【正文】 好。3．整體設(shè)計(jì)校園教育活動(dòng)，形成活動(dòng)系列。班隊(duì)研究課密切關(guān)注孩子的日常生活，如王麗老師的《走進(jìn)春天》關(guān)注春游的教育價(jià)值，蔡舒老師《快樂小天使》關(guān)注一年級(jí)孩子校園生活狀態(tài)，孟耀昌《你，值得我學(xué)習(xí)》關(guān)注班級(jí)特有的學(xué)生評(píng)價(jià)現(xiàn)象，戈雯靖老師的《祖國，我愛你》關(guān)注愛國主義教育。（3）以年級(jí)為單位分成6個(gè)班隊(duì)工作研究組。日常化的強(qiáng)力推進(jìn)，使得在較短的時(shí)間內(nèi)整體提高了班隊(duì)研究的水平。敢于質(zhì)疑，有整體視野，有綜合、長程意識(shí)，拍腦袋做事，想當(dāng)然做學(xué)生工作的現(xiàn)象大為減少。.，學(xué)生工作研究日常化。老師的最大進(jìn)步就是教育價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)生工作，特別是思想道德建設(shè)認(rèn)識(shí)用了新的高度，有了學(xué)生立場。三、加強(qiáng)德育研究，優(yōu)化教育方式、方法加入當(dāng)代教育家葉瀾老師主持的新基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的整體轉(zhuǎn)型，學(xué)生工作上新臺(tái)階。東校區(qū)的勵(lì)志園、景墻、追夢(mèng)廳、求知苑等景點(diǎn)都傳遞著學(xué)校的濃郁文化氛圍。！求真校訓(xùn)在校園的顯眼位置，在每一次的活動(dòng)中都加以強(qiáng)化。明確校風(fēng)：明理健行?！罢妗笔强茖W(xué)存在，“善”是倫理認(rèn)同，“美”是創(chuàng)見審視（生命發(fā)展）。求真與“務(wù)實(shí)”統(tǒng)一，是一種科學(xué)精神，一種政治品格，一種優(yōu)良作風(fēng)；解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)發(fā)展，知行統(tǒng)一，名實(shí)統(tǒng)一，理論實(shí)踐統(tǒng)一，是事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的根本保證。堅(jiān)持走“求真”的大道，既需勇氣，又要智慧。追求真理是人類文化發(fā)展的哲學(xué)核心，文明給人類帶來真正的福音，離不開對(duì)真理的追求。豐富校訓(xùn)求真內(nèi)涵。是強(qiáng)調(diào)尊重人、解放人、依靠人和為了人的價(jià)值取向；是堅(jiān)持歷史的、人本的、自然的、和諧統(tǒng)一的思維方式。以人為本，滋養(yǎng)生命。學(xué)校的文化建設(shè)發(fā)揮了積極的作用。綠手指社團(tuán)立足對(duì)環(huán)境的保護(hù)，愛心鸞娃則通過義工的形式給需要幫助的人送去濃濃愛意。學(xué)生活動(dòng)的空間進(jìn)步拓展，煥發(fā)了學(xué)生的生命活力。理想為翼、愛為動(dòng)力的鸞娃形象受到孩子歡迎。學(xué)校的環(huán)境布置也在著力于鸞娃文化的形成，鸞娃眼中新淮安、鸞娃俱樂部、文明小鸞娃等內(nèi)容都在潛移默化著這種文化因素。同一主題下實(shí)現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)的豐富多彩，全校學(xué)生活動(dòng)冠名“翔宇鸞娃”。迎面微笑、舒展雙臂、跳躍舞姿的鸞娃有著自信、誠信、友好、勇敢和智慧的優(yōu)秀品質(zhì)，是地方文化、恩來精神與現(xiàn)代精神的完美融合。繼承恩來精神，培養(yǎng)具有民族精神與淮安烙印的好少年，學(xué)校著力塑造“翔宇鸞娃”。學(xué)生工作在整體上進(jìn)行構(gòu)建，植根地方恩來文化，滋養(yǎng)快樂生命。“明理健行”校風(fēng)的形成，讓每一位一附小的孩子獲得做人之真——誠信做人，感悟生活之真——智慧生活，掌握學(xué)習(xí)之真——科學(xué)學(xué)習(xí)，保持兒童發(fā)展之真——快樂成長。學(xué)生以生動(dòng)活潑、素質(zhì)全面、發(fā)展后勁足，而受到家長、社會(huì)的好評(píng)和高一級(jí)學(xué)校的青睞。讓師生做“真人”，還原教育的本色。第四篇：未成年人思想道德建設(shè)匯報(bào)材料基于生命自覺，追求成人成事——淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)思想道德教育工作匯報(bào)淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)創(chuàng)建于1959年，是江蘇省文明單位、首批江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、模范學(xué)校，中國科學(xué)院心理研究所實(shí)驗(yàn)學(xué)校、中國教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、全國新基礎(chǔ)教育基地學(xué)校、全國少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、江蘇省少先隊(duì)工作先進(jìn)集體、江蘇省科技教育特色學(xué)校、江省藝術(shù)教育特色學(xué)校。在以后的工作中，我們將更加重視未成年人思想道德建設(shè)工作。充分利用社會(huì)、家庭的各自優(yōu)勢，優(yōu)化配合，共育社會(huì)有用人才。（八）加強(qiáng)宿舍管理，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 一是繼續(xù)落實(shí)《學(xué)生公寓管理員職責(zé)》，《學(xué)生公寓管理員考核獎(jiǎng)懲細(xì)則》，《文明住宿公約》等宿管制度，落實(shí)各種常規(guī)制度的督查考核；二建立政教處、專業(yè)部主任、班主任、值周教師、宿管老師、宿舍保衛(wèi)、學(xué)生樓長、宿舍長聯(lián)眾一體的宿管隊(duì)伍，從學(xué)生日常生活、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理、就寢紀(jì)律、安全排查、公物維修著手，培養(yǎng)健康文明的生活方式，讓學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；三是以專業(yè)部為整體、班級(jí)為單位調(diào)整老生宿舍，安排新生宿舍，重點(diǎn)關(guān)注新生住宿生活；四是要求文明住宿常態(tài)化，有檢查無檢查一個(gè)樣，政教處隨時(shí)抽查，實(shí)行檢查人員不間斷隨時(shí)檢查、日公布、周通報(bào)、月評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，并納入專業(yè)部、班主任、生活指導(dǎo)教師考核；五是開展學(xué)生寢室文明創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，對(duì)每周評(píng)出的文明宿舍給予通報(bào)表揚(yáng)，一月對(duì)周文明宿舍次數(shù)多的宿舍給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；努力將學(xué)生公寓管理逐步趨向精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。四演講比賽、中華美文誦讀比賽、感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)、慶五一文藝匯演、慶七一紅歌演唱會(huì)、觀看百部優(yōu)秀影視片、春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，充實(shí)學(xué)生的精神世界，讓學(xué)生充沛的精力朝著健康的方向釋放；四是重視評(píng)優(yōu)樹?；顒?dòng)，學(xué)生的操行周周評(píng)，月月總，學(xué)期定優(yōu)良；文明宿舍周周評(píng)選，月月獎(jiǎng)；校園之星、三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、文明班級(jí)公開評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)，樹立榜樣，弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)先進(jìn)。六是堅(jiān)持校園及周邊技防監(jiān)控與定期巡查相結(jié)合，對(duì)問題學(xué)生采取“三進(jìn)三談”及時(shí)疏導(dǎo)教育轉(zhuǎn)化，對(duì)典型學(xué)生給予適當(dāng)處分進(jìn)行警示教育，積極預(yù)防校園暴力和外來侵害。四是利用“防災(zāi)減災(zāi)日”組織學(xué)生消防疏散演練活動(dòng)和自救自護(hù)演練活動(dòng)。（五）法制、安全和綜治教育 知法、懂法、守法是現(xiàn)代公民的義務(wù)，是中職學(xué)生良好思想道德素質(zhì)的重要組成部分。在總結(jié)我校心理健康教育工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索心理健康教育的載體和形式。一是進(jìn)一步規(guī)范升降旗儀式，國旗下致辭和總結(jié)要緊密結(jié)合學(xué)校階段性工作重點(diǎn)，結(jié)合時(shí)政新聞等；二是利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、建黨紀(jì)念日、國慶紀(jì)念日等具有重要?dú)v史意義的日子開展系列活動(dòng)，通過文藝匯演、唱紅歌、演講、故事會(huì)、墻報(bào)、電影等活動(dòng)進(jìn)行愛國主義民族精神教育；三是利用契機(jī)開展“感恩勵(lì)志”教育活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、外出實(shí)習(xí)、參觀、學(xué)習(xí)先進(jìn)人物、感動(dòng)中國、甘肅、酒泉“十大人物”等。努力做到學(xué)生的教育“事事有人管，處處有人管，時(shí)時(shí)有人管”。通過各層引導(dǎo)和系列活動(dòng)，使學(xué)生了解校規(guī)校紀(jì)，熟悉《學(xué)生手冊(cè)》，明確什么樣的行為才是規(guī)范的行為，將開學(xué)第一個(gè)月定為入學(xué)教育月；二是完善和學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)》，要求學(xué)生明確學(xué)習(xí)生活中的行為規(guī)范，讓學(xué)生明確總體道德標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范；三是建立健全全員參與的育人網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)抓學(xué)生行為規(guī)范管理。將培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的工作和創(chuàng)建“文明城市”、“文明學(xué)?！钡墓ぷ鹘Y(jié)合起來，一是抓好文明禮貌的常規(guī)教育，做實(shí)“四個(gè)一”：一周一小結(jié)，一月一主題，一段一評(píng)比，一人一改變；二是開展?fàn)巹?chuàng)“文明班級(jí)”、“文明宿舍”、“文明學(xué)生”和“習(xí)禮儀、講文明、潔儀容、美形象”系列活動(dòng)；三是政教處堅(jiān)持督查通報(bào)與考核形結(jié)合，持續(xù)抓好督促整改工作，督導(dǎo)班主任、生活指導(dǎo)教師、值周教師等從學(xué)生最能改變的點(diǎn)做起，持續(xù)跟蹤，取得實(shí)在效果。這才是學(xué)校工作的真正目的、教育的目的。學(xué)生要成為人才，首先必須要“成人”，成為有好的德行的人。青少年是祖國的未來、民族的希望。目前各地教育教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)涵沒能得到真正的理解，人們往往只把單純的考試成績理解為教育教學(xué)的質(zhì)量，把它作為評(píng)價(jià)學(xué)生、評(píng)價(jià)教師、評(píng)價(jià)學(xué)校的唯一標(biāo)準(zhǔn)或主要指標(biāo)，忽視了對(duì)學(xué)生思想品行的評(píng)價(jià)。為進(jìn)一步深入落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，配合寧遠(yuǎn)縣創(chuàng)建國家文明城市工作大局，結(jié)合我校的實(shí)際狀況和近幾年的工作，特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)：一、明確加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的目的和意義：面對(duì)改革開放，各種思想文化激烈碰撞下，中華民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大的民族精神和優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)在學(xué)生中或多或少的受到?jīng)_擊。第三篇：未成年人思想道德建設(shè)匯報(bào)材料棉花坪完小未成年人思想道德建設(shè)工作匯報(bào)材料未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。為發(fā)揮好這塊陣地的優(yōu)勢和作用，各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，回顧我村德育建設(shè)情況，盡管我們做了一些工作，取得了一點(diǎn)成績，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求還相差很遠(yuǎn)，還有很多的工作要做。