我驕傲我是90后演講稿-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。縱然浮華散盡，但我知足，因?yàn)槲因湴?，我是一名小學(xué)教師！記得有一年帶二年級(jí)，我們班有個(gè)留級(jí)生，上課經(jīng)常遲到，作業(yè)總不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)就可想而知了，因?yàn)閭€(gè)子高，還經(jīng)常欺負(fù)女同學(xué)，后來(lái)我了解到：他的父母常年在外打工，家里只有他和年邁的奶奶，雖然只有九歲，卻要承擔(dān)一些家務(wù)。我愿作渡船，迎著風(fēng)險(xiǎn)送走人們，我愿作那鋪路的石子兒，為了一代又一代新人的掘起鋪筑起成功的跑道！我的演講完畢，謝謝各位！第三篇：《我驕傲,我是一棵樹(shù)》演講稿《我驕傲，我是一棵樹(shù)》演講稿 演講稿我驕傲，我是一棵樹(shù)深圳市南山區(qū)華僑城小學(xué) 肖晴有這樣一首詩(shī)，中學(xué)時(shí)代起我就時(shí)時(shí)誦讀，耳熟能詳：我驕傲，我是一棵樹(shù)我是長(zhǎng)在黃河岸邊的一棵樹(shù)我是長(zhǎng)在長(zhǎng)城腳下的一棵樹(shù)我能講許多許多的故事我能唱許多許多支歌??這首詩(shī)力透紙背，音韻鏗鏘。經(jīng)受了洗禮，我也堅(jiān)守著這份信念：奉獻(xiàn)就是教師必須的操守。他們同樣滋養(yǎng)了我這棵求索的樹(shù)，我感謝這兩段生命中的重要經(jīng)歷，他們將使我的職業(yè)生命更加豐滿，使我的人生底蘊(yùn)更加豐厚。與此同時(shí)，我還不斷的提高自己的專業(yè)知識(shí)，從科室優(yōu)秀的老師那里學(xué)習(xí)穿刺技術(shù)和其他多項(xiàng)技能。還記得第一次做操作演示，緊張到睡不著覺(jué)，緊張到忘記下一個(gè)步驟。但是我們并不是軟弱的代表，從來(lái)都不是。作為女性，我為這份堅(jiān)強(qiáng)驕傲，更會(huì)以她們?yōu)榘駱?，在逆境中不斷成長(zhǎng)，努力做個(gè)自立、自強(qiáng)的人。因?yàn)樽詮?qiáng)才美麗！因?yàn)槊利惒膨湴?。因?yàn)樽约?，我驕傲。她們雖然扮演著不同的角色，但她們都是中國(guó)歷史銀河上璀璨的明星。很多的第一次和接下來(lái)的工作讓我感悟：因?yàn)槲耶?dāng)了護(hù)士，學(xué)會(huì)了在大風(fēng)大浪中淡定；因?yàn)槲耶?dāng)了護(hù)士，學(xué)會(huì)了在困難重重中搏擊；因?yàn)槲耶?dāng)了護(hù)士，學(xué)會(huì)了在風(fēng)平浪靜中展示；因?yàn)槲耶?dāng)了護(hù)士，才有了現(xiàn)在的我。曾經(jīng)的我，是那個(gè)對(duì)做PPT就發(fā)愁，做應(yīng)急預(yù)案就頭疼，看到PDCA就犯困的人，在科室老師逐漸的熏陶下，這些令我發(fā)愁、頭疼、犯困的問(wèn)題都能迎刃而解。我，是來(lái)自東北的女孩，有著直率、開(kāi)朗的性格。但是，我馬上發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，我看到的只是表面，這里的老師在不斷的探索、進(jìn)取。與這些大師偉岸的身軀相比，我只是一棵微不足道的小樹(shù)，我不起眼的弱小身形不敢與大師比肩而立，但我也可以宣告：我是人類文明大廈的小小基石，無(wú)數(shù)顆基石墊起巍巍大廈，我是文化傳承鏈中不可少的一環(huán)，薪盡而火傳。期末考試，各科成績(jī)均在90分以上，放假前，他拿著成績(jī)單，高興地對(duì)我說(shuō)：“謝謝老師，我會(huì)繼續(xù)努力的！”看著他那堅(jiān)定的目光，我想到了人們常說(shuō)得那句“休言人世千般愛(ài)，莫若師生一脈情！”孩子們的進(jìn)步，是我們最大的欣慰。孩子們純潔的心感染了我，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，同時(shí)也體會(huì)到：“那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，奉
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