我驕傲我是90后演講稿-文庫吧資料
2024-10-28 19:42本頁面
【正文】 在黃河岸邊的樹我是長在長城腳下的樹我驕傲！我是一棵樹！一棵不斷成長的樹！第四篇：我是護士,我驕傲演講稿我是護士，我驕傲！我是護士，我驕傲！我和病人一起對抗疾病！我是護士，我驕傲！我和醫(yī)生一起奮戰(zhàn)前線！我是護士，我驕傲！我與健康并肩前行！我是一名護士，剛踏入行業(yè)不久，對于我來說每一件事情都是新鮮的，每一件工作我都想努力去嘗試。貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，富足中奮而思進的特區(qū)教師，他們的精神同樣高貴。他們不僅有著不亞于內(nèi)地教師的工作勁頭，更讓我欣喜的是，我在這里找到了對教師奉獻精神嶄新的詮釋，教師要講奉獻，首先要成為專業(yè)成長與發(fā)展的主體！去年，我有幸與我校的楊為中老師成為年級組同事，在他身上，我深刻感受到了特區(qū)課程改革一線教師特有的精神風貌：看！學科教研會上，楊老師正展示一堂別開生面網(wǎng)絡探究課??《月球之謎》，他輕擊鼠標，將孩子們帶入神奇的太空、浩瀚的宇宙；階梯教室里，正在召開三（6）班“實話實說”家長會，啊！是楊老師和他的學生家長們在共同傾聽孩子的心聲；區(qū)教育局報告大廳里，楊老師正侃侃而談，同行們看到了一個思維創(chuàng)新、學識廣博的現(xiàn)代班主任；學術交流會中，在支玉恒、靳家彥身旁我也看到了楊老師虛心請教的身影??當我的眼簾映出這些畫面時，我的心靈再一次受到洗禮，感覺自己這棵小樹在吸收甘露，樹蔭也得以撐大。他們的形象與鄉(xiāng)村民辦教師相去甚遠，他們的形象與“清貧” 絕對無緣。但是，當我看到周圍的同事一個個由青絲走向華發(fā)，從健壯如飛走到步履蹣跚；看著他們的青春年華在時間的荒原里散盡，看著他們的蓬勃生命在歲月的河流里枯竭??慢慢的，我思考、我困惑：春蠶終有絲吐盡的一刻，蠟炬也會有油盡燈枯之時，只有奉獻，那教師作為個體的生命意義何在？在奉獻的過程中，教師的個體生命也要獲得最大限度的滋養(yǎng)、生長，那么教師這棵大樹的生命才會永不枯竭。然而就在這種情況下，他還斷然拒絕其他學校的高薪聘請！在報告中，這位令人敬重的老師操著鄉(xiāng)音說：“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價值，咋能用金錢來衡量呢？”淚眼朦朧中，我清晰地感覺到了一顆種子掉落，在我的心田活潑潑的生根、發(fā)芽、成長，這種子就是那位老師為事業(yè)奉獻一切的信念。我還有一個倍感驕傲的理由： 我的根須在不斷求索，我的枝葉在日益繁茂??我是一棵成長的樹。是??！我的職業(yè)無尚榮光！我沒有理由不驕傲！環(huán)顧人類歷史的廣袤原野，我更是無比的自豪，我找到了那么多聲名赫赫的前輩：蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德的代代承傳，成就了西方文化史上的豐碑；孔老夫子杏林樹旗、廣攬門徒、學生三千、賢者七十二，也譜就了東方教育史上的動人佳話。我愛吟誦這首詩，在我的潛意識里，我將自我形象與大樹疊印，我??就是這棵不畏嚴寒、不懼酷暑的大樹。我愿作綠葉，默默生存，點綴人生。朋友們，教師是平凡而偉大的，他們的理想是在三尺講臺上閃爍著奪目的光彩
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