jìn)作風(fēng)，樹立形象。統(tǒng)籌施力，靈活工作，拿出更多時間接觸實(shí)際，著力探究縣域發(fā)展良策，出好主意，當(dāng)好參謀。⒊盡職奉獻(xiàn)，干好工作。將黨性鍛煉作為終生的必修課，向優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)和先進(jìn)典型看齊，增強(qiáng)政治修養(yǎng)和敏銳性、鑒別力。適應(yīng)社會，融入環(huán)境，多感善知，提升多元素質(zhì)和綜合能力。把學(xué)習(xí)作為內(nèi)在追求，端正態(tài)度，樹優(yōu)學(xué)風(fēng)，制訂計(jì)劃，堅(jiān)持不倦；長期學(xué)習(xí)與重點(diǎn)吸收相結(jié)合，廣泛深入涉獵政治理論、市場經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域知識，博觀而約取，厚積而薄發(fā)。三、整改措施及努力方向通過深刻剖析自身，廣泛吸納意見，認(rèn)真反思檢查，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績、修正錯誤，努力使自己的素質(zhì)與先進(jìn)性相適應(yīng)，行動與先進(jìn)性相合拍，真正把先進(jìn)性的要求體現(xiàn)在行動上、落實(shí)到工作中。⒊對自身要求不夠嚴(yán)格。面對當(dāng)前社會多元化的價值取向?qū)逃械臋?quán)力觀、地位觀、利益觀造成的沖擊，思想上有時有所起伏，在工作實(shí)踐中對維護(hù)和發(fā)展好人民的利益思考得不夠深，宗旨意識有所淡化；在思想深處有投機(jī)的心理，過多追求自身發(fā)展，未能正確處理好為誰負(fù)責(zé)的問題。對理論學(xué)習(xí)的重要性熟悉不足，政治觀念不強(qiáng)，感覺工作忙，政治學(xué)習(xí)可以先放一放，往往是被動地、膚淺地學(xué)，自身學(xué)習(xí)抓得不緊，沒有觸及思想深處，以致于把握形勢、了解大局不夠透徹；有時認(rèn)為只要干好本職工作就可以了，在需要時才學(xué)學(xué)、看看，走下去的機(jī)會和時間較少，把握信息量不多，理性思維不到位，與實(shí)踐結(jié)合得不夠緊密，導(dǎo)致工作節(jié)奏有時跟不上領(lǐng)導(dǎo)的節(jié)拍。由于從事群眾性工作較長，有時滋生圖清閑和懈怠的心理，不能很好地適應(yīng)工作開展的要求。⒋宗旨意識不牢，作風(fēng)不夠扎實(shí)。有時把完成任務(wù)作為第一目標(biāo)，工作方法不對頭，缺少膽識，魄力不足，表言談謙虛有余、信心不足，想問題謹(jǐn)慎有余、開拓不足，辦事情穩(wěn)重有余、闖勁不足，在可能情況下影響了集體的權(quán)威和形象。⒊工作魄力不足，綜合能力不強(qiáng)。缺乏探索、創(chuàng)新精神，對工作的態(tài)度和精神尚可，但安于現(xiàn)狀，思維不活，多想不出問題，少思與時俱進(jìn)，不能很好地創(chuàng)新工作方式、方法，有時在標(biāo)準(zhǔn)上不夠嚴(yán)格。對工作有過細(xì)、不放心的毛病，過分地強(qiáng)調(diào)效果和質(zhì)量，⒉思想解放不夠，創(chuàng)新突破不大。主觀上熟悉到了學(xué)習(xí)的重要性，也有一定自覺性，但深入研究的少；對政治理論缺少有計(jì)劃和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，且把握不全面，理解不深刻，對有些問題淺嘗輒止、似是而非、一知半解，理論基礎(chǔ)不很扎實(shí)。對照中青班學(xué)員黨員標(biāo)準(zhǔn)和要求，結(jié)合自身思想作風(fēng)實(shí)際，現(xiàn)進(jìn)行如下黨性分析。努力做到守得住清貧，管得住小節(jié)，堵得住人情，經(jīng)得起考驗(yàn)，清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，老老實(shí)實(shí)工作，服務(wù)配合政研室領(lǐng)導(dǎo)的工作布臵，努力開創(chuàng)政研室工作新局面，爭創(chuàng)縣委政策研究室調(diào)查研究工作新業(yè)績。（四）從根本上杜絕不良行為。特別是今后在接待上訪群眾時，要耐心細(xì)致地說服引導(dǎo)，力所能及地幫助他們協(xié)調(diào)解決一些具體的困難和問題。另外，進(jìn)一步牢固地樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。（三）轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓工作落實(shí)。在辦文辦會上要操好心、盡好責(zé)，力爭少出差錯或不出差錯。這方面突出做好二點(diǎn)：在工作落實(shí)上要主動謀事、扎實(shí)做事，以強(qiáng)烈的事業(yè)心努力做好縣委政策研究室的相關(guān)工作，跟隨政研室領(lǐng)導(dǎo)的思路和節(jié)奏，力求創(chuàng)新性、主動性地去做工作。在注重對政治理論知識學(xué)習(xí)的同時，我將科學(xué)合理安排學(xué)習(xí)時間，努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)時間的連續(xù)性和學(xué)習(xí)內(nèi)容的連貫性，持之以恒地學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟(jì)知識、自然科學(xué)知識、地理歷史知識等，通過改進(jìn)學(xué)習(xí)方式方法來拓寬自己的知識面，通過拓寬知識面來提高自己的領(lǐng)導(dǎo)水平和領(lǐng)導(dǎo)方法。缺乏超前主動意識，工作中依賴性強(qiáng)，主動性差，應(yīng)付性的多，超前性的少，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問題，總體上還處于被動服務(wù)的狀態(tài)。（四）協(xié)調(diào)落實(shí)不夠到位。（三）自我管理不夠嚴(yán)格。近年來隨著社會變革的加劇，一些新的東西撲面而來，社會多元化的價值取向?qū)逃械臋?quán)力觀、地位觀、利益觀形成沖擊，思想上有時有所起伏。由于自身學(xué)習(xí)抓得不緊，有些東西即使學(xué)了也沒有針對性，沒有觸及思想深處，以致于造成是非辨別能力較差，對歪風(fēng)邪氣的抵制能力減弱，對自己要求有所放松，對一些消極的東西缺乏警惕性，慢慢助長了一些惰性，工作節(jié)奏有時跟不上領(lǐng)導(dǎo)的節(jié)拍。二、存在問題的原因?qū)h性方面存在的上述問題進(jìn)行歸結(jié)分析，除了客觀因素外，主觀方面的原因我覺得主要有四個方面。政策研究室群眾上訪多，在日常工作中遇到群眾上訪時，擔(dān)心影響領(lǐng)導(dǎo)工作，接待群眾耐心不夠，說理疏導(dǎo)不夠，反映的問題得不到徹底解決，來訪群眾意見較大。但是，自己卻做得很不夠，偏重于辦文，對有些事情考慮欠周到，漏洞時有發(fā)生。（三）作風(fēng)上與所肩負(fù)的任務(wù)要求有差距。在加快全面建設(shè)小康社會和努力構(gòu)建社會主義和諧社會的進(jìn)程中，改革和發(fā)展的任務(wù)更加繁重，縣委工作運(yùn)轉(zhuǎn)的速度更快，對辦公室的要求更高，與之相比較，在整體服務(wù)上創(chuàng)新不夠，質(zhì)量不高；在綜合協(xié)調(diào)上能力不足，包攬過多；在工作分配上不夠合理，顧此失彼。辦公室工作任務(wù)重、事情雜，因此，平時忙于具體事務(wù)多，靜下心學(xué)習(xí)的時間少，另外，學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容不寬廣，學(xué)習(xí)也不夠系統(tǒng)，與從事辦公室工作的同志要“深學(xué)政治理論知識、精學(xué)本職業(yè)務(wù)知識、勤學(xué)習(xí)修身養(yǎng)性知識，博學(xué)其它一切有用知識”的要求相比，學(xué)習(xí)的方式方法還有待改進(jìn)，學(xué)習(xí)的廣度和深度還有待拓展，學(xué)習(xí)的質(zhì)量還有待不斷提高。按照縣委黨校中青年干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件精神，聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際，深刻剖析，重點(diǎn)查找自己在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面存在的問題和不足，并對個人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善、增強(qiáng)黨性的目的,現(xiàn)進(jìn)行如下黨性分析。從傾聽群眾意見、改正自身不足做起，進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識，多深入基層，廣泛搜集民意，深入體察干部職工疾苦，努力從小的方面做起，一絲不茍地做好分內(nèi)工作，樹立工商工作人員的良好模范形象。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作方式和方法，增強(qiáng)工作積極主動性，做到超前思謀、提前介入，爭取主動、搞好協(xié)調(diào)，讓領(lǐng)導(dǎo)和群眾滿意。精益求精，實(shí)干多干，高標(biāo)準(zhǔn)要求，大力度推進(jìn)，全面提升工作效率和質(zhì)量。糾正不正確的思想觀念，重在敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、開拓、創(chuàng)新上做文章，在工作上走到前列、爭創(chuàng)一流。從樹立正確世界觀、人生觀、價值觀入手，理清、確立思想上的方向，看準(zhǔn)目標(biāo)，站穩(wěn)腳跟，培養(yǎng)堅(jiān)定和執(zhí)著的信念，規(guī)范自己的言行，保持良好狀態(tài)，真正發(fā)揮自己的黨員先鋒帶頭作用。(二)錘煉黨性，增進(jìn)修養(yǎng)。把學(xué)習(xí)作為內(nèi)在追求，端正態(tài)度，樹優(yōu)學(xué)風(fēng)，制訂計(jì)劃，堅(jiān)持不倦；長期學(xué)習(xí)與重點(diǎn)吸收相結(jié)合，廣泛深入涉獵政治理論、市場經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域知識，博觀而約取，厚積而薄發(fā)。三、下一步改進(jìn)措施通過深刻剖析自身，廣泛吸納意見，認(rèn)真反思檢查，我將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)成績、修正錯誤，努力使自己的素質(zhì)與建設(shè)服務(wù)型政黨，建設(shè)服務(wù)型政府的要求相適應(yīng)，行動與服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展的要求相合拍，真正把為人民服務(wù)的宗旨體現(xiàn)在行動上、落實(shí)到工作中。(四)協(xié)調(diào)落實(shí)不夠到位。由于自己工作的工商局人事處是個特殊的工作崗位，聽得多，見得多，接觸領(lǐng)導(dǎo)多，接受指導(dǎo)多，獨(dú)立思考少，被動工作多，主動工作少，久而久之使自己無形中放松了自我管理，以至于使一些小毛病變成了小的問題，出現(xiàn)了不敢創(chuàng)新、脫離群眾等行為。對于如何樹立科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績觀，在工作實(shí)踐中維護(hù)和發(fā)展好人民的利益思考得不夠深，宗旨意識有所淡化，工作中顧慮過多，怕傷害感情，怕影響大局，怕因工作失誤擔(dān)責(zé)任，導(dǎo)致瞻前顧后、左右平衡、碰硬不足。(二)世界觀改造不夠徹底。(一)學(xué)習(xí)不夠深入。由于從事人事工作較長，有時滋生圖清閑和懈怠的心理，不