【正文】 為你心目中的小明星呢？乙：下面請同學們談一談。乙：校園中四處散發(fā)出的生機活力，彌漫著的書香氣息，都讓我們迷戀。大家作為它們的小主人，應該好好珍惜它、愛護它，讓它們一直陪伴在你們左右。學生交流師：學校為我們提供了良好的環(huán)境讓我們學習、生活。對于我們熟悉的學校，你對它的了解有多少呢？乙：當我們漫步于校園的小路，奔跑于操場時，學校的美景總會讓我們心曠神怡。下面就請同學們一起來了解學校歷史。甲：一年級 “美麗的校園我的家”主題班會，（合）現在開始！a、了解學校（一）美麗的校園學校歷史甲：水坡小學是一所有歷史、有底蘊、有活力的學校。掌聲有請小主持人汪金婷和楊茜同學。這節(jié)班會課的主題是“美麗的校園我的家”。三、活動時間：2011年12月06日第六節(jié)課四、活動地點：一年級教室五、主持人：班主任楊老師、班長汪金婷、學習委員楊茜六、活動準備：黑板布置《美麗的校園我的家》——“我為母校添光彩”主題班會的宣傳語。明白學校是我們的大家庭，班級是我們的小家庭，愛校愛班是我們的責任，增強對學校的熱愛程度。學校是學生第二個家，學生從小在這里學習和生活，應該從小樹立“愛校、榮校”的觀念，雖然是小學生，但是可以從點滴做起，培養(yǎng)孩子們主人翁的意識。甲：《愛校如家，從我做起》主題班會到此結束！下面請班主任總結發(fā)言：篇五：一年級愛校主題班會《美麗的校園我的家》——“我為母校添光彩”主題班會一、指導思想：主題班會是根據教育要求和班級學生特點，確定教育主題，對學生進行集體教育，從而影響學生的一種體會議，是一種很好的德育途徑。甲：團結、互助、友愛，共建和諧校園，乙： 文明的舉止，坦蕩的胸懷，善意的微笑，禮貌的問候，友愛的眼神，溫和的話語，這一組組校園美 景更需要我們每一個人用心去塑造。甲：花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操。甲：“熱愛學?！边@個將永恒流行的話題，總會引起無數人的共鳴，而在我們的共同的努力下，和諧校園的樂章也終究會響起。更不要忘記它所帶給我們的最深沉的東西——無論何時愛?？偸俏覀儍刃淖钌钐幱肋h的感情。甲：同學們，拿起你手中的筆，寫下你對學校的真誠祝福吧。我們對它有了一份特殊的濃濃的感情。合：我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。甲：當早晨第一縷陽光撒落大地，降臨校園時，我們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難于形容的愜意，快樂地吟唱詩詞美文。乙：更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。乙：同學們，讓我們一道偕起手來，為我們美麗的學校而努力學習！我們一定不會辜負校領導和老師對我們的殷切期望。記者小結：我們愛我們的校園，我們愛我們的家，人人都獻出一點愛，讓愛滿校園。請我們的小記者隨機采訪一下吧。乙：讓我們從此刻做起，用我們真真切切的實際行動來珍愛我們的學習環(huán)境，珍愛我們學校的榮譽吧。第二篇章：愛我學校，看我行動甲：看，雪白的墻壁和干凈的教室，這樣的環(huán)境，哪里不能和我們的小家相比？！乙：仔細想一想這些成果，不正是那些學校教工們用自己的汗水和辛勤勞動換來的嗎？所以，我們就更加要保護好學校的一草一木。合：黃松甸九年制學校是我家，愛護靠大家。甲：在溫暖中，我們享受著春天里最明媚的一縷陽光。合：讓我們代表全體同學衷心說一聲：謝謝您，老師。甲：同學們，在我們人生的通訊錄上，請給我們的老師一個位置。乙：是他們教給了我們人生的哲理，讓我們受益終生甲：老師是我們的學習的引領者，在我們彷徨不前時，給我們指明方向，激勵我們前進。乙：他們無論身在何處，都對母校寄托著深深的思念與祝福。乙：風雨歷程，在黃這塊沃土上培育了成千上萬名優(yōu)秀人才。甲：認真貫徹國家的教育方針，以德育為主線，以教學為中心，以科研為先導，深化教育改革，認真貫徹執(zhí)行有關教育的法律、法規(guī)、方針、政策、積極履行普及九年義務教育職責。（展示圖片）甲：這些景點與小品的寓意按照自我修身—自我修正—自我反省—自我探求—自我提升—自我總結的順序，以充分體現我校自主發(fā)展教育特色內涵，乙：這一美化景區(qū)已經成為學生課余時間休息、思考、品味的美好去處。（展示照片）。五年級二班，“我從我做起” 主題班會，現在開始！愛我校，從我做起” 主題班會，現在開始！第一篇章：知我學校，說我學校。合：你是我們美麗的校園。甲：你是肥沃的土地，嫩弱的幼苗長成大樹。）甲：你是噴薄而出的紅日，你是滿載希望的船。通過小組討論、詩歌朗誦、各類發(fā)言等形式激發(fā)學生熱愛學校的熱情，增強學生學好文化、報答母校的決心，以自身的實際行動維護學校的榮譽，為學校增光添彩。主持人：高一十二班主題班會，到此結束。請大家還給校園那一份亮麗，讓優(yōu)美的環(huán)境永遠在我們身邊。讓我們攜起手來，從我做起，從身邊做起，從小事做起，以主人翁的姿態(tài)投入到我們行動中去，讓天更藍，讓水更清，讓地更綠，讓我們的校園更加美麗。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，墻壁在抗議！因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學摘花搖樹，有的同學踐踏草坪，有的同學在墻上亂涂亂畫，往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖??我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。在樓上的班級經常往樓下吐口水及扔垃圾，這種不道德的行為使很多樓下走動的人受到侵害。不少同學公共道德意識不強，無論在教室里，還是在校園內，隨地吐痰，結果在走道、教室內、地坪上經常出現令人作嘔的痰跡。有的同學好動，總喜歡在教室內外的墻上亂涂亂畫、亂踢亂踏，在課桌上亂畫，留下許多痕跡，如鞋印，籃球印以及打掃衛(wèi)生時甩在墻壁上的污水等等，有的污跡漫延到一米多高。雖然絕大多數同學注意了環(huán)境衛(wèi)生，但也有極少數不自覺的同學隨手亂扔亂丟，即使不亂扔亂丟，也給學校的垃圾容器增加了負擔。主持人：請同學們談一談發(fā)生在自己身邊影響環(huán)境衛(wèi)生的事例，討論我們如何保護環(huán)境吧？主持人：同學們說的都挺好，下面由我來給大家總結一下我們身邊出現的一些不良行為習慣：。要知道學校的衛(wèi)生環(huán)境，是學校精神文明建設的窗口，也是學校師生素質高低的綜合反映。來到高中校園，已有大半學期，我們逐漸適應了高中生活，享受著高中生活帶來的樂趣，在此期間，我相信大家都希望能有一個良好的班級校園環(huán)境，可是事情總是會有意外。三、活動重點： 使學生真正領會到綠色學校不僅是綠化學校，更是環(huán)境友好型學校；讓學生理解，節(jié)約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環(huán)境，關注生命，善待自然。更重要的是啟發(fā)同學們既要有環(huán)保意識，更重要的是要有環(huán)保實踐，讓同學們在日常生活中，從身邊的小事做起，這是這次主題班會的最終目的所在。(眾生答:花草樹木)【女主持人】：對,這就是樹美化了我們的生活,樹的作用有很多了 :美化環(huán)境,凈化空氣,防風固沙,涵養(yǎng)水源,環(huán)境監(jiān)測等等)?！九鞒秩恕浚嚎戳诉@個小品,我們知道:亂扔果皮,紙屑現象時有發(fā)生,希望每個同學都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,為校園環(huán)保做點力所能及的事?，F在，我們用的電池很多，你是不是用完就隨便扔了呢？一節(jié)廢棄的干電池能使1平方米土地50年寸草不生,一粒紐扣電池可使60萬升水不能再飲用。(以下便是不保護環(huán)境的例子)1,在校園內大聲喧嘩2,在桌椅上,踐踏草坪,亂摘花,采樹葉,隨地吐痰,亂扔口香糖,不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈。(準備演講內容??)【女主持人】：許多同學都談了自己對校園環(huán)境的不同看法,其中有好的方面,當然也存在著一些不足之處。（借助幻燈片向學生展示我們美麗的校園，讓學生體會到生活在如此美好的校園里是多么的幸福。請相信：我努力，我快樂！【主持人合】：五年級二班的《我愛綠色校園》主題班會現在開始!首先讓我們來欣賞《校園兒歌》。【男主持人】：一個校園就是一個家庭，需要我們共同的呵護?；顒訙蕚洌? 摘錄有關環(huán)保的宣傳標語, 撰寫清潔環(huán)境, 小品《香蕉皮的故事》：【男主持人】：無論你走到天涯海角, 【女主持人】：無論你穿過山山水水, 【主持人合】：最終——我們還會再次相會!【男主持人】：因為我們擁有同一個夢想：建設一個美麗的校園。篇二：我愛學校主題班會我愛學校主題班會活動目的：通過本次班會活動及相關的延伸活動,使學生了解學校優(yōu)美的環(huán)境來之不易,增強學生的愛校意識和奉獻社會責任心,增強學生愛我學校,美我學校的意識,為學校的環(huán)境問題出謀獻策,培養(yǎng)主人翁意識。主題班會形式的改變我們的主題班會一改以往的唱歌、跳舞的形式，而是讓大家暢談的方式，而且是結合當今比較流行的電視節(jié)目形式，對于一群喜歡接受新事物的學生來說正中下懷，現在的學生還喜歡表現，敢于發(fā)言，讓他們的班會上自由發(fā)言體現了他們的優(yōu)勢。四、主題班會的反思與分析主題確立的思考這次主題班會作為預初新生的第一個主題班會，雖然“愛?！笔莻€老話題，我自身覺得選題非常好，因為我覺得新生剛到一個陌生的環(huán)境，首先他們有一種要了解學校的渴望，主題班會給了他們一個了解的機會，使他們知道自己現在的學校是個怎樣的學校，通過對學校的一些輝煌事跡的介紹使新生產生對自己學校的自豪感，從而來熱愛自己的學校。維護學校的名譽。認真學習。具體在我班表現為以下幾點：愛護學校的環(huán)境。三、活動效果通過大家在班會前的準備，學生的調查、訪問和歸納總結，學生獨立觀察和分析、解決問題的能力得到了培養(yǎng)；通過分組活動還培養(yǎng)學生們的團隊合作意識。④班主任總結。②愛?！谝幻∮浾叩牟稍L中進行，對全班同學的進行